小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告（通用11篇）
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，為此要寫好述職報(bào)告了�？靵�(lái)參考述職報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇1
寒來(lái)暑往，20xx學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任x年x班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這一年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的.教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
三、班主任方面
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績(jī)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)。“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待，是我最大的心愿。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇2
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級(jí)采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)"觀察與測(cè)量"一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的'才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計(jì)算"19+18="。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！""你們小組合作得很好！"……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇3
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過(guò)去了。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇4
我自參加工作以來(lái)，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的'心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到教室里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱度就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇5
本人xxx，于20xx年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，20xx年參加特崗教師考試分配到無(wú)為縣大有中學(xué)工作，20xx年參加全椒縣教師招聘考試來(lái)到古城小學(xué)工作至今，在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯�(duì)自身的這種定位，多年來(lái)，我一直堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神�！皭坌！凵�、愛自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
不斷增強(qiáng)自身能力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。工作中我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的`學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇6
時(shí)光匆匆如流水，但如果知識(shí)能隨著時(shí)間一起“流入”學(xué)生們的腦海，那這一年來(lái)的時(shí)間是完全值得的。
不知不覺間，20xx年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，結(jié)束了這學(xué)期的課程，我也終于有機(jī)會(huì)好好的反思一下自己在這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)情況。
作為xxx小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師，我在這一年里負(fù)責(zé)xxx、xx等幾個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)其實(shí)是比較麻煩的課程。但是，我們作為數(shù)學(xué)教師，在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫，努力在教育中引出渠道，將自己的知識(shí)“灌溉”給這些學(xué)生們。以下是我這一學(xué)年來(lái)的工作情況總結(jié)：
一、師德師風(fēng)的情況
作為一名教師，師德師風(fēng)是教育的根本，更是為師的根本。盡管并非把班主任，但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松，不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個(gè)人生活中，我都堅(jiān)持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
此外，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來(lái)，我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為，也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟。生活上，我還一關(guān)注國(guó)家的大小時(shí)事，了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，樹立良好的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自身的'思想和良好的為人品德。
二、教育的方式和改進(jìn)
在教育方面，我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，并針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點(diǎn)名，多鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生信心，鍛煉他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然，我也明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程。不少新的知識(shí)和方法都會(huì)逐漸取代舊的知識(shí)，在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的。為此，我非常重視對(duì)自我能力的提升，除了積極聽課以外，我還常去參加培訓(xùn)和討論，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平，也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。
三、自我的反思
回顧這一年，我漸漸感到班級(jí)的氛圍比較低落，年級(jí)的提升也帶來(lái)了更難的知識(shí)，但面對(duì)這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)！在今后的課堂上，我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐，并愛上學(xué)習(xí)的過(guò)程！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇7
