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初三教學工作述職報告

時間:2022-10-13 09:56:58 述職報告 我要投稿
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初三教學工作述職報告模板通用

  在當下這個社會中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編整理的初三教學工作述職報告模板通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三教學工作述職報告模板通用

初三教學工作述職報告模板通用1

  忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,這學期我擔任初三年級(1)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學潛力,總結(jié)教學經(jīng)驗,我把這學期的教育教學工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學效果。

  一、工作回顧

 。ㄒ唬┝私鈱W生、備好課是上好課的基礎教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生狀況,有針對地進行教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易理解,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際狀況:一方面,城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽,說的潛力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,部分學生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。從此能夠看出,了解及分析學生實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了超多的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  (二)注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的潛力,聽的潛力以及寫的潛力,以便于構(gòu)成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,堅持進行聽力訓練,以習慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語,發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救!皶姹磉_”的`作業(yè)做到全批全改,讓學生及時改正提高。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習。

 。ㄈ┘氈聫土暪ぷ麽槍Ξ厴I(yè)班的教學狀況,細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪,回歸教材復習,回顧學過的,查漏補缺,強調(diào)重點。第二輪,進行縱向的專題復習,并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪,結(jié)合中考題型,進行模擬訓練練習?偨Y(jié)解題方法和技巧。

  二、教育教學方面

  不恥下問,刻苦鉆研。本人教學經(jīng)驗欠缺,所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”,上課之前,我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法,然后結(jié)合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學方法,取長補短,確保每一節(jié)課到達預期的效果,的效果;課后,我在書中“取經(jīng)”,梳理知識,打通“經(jīng)脈”,索取精華,為學生輸入的“營養(yǎng)”。復習流程:在本學期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元,也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復習。我根據(jù)手中的復習資料,透過對知識的梳理,大致從以下三個步驟進行復習的。

  1、基礎知識的復習。我要求學生充分利用早自習時間過課本,從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全面、扎實的復習。在課堂上,我們共同總結(jié)歸納重點單詞、短語、句型,主要培養(yǎng)了學生自學和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文,有助于閱讀和寫作。在這一階段我個性注重基礎知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學生單詞短語都能背下來,但到了具體的做題當中,就楞住了,這就說明學生不會運用語言,學以致用,但學的東西不會用,這是教學的失敗,與教學目標背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實,我確保學生學一點,會一點更要會用一點,落到實處。這一階段復習完后的練兵考試證明有所成效。

  2、語法專項復習。這一階段以學生復習為主,我“畫龍點睛”,對癥下藥。復習資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復習過,再不必繁瑣,學生復習完后,有什么問題解決什么問題,再針對運用時比較容易出錯的問題,我會重點講解強化訓練,以防“舊病復發(fā)”。

  3、題型專項訓練。主要有單項選取,完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學生綜合運用語言的潛力。主要進行試題訓練,在訓練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題,除了強化知識性的的東西外,我個性注重教學生做題技巧方法,緊扣題型,教學生如何審題,答題的方法,對試題結(jié)構(gòu)加以認真研究。

  我個性重視每一次的考試。每次考試結(jié)束,我要求學生針對每次的考試進行自我剖析,試卷分析,要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本,到復習完后,讓學生拿出這個本子,重新回憶、做一遍。在講解試題時,我舉一反三、由點到面,輻射相關的資料。對于出錯的題,誰出錯誰解決,培養(yǎng)了學生自救自查自評的潛力。這樣學生學到的知識方得以鞏固,拓展,避免舊病重發(fā)。

  提高學生的寫作潛力。寫作一向以來是教學中應對的疑難問題,也是學生頭疼的一道關。我采用了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文,按照復習順序,從初一到初三凡涉及到的話題作文,都要求寫。寫完后,我認真逐字逐句批改,對于共性問題,在課堂上集中解決,對于個性問題我個別談話交流。再者,我還給學生布置一些社會性的,焦點性的議論性的寫作,不斷加強訓練,學生的作文水平有了必須的提高,事實上,寫作是語言運用潛力的體現(xiàn),是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。

