[精]一封信的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一封信的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

一封信的作文 篇1

　　親愛的“大眼睛”：

　　你好！

　　也許你不認識我，其實我也不知道你的名字，更不知道你住在哪里。我是在一張“希望工程”的宣傳畫上認識你的。照片里，昏暗的教室，黑乎乎的，臟兮兮的課桌，破爛爛的�？勺钗�引我的.還是你那雙水靈靈的大眼睛，似乎向我們訴說著什么。我讀懂了，你的眼神想告訴大家：我渴望獲得知識，想讀書！

　　看著你這雙求知的眼睛，我感到非常羞愧：我擁有整潔的教室，寬敞明亮雙溫暖，還有現(xiàn)代化的多媒體電腦呢！我從來不用擔心交不起學費，更不用擔心失學�？晌覅s不喜歡學習，總覺得沒興趣。直到我看了你的照片。謝謝你“大眼睛”，你讓我明白了學習的重要性，還讓我明白，我正處在幸福之中。

　　如果你同意的話，我想讓你來我們學校，和我們一起讀書。到那時，你就能我們一起坐在寬敞的教室里，享受現(xiàn)代化的教學；到那時，你就能和我們在操場上跑呀，跳呀，享受童年的快樂……

　　如果你愿意交我這個朋友，就快用信封上的地址與我聯(lián)系吧！在信里，你可以跟我說說你的學習情況，介紹你的家鄉(xiāng)，還可以說說屬于我們同齡人的悄悄話……。雖然我們相隔萬里，還不熟悉，但我堅信，我們一定可以成為好朋友。

　　最后，

　　祝你生活幸福，學習進步！

　　你遠方的朋友 利普飛

　　20xx年2月27日

一封信的作文 篇2

　　尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封推薦書，請您在百忙中抽空看一看。您是校園的校長，每一天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對校園注入了滿腔熱忱。使得校園井井有條。

　　但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您明白嗎？有多少渴望讀書的.眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。

　　1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地理解老師教的知識，自己不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點推薦：

　　1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

　　2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

　　3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上推薦，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不適宜的，請您多多原諒。

一封信的作文 篇3

偉大的孔子：

　　您好 ！可以和您說話我感到非常榮幸。

　　我是一名21世紀的小學生，每天聽 著“三人行，必有我?guī)熝伞逼鸫�，伴�?“知之而知之，不知之而不知之”入睡。

　　歷史課上，有一節(jié)課是關(guān)于您的事跡，您是一位大思想家，教育家，同時也是儒家學派的創(chuàng)始人，我對您敬佩不已。當講到秦始皇“焚書坑儒”時，我也很氣憤。

　　現(xiàn)存的書中，有一部書叫《論語》，教會了我一些做人的道理和學習的方法。

　　“有朋至遠方來，不亦樂乎”一句，教會了我熱情。以前，我不愛說話，家里來了客人，我不愛說也不愛笑。就好像是一個木頭人�，F(xiàn)在，我學會了熱情。家里來了客人，我會笑著對客人打招呼，然后拿出家里的好吃的'和好玩的東西給客人，客人們也都十分高興，爸爸媽媽也會夸我長大了。

　　在學習上，“學而不思則罔，思而不學則殆”一句也教會了我許多。比如，我的學習成績一直排在中上,不會進步我反思了多次，也沒有找到原因。學過這句話后，我找到了一直以來，我學習不好的兩個愿因：一.學習時，只會按老師說的去做，題目變一點兒就不會了。二.有一道難題，特別是老師沒講過的，只會想，想過之后，把答案往書上一記，管它對不對。如果對了一就算了，錯了就會對這道題產(chǎn)生誤解，所以會錯。學習過那句話后，我對我的學習方法加以改正，經(jīng)過了半個多學期的努力，終于，在期末考試上，我取得了優(yōu)宜的成績。