我是，大學(xué)�？茖W(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)�，F(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一、堅(jiān)定立場(chǎng)牢記教師使命職責(zé)
一年來(lái)，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責(zé)，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為。2021年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認(rèn)真履職，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作。
二、育人為本幫助學(xué)生明理成人
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過(guò)程中，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康、陽(yáng)光、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
三、注重質(zhì)量快樂傳授數(shù)學(xué)知識(shí)
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，在日常教學(xué)過(guò)程中，我能夠立足教學(xué)實(shí)際，本著注重教學(xué)質(zhì)量，向?qū)W生快樂傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的理念和原則，認(rèn)真做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。具體而言，
一是立足實(shí)情，注重教法。數(shù)學(xué)教學(xué)有著很強(qiáng)的邏輯性、抽象性等特征，在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)課上，我立足小學(xué)生的實(shí)際情況，如：心理、思維等，積極探索能夠符合小學(xué)生認(rèn)知接受力的數(shù)學(xué)教法，讓小學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)；
二是注重教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)工作與學(xué)風(fēng)環(huán)境密切相關(guān)，良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，能夠有力于教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，起到事半功倍的效果，反之則依然。在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，在班級(jí)形成講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的氛圍，對(duì)于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展起到了一定的作用；
三是豐富教學(xué)形式，快樂教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們敢于打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，積極探索形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，賦予數(shù)學(xué)趣味性、生活性等新特征，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新鮮活力；如：將數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)生們的實(shí)際日常生活相融合，組編數(shù)學(xué)小游戲進(jìn)行教學(xué)等，通過(guò)這些方式更好的向小學(xué)生們傳授了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)，在教學(xué)上，積極引領(lǐng)小學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)思考，幫助小學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)了讓小學(xué)生們能夠主動(dòng)喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)的目的；
四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過(guò)布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí)，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過(guò)上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
四、學(xué)無(wú)止境認(rèn)真做好科研教改工作
時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)工作也必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷完善自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)；多年來(lái)，在科研教改方面，我認(rèn)真做好以下幾方面的工作；
一是思想重視，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。學(xué)政策，知政策，曉政策，才能更好的推動(dòng)科研教改工作的有力開展，在日常工作中，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的科研教改政策理論，努力提高自己對(duì)科研教改的思想認(rèn)知度；
二是注重實(shí)踐，立足實(shí)際。在科研教改工作中，我注重實(shí)踐，立足實(shí)際，積極將科研教改課題與日常的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際情況相互結(jié)合，在實(shí)踐中，探索研究，在探索研究中，輔助實(shí)踐，取得了良好的效果；
三是積極參與，效果良好。多年來(lái)，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來(lái)，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過(guò)這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來(lái)，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的`肯定，更是對(duì)未來(lái)工作的一種鞭策。
五、當(dāng)引路人做年輕教師的知心朋友
教育事業(yè)圣神光榮，教育事業(yè)更需要不斷的去努力培養(yǎng)更多的年輕教師，讓年輕教師能夠更好更快的茁壯成長(zhǎng)，能夠投身到教育事業(yè)中；在日常實(shí)踐和生活中，我能夠主動(dòng)當(dāng)好年輕教師的引路人，爭(zhēng)做年輕教師的知心朋友；具體而言，
一是換位思考，主動(dòng)溝通了解。年輕教師具有活力，更富生機(jī)，他們知識(shí)底子厚，思想活躍進(jìn)取，是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要力量，但他們的思想和處事有時(shí)候需要我們?nèi)ヒI(lǐng)；因此，在日常生活和工作中，我能夠換位思考，站在年輕教師的角度，與年輕教師一起去看待生活和工作中的各種問題、難題，幫助他們正確認(rèn)知，正確處理；同時(shí)，用年輕人的思維，加強(qiáng)與他們?cè)谌粘Ｖg的交流和溝通，不僅有助于縮短年齡上的隔閡，更拉近了彼此間的關(guān)系，溝通順暢，效果較好；
