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林冉那些消失的心得(四)
【轉(zhuǎn)】林冉那些消失的心得(四)作者：弱人自從他關(guān)博以后，他的東西一下子消失了，我憑著baidu上面各家對(duì)林大文章(時(shí)間不同內(nèi)容也不同)的轉(zhuǎn)載匯總以下文章，不知道會(huì)不會(huì)引起不滿，但我總覺(jué)得好東西應(yīng)該拿出來(lái)共享才對(duì).慢慢補(bǔ)充，仔細(xì)研讀~--2010年03月20日
2010年03月20日作者：林冉大家也許有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你滿懷著情緒，或戴著耳機(jī)完全陶醉在音樂(lè)里時(shí)，
那種美妙的感受會(huì)叫你確信此刻你必定是妙筆生花的，但當(dāng)你關(guān)上音樂(lè)，
或僅僅只是稍作冷靜的檢視自己的作品，卻發(fā)現(xiàn)，你所畫的遠(yuǎn)不如想象中的動(dòng)人。
你以為是自己審美疲勞，便先不看它。出門一圈回來(lái)再看，還是不行。
于是納悶：一個(gè)人怎么會(huì)在興奮的狀態(tài)下創(chuàng)造出萎靡的作品呢?
沉靜的思索后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題出在對(duì)繪畫語(yǔ)言的理解上
如同音樂(lè)與文學(xué)，繪畫有自己的語(yǔ)境，以及表達(dá)情感的方式
當(dāng)你被一張照片所打動(dòng)，而決定描繪對(duì)象時(shí)，不知有沒(méi)有思考過(guò)
這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：是什么打動(dòng)了你，讓你覺(jué)得有必要去描繪它呢?
也許是題材，比如反戰(zhàn)或饑餓的兒童讓你心生慈悲，但也許打動(dòng)你的是形式本身的美感。
我見過(guò)很多用照片畫出美妙作品的人，也見過(guò)面對(duì)它手足無(wú)措的人，顯然，面對(duì)同樣的對(duì)象，
前者明白自己是在作畫而非拷貝，也知道怎樣讓一張畫變的杰出和動(dòng)人。
這樣，他其實(shí)不用費(fèi)心的尋找自己滿意的照片，而只需要讓照片變的讓自己滿意。
是主動(dòng)還是被動(dòng)，決定了你能否真正享受繪畫的過(guò)程。
那么繪畫成功的重點(diǎn)要素是什么。
就是構(gòu)成。
你早已熟悉這個(gè)詞，但卻需要對(duì)它有更深的理解。
事實(shí)上，你不可能"看"到一幅畫的題材，題材只能由思考獲得。
叫人興奮的或叫人安寧的正是畫面構(gòu)成本身。
當(dāng)你決意描繪貧困的兒童，你其實(shí)在做兩件獨(dú)立的事：
1傳達(dá)貧困的概念(抽象)2表現(xiàn)一個(gè)具體的貧困兒童(具體)。
注意，這里，就是癥結(jié)所在：在你的大腦中，孩子這個(gè)具體的形象，在重要性上低于他所反映的貧困，
因此表達(dá)貧困對(duì)于你具有更大的意義,甚至是作畫的目的--具象從屬抽象。
但在繪畫的實(shí)際過(guò)程中，情況卻是相反的--除非合理的安排孩子的空間位置和色彩的穿插，否則你很難獲得引發(fā)貧困感受的整體氛圍--具象決定抽象。
情緒是時(shí)間性的，因此它與音樂(lè)完美相融，但繪畫卻是空間的，是與音樂(lè)全然不同的語(yǔ)系。
這就是戴著耳機(jī)未必于畫有益的原因。
畫家往往有兩個(gè)最大的敵人：觀察的不夠仔細(xì)，或是觀察的過(guò)于仔細(xì)。
不要再糾結(jié)于細(xì)節(jié)或筆觸，這很大程度上只能反映你的技巧，卻不能決定你的成功。
現(xiàn)在，先把所有的情緒清空，只想象你想表達(dá)的內(nèi)容怎樣可被形象轉(zhuǎn)述。
你的筆是剪刀，沉下心，把題材或景物簡(jiǎn)化為形，安排它們的位置。
不要用線，用形。它們比你想象的更有可塑性，能被拉伸，擠壓，重疊，
哪里是興趣中心由你決定，它可以是最尖銳的形體，最鮮亮的色，也可能是最強(qiáng)烈的明暗對(duì)比處。
