關(guān)于教育的一點困惑 教學(xué)心得

今晚看到了齊魯衛(wèi)視《拉呱》中的一個新聞，是關(guān)于學(xué)校教育的，說是一位班主任，因為學(xué)生上課遲到了，進(jìn)教室后，老師沖學(xué)生打了兩下，就這樣，家長把學(xué)校給曝光了，好像對于新聞來說，一經(jīng)電視臺報道，一般學(xué)校都是處于被動地位，而對于教育的一些現(xiàn)狀，我們很多的教師也是無奈，這些是我們很多家長不了解的。

對于現(xiàn)在的教育來說，是越來越難了，一方面現(xiàn)在的學(xué)生缺少了逆境的教育，在家里都是小皇帝、小公主，在學(xué)校很難適應(yīng)另一種角色轉(zhuǎn)變，特別是在紀(jì)律上，另一方面，現(xiàn)在的家長充分重視學(xué)生身體的發(fā)育，而缺少了對于學(xué)生思想的教育，家長的素質(zhì)也是亟待提高，如何讓家長支持學(xué)校的教育，特別是個別素質(zhì)不是很高的家長。

前兩天，在一次的吃飯的時候，一位老師說我們班的一個學(xué)生家長讓他給我捎個話，說孩子在家嬌慣壞了，讓我不要老是批評孩子，我當(dāng)時還非常的詫異，這個學(xué)生我很少批評的，只是有一次是因為吸煙，我說了他兩句，沒有想到就是這樣，還這么委婉地給我提意見，我還真有些不明白了，難道現(xiàn)在，孩子犯了錯，還要老師寫檢討嗎？

而如果我們一時沖動，把自己的把柄握在了不講理的家長手里，那就算我們倒霉了，如何做呢？這又是擺在我們面前的一個問題。

先要了解孩子的情況，通過孩子來確定一些需要重點注意的家長，一般來說，當(dāng)然不是絕對的，比較調(diào)皮的孩子，原因一般都是因為家長教育跟不上，而這也多少和家長的素質(zhì)有關(guān)，對于這一部分，我們一定要注意，一方面對他們的教育要到位，及時跟上，還有更重要的一條就是及時和家長聯(lián)系，通報學(xué)生在學(xué)校的一些情況，如果學(xué)生犯了比較大的問題的時候，該讓學(xué)生寫檢討還是要寫，以免出現(xiàn)見了家長無話可說的情況，也記得在有一次兩位同學(xué)打架，雙方都有了傷，表現(xiàn)好一些的有些吃虧，另一位平時就挺調(diào)皮的，家長也嬌慣他，他的家長一來就不太講理，到教室指著和他兒子打架的學(xué)生就罵，然后多多少少有些埋怨學(xué)校的意思，一個勁地夸自己的兒子聽話，我什么也沒說，到了辦公室，拿出他寶貝兒子的一沓檢討書，家長馬上就沒有剛來的時候的精神了，帶著自己的孩子回家反思去了。

當(dāng)然，我還是一貫的主張教育離不開愛心，但僅靠愛心，在當(dāng)下特別是在農(nóng)村學(xué)校來說，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面對極個別的學(xué)生，極個別的家長我們還需要留一手。

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