  三、存在的問題

  由于時間緊,任務重,在學期的最后階段,不能照顧到全體學生,對于不主動學習的學生做不到耐心,甚至關注少了,致使部分學生忽而放棄,忽而學習這一不穩(wěn)定狀況。

  四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的潛力,聽的潛力以及寫的潛力,以便于構(gòu)成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。

  五、努力方向送走這批學生,我將迎來有一批新的學生,應對新生,我將從興趣抓起,是學生養(yǎng)成學好英語的習慣,培優(yōu)補差工作要從開始抓起,盡量縮短學生間的差距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法,提高課堂效率,提高英語成績。經(jīng)過一個學期的努力,中考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。

  我明白到這并不是最重要的,重要的是透過反思,在今后如何總結(jié)經(jīng)驗,自我提高,如何提高學生的學習興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力,爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產(chǎn)生興趣,在英語成績上有所突破。

初三教學工作述職報告模板通用2

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了,回顧一個學期的教學工作,緊張而且有序,我收獲了許多,現(xiàn)將一個學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、教學常規(guī)常抓不懈。

  在教學常規(guī)上,我工作認真,積極撰寫每月4篇的博文及業(yè)務筆記,每學期15篇聽課筆記及政治學習,還撰寫了兩個年級的科學教案。由于我的辛勤工作、表現(xiàn)突出,20xx年6月,我被校園評為先進德育工作者。教育教學方面,今年我校推行“問題導學”教學模式,我認真學習領會其中的精髓,并運用于教學實踐中,努力提高課堂教學效率。我積極組織并參加教研組的教研活動,并且做好過程性的發(fā)言記錄,向同組的教師學習,取長補短,來提高自己的教育教學水平。

  二、“問題導學”教學模式的推行狀況。

  我認真學習“問題導學”教學的100問,汲取其中的精華,并認真做好筆記,反復研讀,運用此模式我認真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課,同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動,并撰寫了教學設計和說課,大家在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,一齊進步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,經(jīng)過兩個月的精心準備,五次的評課、改課,經(jīng)過多次磨課,在同組教師、教研員、教導處及郭校長的共同幫忙和指導下,功夫不負有心人,我執(zhí)教的五年級科學課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評。今后,我將繼續(xù)學習問題導學教學模式,為我們的高效課堂努力。

  三、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題,使課堂更加高效。

  我積極參與校園承擔的全國重點課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題,并撰寫階段性總結(jié),在這次課題實驗中,我為了到達更好的學習效果,我學習了超多的有關信息技術的相關知識,了解了信息技術在學科中應用的優(yōu)點,信息技術以它形象、直觀、視覺沖突大、圖文并茂等優(yōu)勢在教學中發(fā)揮著重要的作用,同時也大大激發(fā)了學生學習的興趣,是一種學生喜聞樂見的教學新方式。在教學中,我們常常需要收集課程資源,以便于更好的服務我們的教學,我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用,實現(xiàn)資源共享。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,多媒體課件有化難為易的作用,同時也會大大增加學生學習的積極性。我們已經(jīng)取得了階段性的.成果,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,并合理的應用于自己的教學,讓學生愛上學習,享受學習的樂趣,今后我將更加努力,使我們的課堂更加高效。在這次的“信息技術環(huán)境的有效學習研究”中的學習中,我體會到了信息技術給我們的課堂帶來了高效,使我們的課堂更加生動有活力,學生愛學教師樂教,期望在信息技術的引領下,我們的學生會更加愛學,我們的課堂會更加高效。今后,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,繼續(xù)努力,讓自己向更高的目標邁進。