二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過(guò)探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。
三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦�，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來(lái)，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來(lái)努力的方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)未來(lái)，我將緊密圍繞在學(xué)校黨委周圍，不斷加強(qiáng)自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn)；聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課；組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的.就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
組織教學(xué)檢查和考核工作
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織開展校內(nèi)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級(jí)組為單位，進(jìn)行了普通話比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽、英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇9
彈指一揮間，十六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在與孩子的促悉交談中飛逝而過(guò)。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，十六年的誠(chéng)摯堅(jiān)守，使我深深地喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的人生角色。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們快活地離去，那是天底下最炫麗的畫面；夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，書寫逐漸規(guī)范起來(lái)，此時(shí)我感覺到：我是世界上最富有的人，因?yàn)槲沂斋@到了孩子們的成長(zhǎng)，分享到了孩子們的進(jìn)步。
去年9月份我擔(dān)任一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，開學(xué)的第一天，班上有一個(gè)孩子引起了我的注意。只見他滿臉都是臟兮兮的，身上的衣服也是破爛不堪。憑我這些年做班主任的經(jīng)驗(yàn)，我想他一定是一個(gè)缺少母愛的孩子。又經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩性格較為內(nèi)向，不愛說(shuō)話，也不怎么和小朋友玩，上課我點(diǎn)名提問他，他的聲音也是非常非常小，顯然是非常不自信，“我要改變他”這個(gè)念頭在我心底萌發(fā)，于是我向幼兒園的老師了解他的情況：他母親是一個(gè)精神病患者，在他一歲多的時(shí)候母親就走失了，他一直跟著爸爸生活。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我想我能做的就是從生活中的小事做起，關(guān)心他，幫助他，讓他感受家的溫暖，感受母親的關(guān)懷。再過(guò)幾天就是他的生日，于是我悄悄地準(zhǔn)備著。
生日那天，在數(shù)學(xué)課上我特意讓他去辦公室?guī)臀夷脰|西，然后我就趁機(jī)拿出了準(zhǔn)備好的蛋糕，并點(diǎn)上蠟燭，當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)伴隨著音樂為他唱起了生日快樂歌，孩子看到眼前那一幕，頓時(shí)愣住了，站在那兒一句話也不說(shuō)，我拉著他的小手走上講臺(tái)，拍著他的肩膀說(shuō)：“生日快樂！快，對(duì)著蠟燭許個(gè)愿吧！”只見他的嘴唇微微顫抖了一下，眼淚叭嗒叭嗒地往下掉，他轉(zhuǎn)身趴在我的懷里哭了，我把他緊緊地?fù)г趹牙�，說(shuō)：“以后老師就是你的媽媽，咱一二班的全體學(xué)生就是你的兄弟姐妹，我們就是一家人。”他使勁點(diǎn)著頭。
此后，我經(jīng)常利用課間休息的時(shí)間帶著他和其他學(xué)生一起做游戲，每個(gè)星期日，我都要到這個(gè)孩子家走訪一次，有時(shí)和他談學(xué)習(xí)，有時(shí)和他聊天，常常為他帶一些零食或者衣服，主動(dòng)和他的爸爸交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，這個(gè)孩子開朗了許多，上課能專心聽講了，并且也漸漸地和其他孩子玩耍起來(lái)，看到他的進(jìn)步我的心里別提有多高興了，這種細(xì)膩的幸福只有在回味中才能感受得到啊！
上周三的下午四點(diǎn)多，女兒的爸爸打電話告訴我女兒發(fā)燒了，正在醫(yī)院給孩子輸液呢，不用再去接孩子了。聽到他的話我心里有種說(shuō)不出的難受。想一想孩子生病，一般都是給媽媽打電話，可是我女兒的老師知道我也是老師，所以在女兒上幼兒園這兩年多的時(shí)間里女兒生病的時(shí)候從來(lái)沒有給我打過(guò)電話，都是直接給孩子的爸爸打電話，作為一個(gè)母親我是多么不稱職啊，但是作為一個(gè)老師，我從來(lái)沒有因?yàn)楹⒆拥⒄`過(guò)一節(jié)課，即使孩子生病的時(shí)候我也是利用放學(xué)的時(shí)間帶孩子去輸液，或者直接把孩子托負(fù)給我的婆婆。
記得女兒四個(gè)月大的時(shí)候我就開始上班了，由于學(xué)校老師緊缺，那時(shí)候我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，幾乎每天至少都要上四到五節(jié)課。因此，每天晚上回家備課，批改作業(yè)成了我的必修課。多少次，為了備課、批改作業(yè)把女兒置于臥室門外，任她撕心裂肺地哭喊；多少次女兒用她的小手拍打著我的'屋門，一直叫著媽媽、媽媽，而我這個(gè)狠心的媽媽卻從不曾打開門抱她一下；多少次女兒生病的時(shí)候拉著我的衣角哭著說(shuō)：“媽媽，抱抱！”而我卻含淚掰開她的小手，毅然走上了三尺講臺(tái)……
盡管如此，我仍無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲乙灿性S多收獲。
我感冒的時(shí)候，孩子們主動(dòng)為我?guī)?lái)紙巾；教師節(jié)的時(shí)候，孩子們送給我他們親手畫的畫；放學(xué)的時(shí)候，有孩子特意等在大門口為我開門；不管是在校園里還是在校園外，總有孩子跑到跟前大聲地說(shuō)：“老師好！”……那一刻我覺得我又是這世界上多么幸福的人啊，因?yàn)槲腋冻龅氖且活w心，但收獲的卻是幾十個(gè)孩子的心啊。
一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。他們用愛共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了當(dāng)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我此生享受付出的幸福。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任三（5）班，三（6）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校，小組的工作安排，精心制定紀(jì)律計(jì)劃，并落實(shí)完成。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我收獲，也長(zhǎng)大了。
一，從正規(guī)班到教學(xué)和研究，一步一步。
