新課程體育教學心得體會

新課程體育教學心得體會正文：新課程體育教學心得體會新課程標準下中學體育教學的困惑與思路浣江中學 邊淑萍當前,我國中學體育課程改革正如火如荼地進行著,改革給中學體育教學帶來了新的氣息,使中學體育教學發(fā)生了革命性的變化�，F(xiàn)在,新的體育教學理念、課程目標和教學方法等內(nèi)容正在主導(dǎo)著學校體育教學的發(fā)展，使中學體育教育朝著有利于學生健康成長的方向發(fā)展 。一、體育教師的困惑在看到中學體育課程改革帶來的良性效果外，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，如學�，F(xiàn)有體育教學設(shè)施與新的體育課程要求不相適應(yīng)的問題。新課程標準所要求的內(nèi)容，不論從學校的場地、器材、師資諸多方面而言都面臨著巨大的困難。面對新的課程標準、體育課程內(nèi)容的不確定性和自主性、體育教學理念與方法的創(chuàng)新、體育教學評價手段的改變等，我們一時無所適從，究竟該怎樣上體育課？怎樣上好體育課？一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生,是新課程給我們提出的要求,那么我們在體育教學時是否意味著要給學生充分的自由度?要充分尊重學生的選擇?其結(jié)果是學生最怕的田徑幾乎無人問津,跑、跳、投項目除少數(shù)運動員參加外，絕大多數(shù)學生都涌向籃球、羽毛球、乒乓球，使運動器材嚴重短缺。雖然場面煞是壯觀，外行人看起來體育課真熱鬧呀！但作為專業(yè)體育老師，我們急在心里，“三基”還需落實嗎？新課程標準下的體育課我們該干些什么？是“守”、是“引”、還是“放”？新的課程標準沒有具體規(guī)定學習內(nèi)容與學時，沒有具體規(guī)定的考試項目和標準，在教學實踐中不知道怎樣選編具體的教學內(nèi)容和制定評價標準？新的課程標準沒有規(guī)定具體內(nèi)容和考核標準，似乎是學生喜歡玩什么就玩什么，教師想怎么教就怎么教，擔心導(dǎo)致“放羊式”教學，即對課標不具體規(guī)定內(nèi)容與時數(shù)、評價內(nèi)容與標準等待懷疑態(tài)度。無怪乎其他科任教師開玩笑說，現(xiàn)在最舒服的是體育老師，既沒有考試壓力，又不用寫教案，一個哨子幾顆球，老師學生多自由。我相信大多數(shù)體育老師聽到這樣的話心里都不服氣，但確實又找不出合適的理由去反駁。這就是新課程標準下體育教師最大的困惑！二、新課程標準下體育教學的思路要提高體育教學質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學模式，在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所拘束。既學習國內(nèi)外先進的教學方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提中國大學網(wǎng)（http://www.dameics.com）

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