  四、小發(fā)明鍛煉了學生的創(chuàng)新精神。

  科學教學的總的目的是讓學生構(gòu)成必須的科學素養(yǎng),有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。今年6月3—6年級的學生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動,我們和學生們精心準備了一個月,在校園領導驗收和指導下,共有30余件作品參加了比賽,我在21件學生作品中精選了6件參與了這次比賽,作品中凝聚了學生的智慧和指導老師的辛苦,期望在比賽中能取得較好的成績。在教學中我注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),例如傾聽的習慣、寫字的習慣、檢查的習慣等,習慣決定命運,良好的習慣陪伴學生一生。

  總之,在過去的一學期里,我認真完成校園交給我的各項工作任務,遵守各項規(guī)章制度,在新學年我將更加努力,處處嚴格要求自己,爭取取得更好的成績,使自己日臻完善。

初三教學工作述職報告模板通用3

  一學期過去了,在校園領導的關懷下,學生學習語文的積極性有了很大的提高,知識的積累有所增加,理解潛力,分析潛力有所增強,聽說潛力、寫作潛力也有所提高,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,范文100倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于理解。

  二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)!芭d趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  三、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

  為了提高學生的閱讀和寫作潛力,范文寫作這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。班里有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫潛力,我規(guī)定他們每一天務必練字,每一天一頁,每一天批改。

  所練資料主要是以字帖為主,也能夠以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練,他們進步還真不小。

  四、作業(yè)設置合理、批改及時

  學生作業(yè)及時批改,仔細批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學生的自身狀況,有區(qū)別的書寫評語使學生在評語中能夠明白自己的'不足。同時自己也及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

  五、參與教研、取長補短

  堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并透過參與研討和群眾備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

  六、今后努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。注重對學生潛力的培養(yǎng),多同組語文教師學習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育,教會學生如何做人,如何的尊敬同學、老師和家長。

  3、抓住教材的特點,結(jié)合學生的實際狀況,切中難點,把握重點,進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練,促進學生語文潛力的全面發(fā)展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學習的廣闊天地。對于教學上的不足。今后我定會在教學中不斷改善,以適應教育改革的新浪潮,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

初三教學工作述職報告模板通用4

  在過去的一年里,在校園領導的指導、關心培養(yǎng)下,在同事的支持幫忙、密切配合下,我不斷加強思想政治學習,對工作精益求精,較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,為今后的工作和學習打下了良好的基礎,現(xiàn)將工作學習狀況反思總結(jié)

  一、工作態(tài)度和工作積極性。

  在上個學期中,我圍繞校園工作的總體目標,按照教導處、教科研室的具體布置和要求,以積極的態(tài)度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時,自覺以校園利益為重。協(xié)助校園共同發(fā)展。

  二、構(gòu)建高效課堂的措施

  對于構(gòu)建高效課堂,上學期我從優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、發(fā)展學生潛力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣三個方面做出了必須的努力。主要是注重學生自身知識的構(gòu)建,加強對學生學習方法的指導。強化基礎。強化應用意識,。不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中,我們努力幫忙學生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。

  三、教研工作的完成狀況

  加強業(yè)務理論學習、利用網(wǎng)絡資源儲備知識,增加自已的知識內(nèi)存量。開設教學博客,注重教學反思,用先進的理論教學,用現(xiàn)代信息技術武裝自已。以寫教學日志的形式及時總結(jié)教學經(jīng)驗,提升教學水平。認真準備校內(nèi)公開課,盡量參加上級部門組織的教學研討活動。認真學習有關教育改革和發(fā)展、中學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試資料、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學改革之中。在業(yè)務水平、教課水平上有了必須的提高。其中撰寫的五篇教育教學論文獲獎。

  四、教學常規(guī)工作

  認真搞好備課,個性是群眾備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。教學時針對不同狀況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。在教學中,我根據(jù)學生實際,準確地確定教學的目標,適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的.原則,堅持以學生為主體,以潛力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  五、總結(jié)過去,瞻望未來。

  我在領導和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績,但我深知自己還存在一些缺點和不足,比如:工作標準不高,只求過得去,不求過得硬,缺乏敢作敢為、敢為人先的意識,在今后的工作中,我要努力做到戒驕戒躁,堅定政治信念,加強理論學習,積累經(jīng)驗教訓,不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,在實踐中磨練自己,力爭把工作做的更好。

