給老師一封信作文[錦集3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的何老師：

　　俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。意思是：小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，十分不容易。而您就是我們成長(zhǎng)路上的那個(gè)“護(hù)林員”，您把我們帶入知識(shí)的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個(gè)園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路。

　　六年小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的.語(yǔ)文老師——何老師。不是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間很長(zhǎng)，而是你獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們難以忘記。

　　您是二年級(jí)開(kāi)始教我們的，三年級(jí)因?yàn)橹Ы屉x開(kāi)了一年，回來(lái)后又繼續(xù)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師。還記得第一個(gè)周末，您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥(niǎo)”，哪會(huì)寫(xiě)呢？于是，周一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫(xiě)，并認(rèn)真的講解了寫(xiě)作方法。第二天交上來(lái)的，效果就好了很多，我們這群“小菜鳥(niǎo)”在您的細(xì)心指導(dǎo)下慢慢跨入了茫茫的“習(xí)作江湖”。直到現(xiàn)在，你仍然會(huì)每個(gè)周末布置一篇周記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會(huì)抱怨，但我們知道：您這是在為我們好，是在為我們以后的習(xí)作夯實(shí)基礎(chǔ)，而我們，的確也在進(jìn)步。

　　到了四年級(jí)，您開(kāi)始注重“發(fā)言”。因?yàn)榘l(fā)言可以鍛煉思維能力，您便鼓勵(lì)大家發(fā)言。可是，有時(shí)候您提的問(wèn)題我們都回答不上來(lái)，您就會(huì)用懲罰來(lái)“逼”我們發(fā)言，什么抄班規(guī)、讀書(shū)�？晌覀兡X子里一片空白，什么也想不出來(lái)，也就只有抄班規(guī)的份了。從四年級(jí)到現(xiàn)在一直如此，抄過(guò)的班規(guī)連接起來(lái)可以繞學(xué)校一圈。有句話說(shuō)得對(duì)：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。于是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環(huán)境中，我們終于提高了思維能力和語(yǔ)言組織能力。

　　六年級(jí)的時(shí)候，您突然“變”成了我們的體育老師！當(dāng)時(shí)大家都有一種不好的預(yù)感：完了，這下沒(méi)好果子吃了。果不其然，上完您的一節(jié)體育課，腿痛的都不能下樓。六年級(jí)下冊(cè)，也就是本學(xué)期，您把體育課全部“霸占”了，用來(lái)給我們上課、復(fù)習(xí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)上過(guò)一節(jié)體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生，還有很多需要復(fù)習(xí)和練習(xí)的知識(shí)，您只是希望我們能記住得多一點(diǎn)……

　　何老師，還有兩個(gè)月我們就要與你說(shuō)再見(jiàn)了，我們即將步入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。六年的小學(xué)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，即將夢(mèng)醒。也許，許多年后，您會(huì)忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，因?yàn)椴辶�之恩，終身難忘。

　　您的學(xué)生

　　4月24日

給老師一封信作文 篇2

　　在小學(xué)的六年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，可說(shuō)短也不短。而在校園的尾聲逼近時(shí)，我有幸遇見(jiàn)了一位好老師，也就是您─”昱宏老師”。

　　之前還不認(rèn)識(shí)您時(shí)，只覺(jué)得您是一位滿(mǎn)帥而且長(zhǎng)得像兔子的老師，并且總是笑臉迎人，帶給人很陽(yáng)光的印象，不過(guò)，好的想象卻在某天，徹底幻滅。

　　記得，那天我送作業(yè)給到您班上，正好遇上您大發(fā)雷霆，您生氣的樣子非常兇狠，而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息，因此我一直以為您是兇神惡煞類(lèi)型的`老師，害我常常聽(tīng)到就聞風(fēng)喪膽，然而在我認(rèn)識(shí)您之后，想法卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變……

　　如果沒(méi)記錯(cuò)的話，我是在六年級(jí)的課后班才算正式認(rèn)識(shí)您的。比較認(rèn)識(shí)您后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)您是很有原則的人，該生氣的時(shí)候生氣，而平時(shí)則一概很和善，對(duì)學(xué)生也很有耐心，只是喜歡碎碎念，但期望愈高，要求愈多也是正常的阿！

　　然后，昱宏老 師，其實(shí)我一直想鄭重感謝您一件事，就是您總是能教導(dǎo)我很多事；在我偷懶時(shí)，您總會(huì)告訴我：”看你想做到怎么樣的高度！”而您也改掉了我習(xí)慣恣意任為的劣 根性，每當(dāng)我又不經(jīng)大腦做事時(shí)，您總會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)備我，您先前和我說(shuō)過(guò)如果您有一個(gè)好老師，能夠很?chē)?yán)格的管教您，或許您會(huì)更圓融，或許生活也更加美好，我想 我遇到了一位真正的”好”老師，謝謝您的嚴(yán)厲！

　　此外昱宏老師您也讓我學(xué)到很多其他的事，像是在您生活中讓我了解”固執(zhí)”并不一定是食古不化或不知變通，有時(shí)是一種堅(jiān)持�！睋裆乒虉�(zhí)”是表示選擇好的事情去做，這或許是一種執(zhí)拗，一種頑固，但只要是好的，毋管別人怎么看我，我想我都會(huì)決心一路走下去...

　　時(shí)光飛梭，不知不覺(jué)我已奏到校園尾聲，人說(shuō)要抓住青春的尾巴，而我則是要抓住”童年”的尾巴，好好用心過(guò)完小學(xué)最后兩個(gè)月。在此，我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨，雖然我不是您們班的學(xué)生，但您仍盡心幫助我很多，真的萬(wàn)分感謝！

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的秦老師；

　　您好！

　　快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來(lái)的哺育！

　　時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的`波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。還記得，我剛剛步入菜小校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟的樂(lè)符，還記得，我們剛步入校門(mén)時(shí)，只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么枯燥乏味。而如今因?yàn)橛心�讓我變得更加成熟；因�(yàn)橛心�讓我學(xué)會(huì)感恩；因?yàn)橛心鷰啄甑男燎诟�種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；因?yàn)橛心�，果�?shí)終于成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地；果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤的園丁；風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開(kāi)��；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會(huì)忘記您老師；在我們因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考好，垂頭喪氣，您便用事情已經(jīng)過(guò)去了，這句話激勵(lì)著我們，不要?dú)饫�，努力向上，�?zhēng)取下次做的更遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

　　在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：老師謝謝您，您辛苦了！

　　祝您；

　　身體健康！萬(wàn)事如意！

　　愛(ài)您，想您的學(xué)生；高燕妮

　　20xx年6月19日

　　重慶江津區(qū)菜市街小學(xué)校六年級(jí)五班六年級(jí):高燕妮

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