好老師是他的每個(gè)學(xué)生都是收獲的，所以學(xué)生有興趣的懷疑，懷疑的思考，想想收獲是每個(gè)數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式，這是很簡(jiǎn)單的說(shuō)，為每個(gè)A課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃也是每個(gè)數(shù)學(xué)同事一直在探索，包括我。這個(gè)學(xué)期我珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)上課，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)感興趣，從學(xué)生的反饋中靈活地改變課程計(jì)劃，并努力為每一個(gè)班學(xué)生吃好，吃飽。放學(xué)后我會(huì)做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記。從正規(guī)課到教學(xué)和研究班，每一個(gè)班我都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，班上使用的多媒體課件，學(xué)習(xí)工具，我認(rèn)真做的教學(xué)助教，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)也提前做了這本書只有踏上一個(gè)七英尺說(shuō)話臺(tái)灣，所以我一步一步走，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，我也教實(shí)用。
二，從學(xué)校講堂到省市級(jí)數(shù)學(xué)班的比賽，我長(zhǎng)大了。
我終于聽說(shuō)禮堂是沙池小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期我終于體會(huì)了它的魅力，梅芳老師，彭軍老師，謝蘭松老師，余佳老師等優(yōu)秀小沙帶來(lái)的大講堂，讓我興奮，興奮，也有渴望的渴望，講課我可以學(xué)到很多，如果親自準(zhǔn)備這樣的課，應(yīng)該能夠鍛煉更多。所以，下學(xué)期我必須去禮堂，并努力工作。這個(gè)學(xué)期我也聽了很多老師在正規(guī)班，教學(xué)和研究，活著觀察城市剪輯班比賽，省級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，很多收獲，每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，我會(huì)慢慢畫每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并應(yīng)用他們的知識(shí)。
三，從家庭作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生。
每日作業(yè)和家庭作業(yè)我做了一個(gè)及時(shí)和詳細(xì)的糾正，發(fā)現(xiàn)問題立即集中在教室解釋。在同一個(gè)類中有幾個(gè)類從以前的基礎(chǔ)知識(shí)中學(xué)習(xí)不是很強(qiáng)，理解相對(duì)薄弱，每一個(gè)新的課都不能快速學(xué)習(xí)，我會(huì)花時(shí)間談?wù)摃r(shí)間，談話時(shí)間為他們做個(gè)別解釋，每次他們做主題我告訴他們：事實(shí)上，數(shù)學(xué)很容易，你不會(huì)很快學(xué)會(huì)。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，使我的目標(biāo)越來(lái)越近。我一直有一個(gè)想法：不能讓一個(gè)孩子落后！
四，我的副班教師工作
本學(xué)期我也擔(dān)任三（5）班副校長(zhǎng)，所以三（5）班學(xué)生和更特別的.關(guān)注，我教育他們：班上的老師班上的每個(gè)人都應(yīng)該是一種，像一個(gè)優(yōu)質(zhì)的孩子，不只有教室的日常做好工作，還要尊重每個(gè)人，同學(xué)，同齡的朋友尊重，副教師尊重，老人在家尊重。三（5）班是班的統(tǒng)一，我會(huì)繼續(xù)與老師江老師合作，班級(jí)會(huì)更好！
我在老師的工作上沒有很長(zhǎng)時(shí)間，我的工作中還有許多缺點(diǎn)，例如學(xué)生自主學(xué)習(xí)高，在教學(xué)方法上還有待提高。未來(lái)，我會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)的老師要求，謙卑學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)的工作，不斷探索實(shí)用的教學(xué)方法，更好地提高自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告 篇11
本學(xué)期，我執(zhí)教三年級(jí)二班的教學(xué)，我們知道三年級(jí)數(shù)學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，我在教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)。把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)方法。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：
（一）數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。
（二）空間與圖形：對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積，面積單位。
�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)與可能性，平均數(shù)。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)：森林旅游，旅游中的數(shù)學(xué)，體育中的數(shù)學(xué)。
我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。
在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中、我結(jié)合購(gòu)物的具體情境理解小數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.的乘法，還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。要求學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
在空間與圖形中、結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的知識(shí)。認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
在統(tǒng)計(jì)與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，我和學(xué)生一起準(zhǔn)備一起活動(dòng)，模仿商店購(gòu)物，排律隊(duì)形等活動(dòng)。教學(xué)中，從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣。自己每次做好下水作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)提高很快，清楚、整潔。從作業(yè)上，看學(xué)生的掌握情況，經(jīng)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。期中考試，學(xué)生取得好成績(jī)。
教學(xué)中，我認(rèn)真地備好課。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性等思維能力。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
有所付出，就有收獲，這次三年級(jí)的口算比賽，我班六名同學(xué)參加比賽，五名同學(xué)獲得第二名的好成績(jī)。形成良好的班風(fēng)，學(xué)生之間平時(shí)相互比比誰(shuí)是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學(xué)生空間觀念很差，有待老師幫助提高。
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