初三教學工作述職報告模板通用5

尊敬的縣教體局領導:

  我校在局領導親切關懷下,在局工作人員手把手蒞臨指導下,堅持校董事會一元化領導,緊密圍繞在以雷銀海同志為校長的周圍,同心同德,克服困難,在教育教學方面進行了大量卓有成效的工作,有成績,也有不足,成績主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、教育工作方面

  1、把德育工作放在教育教學工作的首位,成立了以王安平副校長負責的德育工作管理層,建訂了適合本校校情比較完善的.德育工作制度,重在強化落實。

  2、加強教師職業(yè)道德建設,重視班主任工作例會制度,對學生制定了比較切實可行的校紀校規(guī),同時加強法制教育。

  3、加強校園文化建設和師生檔案整理,內(nèi)強學校管理,外塑學校形象,努力提升學校品位。

  4、學校把安全工作放在學校一切工作重中之重,努力健全一套有長效機制的政教和保衛(wèi)工作制度,有值日安排,有專人負責。

  二、教學工作方面

  1、成立了以雷銀海校長為一把手,曹普泉同志為教導主任的領導層,制訂了教學常規(guī)管理制度,狠抓教學質(zhì)量。

  2、開齊課程,開足課時,組織教師學習新課標,開展豐富多彩、形式多樣的教學聽課、評課、教研、檢測等一系列的活動措施。

  3、創(chuàng)新與改革實驗課程,加強校本教材建設。

  4、積極參加縣局領導組織學術培訓、交流活動,支持教師參加校際間組織的教研教改活動。

  當然惠民中學是一所年輕的學校,硬件設施和軟件建設存在很大嚴重不足,所有的教育教學工作,只是初級摸索階段,還有很長的路要走,主要集中在以下幾個方面:

  1、由于學校硬件設施連年翻新,校園綠化與建筑布局不太相適應,綠化覆蓋未達三分之一。

  2、體、藝教師的缺乏,難以大力開展陽光體育運動,和組建一支文藝團隊,整個校園不夠充滿活力。

  3、財務管理還不夠規(guī)范。

  4、由于資金的缺乏和教師教育教學任務的繁重,教師參加省、市、縣教研改活動和業(yè)務培訓人數(shù)偏少。

  通過這次縣局組織的教育教學工作,業(yè)務大檢查,我校領導班子及全體教職工深刻認識到工作的嚴重不足。在今后的工作中,我校一定繼續(xù)會以新的《黨和國家教育方針》為導向,以縣局領導的鼓勵關心、支持為動力,群策群力,把教育教學工作邁上一個新的臺階。

初三教學工作述職報告模板通用6

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將結(jié)束;仡櫛緦W期工作,能夠給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期盼下學期能取得更好的成績。作為一名教師,我務必對學生負責,務必對學生家長負責,務必對校園負責,也務必對自己負責——畢竟這是我的工作,我要盡我的努力,將我的工作做到!抱著這樣的想法,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一向在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗,但也有一些我自己積累的看法。

  一、教學工作方面:本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際狀況,我精心編寫好教案和測試卷,制作教具,設計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好課后反思筆記,積累經(jīng)驗。教學過程中,培養(yǎng)學生動手潛力,引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學資料多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學,設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W生進行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學只是一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識,培養(yǎng)學生學習興趣,提高其學習效率;A較好的同學,鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務,引導學生閱讀有關書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊狀況,我制定了獨特的教學方法和進度,方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,資料上從最基礎的知識點出發(fā)教學,讓學生建立自信,不要以為自己什么也學不會,減少習題的量和難度,是學生們對學習先產(chǎn)生興趣,再提成績。

  二,面向全體因材施教

  在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭,促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得.

  1,備課.精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好,中,差學生的認知潛力,分層次設計練習題,分層次落實訓練資料,使全體學生都能簡單學習,學有所獲.