現(xiàn)在，你的思維模式是不同的，由所見的定義情感的性質(zhì)和強(qiáng)度，
而不是一相情愿的先入為主。
這就是形式本身的美感，先有它，不同的題材才得以附加，說(shuō)到底，無(wú)題都好看。
你可以經(jīng)常做這樣的練習(xí)，規(guī)定自己，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的型，去概括或重組畫面，以表現(xiàn)最全面的信息。
注意，不要以物體為單位來(lái)劃分形，這簡(jiǎn)直毫無(wú)意義，而要考慮調(diào)子。一個(gè)形可以由N個(gè)色調(diào)相近
的物體組成，一個(gè)陰影雖不是物體卻是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)男�。所以一個(gè)畫面中，基本有兩套構(gòu)圖體系，一是
所謂構(gòu)成物體的"線稿"，這是框架，在最終的畫面中往往是內(nèi)隱的，而體系二便是包含了光量固有色
等一切真實(shí)因素的最終渲染后的幾何形，它是外顯的，第一印象的。
也只有后者，才是我所要說(shuō)的，真正意義上的構(gòu)圖練習(xí)。
不難發(fā)現(xiàn)，大師CM的圖正是這樣發(fā)展起來(lái)的
在這里，我想再分享一種方法，來(lái)讓大家對(duì)大師們用調(diào)子構(gòu)成形的方式有更深的理解
我們對(duì)于CM或是薩金特等眾大師的圖有一種普遍的感受，色調(diào)細(xì)膩，細(xì)節(jié)似有若無(wú)卻極為真實(shí)，
像寶峰說(shuō)的那樣，舉重若輕。
其實(shí)，大師們所使用的形，比你想象的要簡(jiǎn)單的多。他們用最樸素的構(gòu)成，構(gòu)筑真實(shí)的語(yǔ)境。
這里我打開一張薩金特的圖，
用魔術(shù)棒工具選擇圖中的一處暗部，(容差是默認(rèn)的35)，我這樣做是
想知道，不管你是瓶子罐子，到底有多少細(xì)節(jié)從屬于這個(gè)調(diào)子，從而構(gòu)成這個(gè)色調(diào)范圍的形的面貌。
用魔術(shù)棒工具選擇圖中的一處暗部，并用選取相似，因?yàn)檫@樣可以讓范圍再?gòu)V一點(diǎn)。
把圖層剪切出來(lái)，然后隱藏，因?yàn)楸尘吧呛�，所以我能直觀的看見暗調(diào)的形。
先不要品味，先存著，這只是剪的第一刀。你看，還有亮堂堂的剩下來(lái)不是么，
很明顯的，剩下中間調(diào)和明調(diào)的形狀之和，你用相似的方法，再?gòu)谋尘皩由习阉鼈兎蛛x出來(lái)。
好了，這樣三種色調(diào)各自被提取出來(lái)了，容差太小太大都不貼心，35的默認(rèn)就挺不錯(cuò)的。
現(xiàn)在基本上屏幕完全黑了，小點(diǎn)點(diǎn)別去糾結(jié)，下面我們開始看各個(gè)層獨(dú)自的面貌。讓你
了解大師是怎樣做到調(diào)子統(tǒng)一，細(xì)節(jié)豐富的。
我們先單獨(dú)看暗調(diào)的形。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，暗調(diào)和背景的對(duì)比還是顯著的，形很明朗，這說(shuō)明暗調(diào)其實(shí)不暗,
平均色值在20左右。沒(méi)錯(cuò)說(shuō)不暗還是有挺深的地方，可還是不溫不火的不是么?
光看這層有可能還以為是自己看錯(cuò)了，好多細(xì)節(jié)幾乎是沒(méi)有深入刻畫的感覺(jué)。有意外
就有收獲，你沒(méi)看錯(cuò)，它就是這樣，魔幻般的真實(shí)在于最后的整體拼接，不急
單獨(dú)看另外的兩層，都有相似的感覺(jué)。
中間調(diào)色塊平均明度為50
亮調(diào)色快明度為80左右，這些酌情，不是關(guān)鍵
關(guān)鍵是與形的明確相比，形內(nèi)部的變化可謂微妙的跟沒(méi)畫一樣。
你于是邊看邊懷疑，這樣真的可以?
你看可不可以。
你也可以檢驗(yàn)CM的圖，這里沒(méi)有對(duì)大師不敬的意思，只是
眾人的福祉總應(yīng)當(dāng)首先被考慮。顧不得了。
最后我再說(shuō)兩句，那怎樣去給三種調(diào)子分區(qū)呢?形狀到底該怎樣安排?
