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參加“班主任論壇會”的點滴體會

時間:2023-04-28 11:00:20 心得體會 我要投稿
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參加“班主任論壇會”的點滴體會

為了探索班主任工作的新路子、新方法,不斷學習新的班級管理理論,以先進而科學的理論武裝班主任工作實踐,從而不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。11月3日上午我校在會議室舉辦了“班主任論壇”,來自鹽山、黃驊、南大港的班主任代表及我校全體班主任齊聚一堂,就班主任工作及班級管理工作相互交流了意見。

  十名班主任代表作了精彩的交流發(fā)言。從班級管理、班風建設(shè)、班干部培養(yǎng)、安全防范、放學站隊、升旗上操、被動學習生轉(zhuǎn)化等各方面各抒己見、暢所欲言,紛紛拿出自己的成功的經(jīng)驗甚至是帶班的心得與大家資源共享,同時也毫不忌諱的總結(jié)自己的教訓以供班主任們借鑒。

參加“班主任論壇會”的點滴體會

  聆聽著老師們聲情并茂的演說,感受著老師們對教育事業(yè)的奉獻與熱愛,感受著他們強烈的責任感和處理學生問題時的睿智和愛心。我如沐春風,心情很是激動,感觸頗多,更覺醍醐灌頂,受益匪淺。其中鹽山的高潔梅老師和南大港的劉文麗老師給我留下了深刻印象。

  一、感同身受,汲取精華。

  高潔梅老師演講的題目是《做一個聰明的懶老師》。她利用道家思想來管理班級,并把其分為三個境界:

  第三等境界——畏之;

  第二等境界——親而譽之;

  第一等境界——下知有之。

  最高境界就是第一等境界,讓學生自己管理班級,達到自治,“不折騰”的境界。其要點是:

  1、不抱幻想,勤于動嘴;

  2、懶有前提,勤于思考;

  3、相信學生,大膽放手;

  4、健全班規(guī),人人平等;

  5、善于示弱,懶要得法。

  來自南大港的劉文麗老師班級管理也是很有特色的。尤其是寫字教學、讀書日志等方面,我很是欣賞。

  劉老師管理班級特點我歸納如下幾點:

  1、言傳身教樹榜樣;

  2、勤字當頭干工作;

  3、五勤:勤動手、勤家訪、勤動腦、勤談心,以此提高素養(yǎng)。

  4、智慧管理班級:班風正、學風濃、班委強、特色多、

  二、反省自身,改變戰(zhàn)術(shù)

  班主任的每一天,圍繞的都是我們?nèi)粘5墓ぷ。似乎每天都很忙,批改作業(yè),備課,處理學生的事情,還要完成學校布置的工作。有時真恨不得自己有三頭六臂?赏砩响o下心來仔細想想,卻沒有成就感,很多計劃好要完成的事情,遲遲完成不了。從這些班主任身上我發(fā)現(xiàn)了自己的不足:

  1、班主任工作必須要有計劃,處理事情要分輕重緩急,不能眉毛鼻子一把抓。每天計劃好工作,才能在處理突發(fā)事件時不影響日常教學。

  2、只抓學習,只重視學生的成績,忽略了思想教育。

  3、手抄報、讀書日志、建博客積累佳作等等做過,但要求不嚴格。

  4、班規(guī)、獎懲制度有,但是執(zhí)行起來力度不夠,有時心慈面軟。

  5、責任心強,但耐心不夠、愛心不夠。

  6、對于被動學生缺乏耐心,有時愛發(fā)脾氣。

  7、個人反思、個人日志也曾經(jīng)寫過,但忙起來就不堅持了。

  8、班干部的培養(yǎng)和利用還存在一些問題。

  教育學生就好像一個園丁修剪一個盆景,怎樣使盆景更美麗,更有觀賞價值,更有經(jīng)濟價值,就怎樣修剪。在對待學生教育上要從全局著手,因人而異,因材施教,個別輔導(dǎo),不能一概而論,更不能搞一刀切,抹殺不同學生的個性,要讓學生個性不斷得到張揚,在對待班級建設(shè)上要讓學生全員參與,發(fā)揮學生特長,展示學生才華,發(fā)揮班級文化的教育作用,形成獨特的文化理念,在班級管理方面,把民主引入班級,管理班級要科學、民主,班級要有自己明確的目標,教育學生要讓學生從他律到自律,班規(guī)制定要切合實際,讓學生集體探討,教師不能搞獨裁,不能一言堂,更不能想當然。培養(yǎng)班干部要有法,要讓學生敢于管理,放手管理,為班級多出主意,多做貢獻,在做班干部工作時對待班干部不能放任自流,不管不問,也不能束縛手腳,使學生不能發(fā)揮自己的長處,處理學生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當頭,掌握分寸,不能處理偏頗,不能偏袒維護,要曉之以理,動之以情,合理解決,面對被動生不能放手不管,要讓掉隊的學生重拾信心,讓學生能夠跳一跳摘到桃子,給學生鼓勵給學生溫暖,給學生信心,給學生力量,要讓希望之花開遍每個學生的心靈,班主任要用雙手托起學生心中的太陽。

  三 全力出擊, 實現(xiàn)奮斗目標:

  1、想想怎樣過好今天,怎樣才能充滿活力,以飽滿的激情和熱忱投入到一天的教育教學工作中;(要有計劃)

  2、認真計劃或思考一天要做的主要事情;要將自己的目標深深印在腦海中,不可忘記;

  3、課前了解學生,充分備課,上好一天的課;

  4、課堂注意觀察和了解學生,善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點;

  5、精心設(shè)計作業(yè),認真地批改或講評作業(yè);

  6、用心對待每件事,認真做好每件事,把教學工作做細做實,關(guān)注到教和學的每個細節(jié);

  8、利用課余時間當面輔導(dǎo)被動學生; (對特殊的學生,要輔導(dǎo)到位)

  9、再次熟悉和完善已經(jīng)準備好的明天的課;(備好課,還要再看一次、想一次)

  10、聽一節(jié)同學科其他教師的課,博采眾長;

  11、和兩名以上學生溝通或交流一次,主動傾聽他們對教學和班級管理的意見和建議;

  12、與同事交流一次教學心得; (有舍 才有得)

  13、再忙也要抽出一定的時間閱讀(報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)),汲取新知識,獲得新信息;

  14、抽出時間參與不少于半小時的文體活動,保證體育鍛煉或娛樂的時間; (健康很重要)

  15、想想我今天為什么而感到自豪,我應(yīng)對什么心存感激;用心體味一下今天的工作給你帶來的美和樂趣;(要寫教學反思)

  16、勤于思考、善于小結(jié),反思一天的工作,發(fā)現(xiàn)自己一個成功之處,獲得的一個感悟等,并找出一個問題(或教訓);抽出時間撰寫一則讀書筆記或教育日記(或隨筆); (寫在博客里)

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