  2,授課.一是從問題出發(fā)進行教學.問題是數(shù)學的心臟,透過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,開啟心智.從而使學生到達"三自",即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題.尤其鼓勵學生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要.二是情感教學.深刻領會"親其師,信其道,樂其學"的效應,與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導.

  3,創(chuàng)造成功體驗的機會.一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學習,作業(yè)分層照顧,指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上,試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的狀況,做到校園,家庭齊關心.

  4,在下半學期抓好部分學生晚自修工作,構(gòu)成學習小團體,帶動班級,年級學習數(shù)學的風氣.利用網(wǎng)絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識.

  三、師德師風方面:1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課,其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié),努力做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。2.對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢.3.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

  四、學生心理教育方面:想讓學生切實按照老師的要求做,就務必在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是十分重要的,學生到校園讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的'學生,老師務必一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能到達很好的效果。

  五、課堂管理方面:狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)和x的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵,對于后進學生一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,構(gòu)成了良好的學風。

  六、工作中存在不足之處

  1、雖然我狠抓考風考紀,但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊,我會認真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學生的思想教育工作。

  2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差,部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣,經(jīng)常不留意做錯題,影響了考試成績,需要我今后加強課外輔導。

  總之,本學期我在工作中有成績,也有不足,需要學習的東西還很多,在業(yè)務潛力方面,在教學管理方面,在組織教學方面,在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,我相信我在今后的工作中會不斷努力,爭取取得更大的收獲,使自己的教學潛力和教學水平有很大提高。

初三教學工作述職報告模板通用7

  時間如流水般不見,在這學期的語文教學中,有苦有甜,課堂是我和學生交流互補的平臺,下課時我們一齊暢談生活的經(jīng)歷和樂趣。暑假即將來臨,反思一學期的教學經(jīng)歷,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、設置寬松的教學環(huán)境。

  教師在新課程中的是主角的變化,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中,我努力引導學生從傳統(tǒng)的理解學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W習活動。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是,應對全體學生,選取靈活的教學形式,動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動,就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,安排好學生活動的資料和次序,尤其要巧設疑點,激發(fā)學生靈感,促使人人思考,個個踴躍發(fā)言。群眾活動、個體發(fā)言交替進行,要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象。對潛力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強他們的自信心;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

  二、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維潛力。

  在語文教學中,閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。透過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習帶給了廣闊的舞臺。

  三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選取自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思,思源于疑。疑是思維的火花,是解決問題的關鍵!靶∫蓜t小進,大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學潛力提高,思維更加開闊。同時,我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選取自己喜歡的方式學習,讓學生當學習的主人,激發(fā)其學習興趣,調(diào)動其探究的積極性。俗話說“泉有泉眼,文有文眼”,于是我緊扣這篇課文的文眼,引導學生細讀品味,限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口。”透過這扇窗,我們能夠揣摩到作者將要寫的資料。因此,導入新課之后,我便讓學生就題質(zhì)疑,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個

  問題:1、沉默是什么意思2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?、孩子們在什么狀況下沉默4、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后,我讓學生自讀課文,解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要資料。當然,此時學生對文章的把握還是淺層次的`,為挖掘其深層次的東西,對學生進行人文熏陶,我讓學生再度細讀質(zhì)疑,品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥、討論、交流,學生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛,子女應當回報父母,給予父母關愛。只要每個人擁有愛心,整個世界就充滿了愛,充滿了溫暖。至此,愛的主旋律在課堂上奏響,愛的種子在學生心中生根發(fā)芽。

  四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的校園生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。”

  1、課堂上,讓學生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學生思維活躍,能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間,課堂是他們簡單學習的游樂園。

  2、課外,鼓勵學生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學生的整體素質(zhì)。

  五、存在的問題。

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,就應加以克服。

  六、努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己

  總之,在本學期中,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,我會不斷積累經(jīng)驗,不斷努力學習,爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師。