　　還有“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”一句教會了我學習別人就應(yīng)該學習對的，不可以盲目地學習；“溫故而知新，可以為師”一句讓我懂得學過的知識就應(yīng)該時常復(fù)習;“見賢思齊焉,見不賢則內(nèi)自醒也”一句讓我明白見到好的就要學習,見到不好的就要反思自己有沒有這些錯誤。

　　您寫的書給我的影應(yīng)響很大，謝謝！

　　祝：

　　開開心心！

　　此致

　　敬禮

　　20xx年9月11日

一封信的作文 篇4

令人愛恨不得的作業(yè)：

　　你好！

　　在動筆寫這封信之前，對你的稱呼我想了很久，最終決定寫下“愛恨不得”這個詞，因為只有它才能把我對你的感情貼切的表達出來。

　　說起“恨”，我相信是個學生肯定都有著這樣的想法。我就不信你看著黑板上一項項的.作業(yè)還能笑得出來。自從升上了五年級，換了班主任后，就采取了“精兵簡政”這辦法。雖說每天的量少了，質(zhì)卻多了。還有那些靠自覺完成的作業(yè)，更是搞得我們苦不堪言。很多人都是把作業(yè)堆到了最后幾天才醒悟，只得在頭上綁個“奮斗”埋頭苦寫。很不幸我就是這種人。每當?shù)搅恕按笸罋ⅰ�，也就是檢測作業(yè)的日子的前一天，我就會把手速急升到一個新的層次，在作業(yè)本上舞出一道道殘影，掘棄之前一題反復(fù)思考三四遍的思維模式，一想出靠譜的答案就往上填。超負荷的工作甚至讓筆尖都發(fā)燙了起來，作業(yè)的量可想而知。這下你知道我為什么“恨”你了嗎？

　　可不知道為什么，我偏偏還很喜歡你。因為每次做完作業(yè)，我都能感到對今天的知識理解得又深刻了幾分，對考試也就更自信了一點。我最喜歡的題型莫過于語文的閱讀理解了，不為什么，就因為能看到一個精彩的短篇。數(shù)學的應(yīng)用題我也很喜歡，因為應(yīng)用題占的地方大，做完應(yīng)用題，作業(yè)就完成一半了，很讓人有成就感。

　　哎，作業(yè)君你讓我對你到底該“愛”，還是“恨”呢？

　　祝身體健康

　　對你又愛又恨的小學生

　　日期：

一封信的作文 篇5

尊敬的校長：

　　您好！工作順利吧！我是四（ ）班的一名學生。我的性格活潑開朗，以前總是不敢給您寫信，今天終于鼓起勇氣給您寫信，您愿意聽聽我的心聲嗎？

　　新學年開始了，我懷著喜悅激動的心情來到學校，這時我高興得像小鳥自由自在地飛上藍天，覺得校園的天特別藍，校園的樹格外綠，校園的花格外紅，校園的空氣特別清新。在校園里，我看到了那一張張熟悉的笑臉，看到了親切的老師，我感到溫暖。于是就暗下決心，一定要珍惜時間，努力學習。

　　每當我漫步校園，總會看見一些不和諧的音符，有人踐踏草坪，草坪傷心的哭了；有人折枝折花，花兒流淚了；有人亂丟垃圾，大地生氣了；還有人出口成臟。校長您看看這些，您要采取措施啊！

　　近幾天，有很多家長牽著孩子，手里拿著證件，硬要把孩子塞進我們實驗小學，實驗小學教學質(zhì)量高，是孩子們夢寐以求的學校。我們學校生源好，在實驗小學就讀的`孩子都感到無比的驕傲自豪。但是，我們四（ ）班特別擁擠，為什么？我們班有9 名同學。坐著動彈不得，生怕一動，就把別人的東西碰掉了，有的同學想回坐位上，只能從桌子上爬過去，有的從桌子底下鉆過去。

　　校長，您能不能少收一些同學，讓我們有寬松的空間，我請求您來我們班看看呀！

　　此致

　　祝身體健康！工作順利！

　　 您的學生： 慧琴

　 　00 年9月 日

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