貌似這個(gè)分區(qū)是事后諸葛亮啊，本身就已經(jīng)畫好了你當(dāng)然容易啊，我憑空
怎么弄?我想有一種模式可以幫助你，就是老連環(huán)畫風(fēng)格的強(qiáng)光源概念。
不好意思用下我之前的圖，這原本是黑白的思維模式，現(xiàn)在，一切都可
貫通。
我把暗部用魔棒剪出來(lái)，并把背景色改為白色，你就能立刻明白我的意思。
這樣就不再是事后諸葛亮了，完全可以用黑白插圖的創(chuàng)作模式，繪制各色階
的模板，最重要的暗色信息反倒最好搞定，因?yàn)榫褪呛诎桩嫷哪Ｊ�，后面�?/p>
兩個(gè)色階相信可以跟進(jìn)并愉快的解決。
這會(huì)損失微妙嗎?當(dāng)然不，暗調(diào)打下基礎(chǔ)后如同讓作品具備強(qiáng)勁的骨骼，
豐富性作為蒙皮潤(rùn)色的工作可由其余的調(diào)子完成，最終各層一拼合，真實(shí)的，
毫無(wú)黑白插畫意味的作品便自然顯現(xiàn)，你卻將版畫和油畫兩種思維結(jié)合在了
一起，不露痕跡，因此我建議大家有時(shí)間做一些黑白練習(xí)，對(duì)于調(diào)子繪畫會(huì)
很有幫助，一個(gè)才能全面的畫家，應(yīng)當(dāng)讓所學(xué)的融會(huì)貫通，我相信這也是弗
雷澤塔衷情黑白插畫的原因：)
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2010年04月10日
2010年04月10日作者：林冉無(wú)光時(shí)，黑是不由選擇的，一切默認(rèn)而和諧。
光來(lái)了，差異開始彰顯，而在黑里，這種差異難以察覺(jué)。
你的紙是白的，光的紙是黑的。在白紙上作畫，卻遵照黑紙作畫的法則。
物從黑中脫離是被迫的，拖泥帶水的，因而產(chǎn)生了空間感，體積感。
空間感是物體對(duì)黑暗的依依不舍。物與物也因?yàn)閷?duì)黑的共同依戀而彼此和諧。
當(dāng)然瞳孔總是難以忍受這狀況，它在暗處尋找細(xì)節(jié)，并擴(kuò)大自己，讓一切變的明亮。
這符合生存法則，卻未必對(duì)美有益。
一個(gè)普遍的現(xiàn)象是，很多作品像是多次曝光的產(chǎn)物，物體的調(diào)子互不統(tǒng)一，幽暗的
桌面上，常赫然出現(xiàn)明艷的蘋果。假如與黑比較，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)真實(shí)的對(duì)象并不那
么明亮，它對(duì)黑的依戀被瞳孔的擴(kuò)張抹殺了。
隨時(shí)判斷真實(shí)的明度，沒(méi)有比這更為重要的。
邊緣與細(xì)節(jié)在此之上，成為冰淇淋頂端的草莓和櫻桃。
最后，想說(shuō)的可以總結(jié)為：若是希望建立基點(diǎn)作為比較明度的標(biāo)準(zhǔn)以獲得正確的素描關(guān)系，
那么請(qǐng)考慮對(duì)象中最深的調(diào)子，并以它為始發(fā)站，在謹(jǐn)慎的比較中緩緩的駛向高光。
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2010年04月14日
2010年04月14日作者：林冉最初的發(fā)音聽來(lái)毫無(wú)意義，卻幫助你掌握了復(fù)雜的語(yǔ)言,得以與人相處。
一次次的跌倒帶給你疼痛的記憶，卻教會(huì)你平衡，與大地默契。
而嗆水的痛苦幫助你理解浮力，與水融為一體。
呼吸以哭泣開始，標(biāo)志著肺頁(yè)與大氣彼此熟悉。
提升的背后，痛苦和失敗是嚴(yán)苛而慈愛(ài)的導(dǎo)師。
在繪畫作品中，你也常常能看見這樣的標(biāo)題。
為某主題所作的習(xí)作。
手的習(xí)作，褶皺的習(xí)作。
習(xí)作便是為了有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)。
沒(méi)有什么，比錯(cuò)誤更為寶貴。
沒(méi)有機(jī)會(huì)，制造機(jī)會(huì)也要犯錯(cuò)。
大多數(shù)人尋求成功，因失敗而沮喪放棄。
唯有少數(shù)人尋求失敗，因難以再敗而注定成功。
不要在意留存短暫的自我，面對(duì)亙古的自然唯有完全的以理行事才能有所收獲。
大師正是敢于拋棄自我而犯下最多錯(cuò)誤的人，最后也唯有他們享受著繪畫帶來(lái)的最大快樂(lè)。
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