初三教學工作述職報告模板通用8

  本學期我再次擔任六(2)班語文科教學,前一個學年有了必須的進步,對教學刻苦鉆研,深入研究教法學法,經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,以下是我在本學期的教學工作總結(jié):

  一,基本狀況概述

  六(2)班的學生朝氣蓬勃,上課氣氛活躍,積極回答問題,好學,中等程度較多,但也有個別差生懶學,尖子生不是很多,因此,講課要注意顧全大局,實事求是,具體問題具體分析,因材施教,注意調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

  二,取得的成績和經(jīng)驗

  首先,在教學中,我認真?zhèn)浜谜n,注意鉆研教材,靈活運用,教法創(chuàng)新,注意做到溫故而知新,力求使課堂活躍,體驗趣味性,并在輔導時對不同的教法,努力做好培優(yōu)輔一差的`工作,每次考試成績都有向前邁進一步。

  三,采取的方法和措施

  興趣是一種愛好,力求引導學生對學習語文的興趣,調(diào)動學生學習語文的積極性和主動性,激活學生就是激活調(diào)動學生學習語文,教學面向全體,注意課堂教學,額定好計劃和目標,認真做好培優(yōu)輔差的工作,采取興趣性教學,耐心教導,注意培養(yǎng)學生們學習的情趣,讓學生多讀,多講多練,注重學生基礎知識的教育教學。

  四,存在問題和今后努力的方向

  本班學生學習的自覺性提高,紀律性也較差,學習不夠刻苦,缺少主動性和積極性,盡管如此,我還是努力爭取,發(fā)揚好的優(yōu)點,爭取教學進步,讓更多的學生進入較好的校園繼續(xù)深造,為著校園的教育教學做出更好的成績。

初三教學工作述職報告模板通用9

  一個學期的教學工作接近尾聲,在學校教務處的帶領下,我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式,嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結(jié)歸納”的教學步驟組織教學,在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學__---合作探究------精講點撥----精煉反饋”,課堂上關注學生的發(fā)展。在教學模式實施的過程中,我也碰到了許多困難,我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力。

  一、在師德方面,認真學習新的.教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、在教學方面要提高教學質(zhì)量,關鍵是上成課,上好課。

  1、課前準備:備學生學情,備好課。在化建你必須知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?這就要真正理解了什么是因材施教,

  2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  5、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。

  7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我在化建半年來沒有請過私人的假期,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,務實重干,同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,可以說我把時間全部用在了學生身上。

  四、成績方面

  經(jīng)過我努力的付出,我們數(shù)學成績一直在普通班排在第一位,平均分,優(yōu)秀率都很好。

  在經(jīng)歷半年后的我了解了學生的情況,知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?我會根據(jù)學生的具體情況,展開以后教學。

初三教學工作述職報告模板通用10

  一學期來,我校教學工作在上級文件的指引下,在教辦的正確領導下,以教學教研工作和校園工作思路為指導,認真落實校園教學教研工作計劃。緊緊圍繞校園教研工作重點開展教研活動,以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項任務,現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下:

  一、加強教師的理論業(yè)務學習,樹立新的教育教學理念

  1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》,透過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、建立新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造潛力的人。認識到傳統(tǒng)的'教學重知識、輕潛力;重結(jié)果,輕過程,忽視學生思維水平的發(fā)展,制約學生多方面的發(fā)展:新課程著眼于學生的發(fā)展,著眼于學生知識與技能、過程與方法,情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展。

  2、老教師透過政治業(yè)務學習,不斷提高自身的教學觀理念,本學期我校13位老教師學習了業(yè)務計12次;政治學習計4次。透過學習現(xiàn)代化教育技術的使用,3位老教師課前積極準備多媒體教學材料,充分利用多媒體教室中的投影給學生上好科學美術課程,大大地豐富了學生課外知識面,豐富了學生的視野,提高了學生的繪畫水平和操作實驗等基本潛力。

  3、師資力量的配備,直接關系到一個校園的教育教學質(zhì)量。老教師又接近退休年齡,針對針對這種狀況我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),開展老教師政治業(yè)務學習,青年教師利用課余時間積極撰寫博客。一學期來經(jīng)過校領導的深入談心了解,個別進行了思想教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀,明確肩負職責,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平為重點,鼓勵教師自學,本學年我校又有呂喆、張建彬、孫大從、張麗4位教師取得了本科學歷。

  二、加強德育思想教育工作,建設良好禮貌校風

  德育是五育之首,本學期度我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了校園德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。

  1、透過校會、主題班、隊活動開展各種教育,并且舉辦了禮貌班級管理的評選活動,一年級、四年級獲得禮貌班級管理的榮譽稱號。

  2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式,公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查狀況,并且及時頒發(fā)流動紅旗,并利用國旗下講話對學生進行思想教育。透過少先隊紅領巾紀律監(jiān)督崗的值周檢查,涌現(xiàn)出一批好人好事,學生拾到東西及時交給老師。

  3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以紅領巾廣播站為陣地,開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

  4、我校根據(jù)實際狀況,結(jié)合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓練,并制定了計劃和細則,并以此編寫古詩文誦讀校本教材。

  三、抓好教育教學工作

  教學工作是校園的中心工作。我們透過抓教研、教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣。本學期我校有教師17人,全校學生2580人,開設6個教學班。開學初,我們召開教研組會議,共同商定一學期中的教研組活動,并把活動落到實處。本學期我校利用教研活動時間,大大的調(diào)動了教師的教學積極性。

  1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié),全體教研組人員參與聽課和研討交流,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

 。1)、嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。

 。2)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。

 。3)、以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎禮貌行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。本學期狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及禮貌班評比。效果十分好。

  一學期來,我校扎實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設。但是,在本學期度,存在問題還是有的。第一,學生校外學習氛圍差,學生無心向?qū)W,家長對子女管理不夠位。第二,教師隊伍中,個別教師思想素質(zhì)較低,無心教學。教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學質(zhì)量還有

  待提高。在今后的工作中,我們還務必努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。

初三教學工作述職報告模板通用11

  這學期我擔任七年級一班、四班的語文教學。剛走你工作崗位,教學經(jīng)驗尚淺,我對教學工作從不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。在同事們的幫忙下,同學們的支持下,經(jīng)過一個學期的努力,我順利完成了本學期的工作,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。

  一、提高認識,指導實踐

  在這方面,本學期我做到了以下3點:

  1、這學期,我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性,因此,我認真學習校園有關師德師風學習的材料,積極參加校園組織的有關師德師風的活動,平時我也常常學習一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。

  2、找出以往問題,以促此刻教學。一開學,我認真分析了上一學期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導這學期的工作。比如,工作沒有經(jīng)驗,向其他老師學習不夠,工作沒有落到實處等。透過這樣,在這學期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。

  3、提高對學生的認識,加大對學生的了解。農(nóng)村的'學生聽、說的潛力相對較弱,七年級的同學相比較較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。

  二、發(fā)奮學習,勤懇工作

  在這方面,本學期我做到了以下7點:

  1、根據(jù)自己在思想上的認識,制定了工作計劃,確定了教學目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。

  2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,積極準備教學用具。在備課之時,堅持不僅僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學。

  3、認真批改作業(yè),細心從中找到問題以及學生還不懂得地方,然后利用晚自習及時講解補充。有時候,還對部分同學進行了個別輔導。及時測驗,認真批卷,認真總結(jié),及時整改。

  4、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的狀況,以對癥下藥,以及時調(diào)整教學方法。

  5、虛心向語文組其他老師學習,常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結(jié),認真分析,及時糾正。另外,我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。

  6、除工作之外,我努力學習,定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。

  7、在鄰近期末之時,認真組織了復習,制定了很多復習資料,既分類又系統(tǒng)的復習了。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學工作計劃,爭取在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

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