一封信的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
媽媽：
上個(gè)星期六，您打了我一頓，因?yàn)槲疑险n說話，所以您就打了我十下，哦，不是，是八下，媽媽，我知道，您打我，是為了我好，是想讓我改正上課隨便說話的壞習(xí)慣，因?yàn)槲疑险n隨便說話的話，就聽不了老師在上面說什么了。在打的時(shí)候，媽媽用雞毛毯子連續(xù)打，把我打哭了，在打之前，媽媽說：“ 知道錯了沒有，以后在也不許這樣子了，快趴下來給我打�！眿寢屔鷼獾恼f。我聽了以后，哭著說：“媽媽，可不可以打輕一點(diǎn)呀？我怕疼。”媽媽聽了后，生氣地說：“不可以討價(jià)還價(jià)，你做錯了事，還好意思討價(jià)還價(jià)。”我聽了之后只好趴下來給我媽媽打了。媽媽打的時(shí)候，我一邊哭一邊傷心地說：“媽媽，請您相信我吧！媽媽，請?jiān)徫野�！我會改正上課隨便說話的`壞習(xí)慣的，我不會辜負(fù)您的期望�！�
媽媽，有時(shí)候你對我非常好，給我買這樣買那樣，你想實(shí)現(xiàn)我的愿望。有時(shí)候你想哭，就在自己的心里靜靜地流淚。媽媽，我答應(yīng)你，我會盡力拿個(gè)好成績回來。媽媽，我想對您說一聲：“媽媽，我愛您�！�
祝您
身體健康
周××
12月14日
一封信的作文 篇2
親愛的家長朋友們：
你們好！我們幾乎每天都會通過校訊通進(jìn)行交流。為了孩子，我再一次通過寫信的方式和大家溝通孩子們的成長中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。希望大家接受我的幾點(diǎn)建議。
第一，處理好和孩子的親情關(guān)系
孩子們放假了，這意味著孩子們?nèi)斓纳睢W(xué)習(xí)都要由您來全權(quán)負(fù)責(zé)。您是孩子的第一任老師。這個(gè)假期，您又成為一名即將升入三年級學(xué)生的老師、家長。切記在家做好孩子生活家長的同時(shí)，還要做好孩子生活、學(xué)習(xí)的伙伴。不可急躁。孩子們已經(jīng)長大，他們已經(jīng)開始有自己的想法、見解。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子開始不聽話，開始表述自己的一些觀點(diǎn)時(shí)。您應(yīng)該為此高興。說明孩子已經(jīng)長大。千萬不要用家長制的方式，用命令的口吻指令孩子做著做那。忌諱這樣的語言：
你給我把作業(yè)寫完！
你必須把這段話背熟！
你把這件事做好，我給你什么獎勵！
你再犟嘴我就揍你！
你看看誰誰，多么聽話。學(xué)習(xí)多么好！
誰誰誰考上大學(xué)了！看你那樣！將來能考上大學(xué)嗎��？
我真拿你沒辦法！
······
以上這些語言對孩子一點(diǎn)作用也沒有，只會讓孩子和您的情感距離越來越遠(yuǎn)。對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生逆反心理。
對孩子多使用激勵、啟發(fā)式的語言。下班回到家看到孩子應(yīng)該這樣說：（笑臉相迎，擁抱一下，或是拉起孩子們的小手）爸爸相信你今天在家一定過得又充實(shí)有快樂！
告訴媽媽，今天有什么新的收獲？
這點(diǎn)困難對我兒子（對我女兒）來說只是小菜一碟。
相信我兒子（女兒）會很快背會這幾句古詩！
我們進(jìn)行比賽吧？哎呀！還是兒子（女兒）聰明。老爸（老媽）只能認(rèn)輸了！
這本書太有意思了，我最喜歡書中的誰誰誰。兒子（女兒）喜歡誰呢？
我今天工作有點(diǎn)辛苦，誰幫我捶捶背、按按肩膀呢！兒子（女兒）的力氣最適合我了！真的好舒服、好幸福！
今天寫的字比昨天書寫的漂亮多了！
老爸（老媽）和你比書寫怎么樣？還是兒子（女兒寫得好！
······
像這樣激勵、啟發(fā)性的語言還有很多。相信大家會比我更智慧，運(yùn)用語言更自如。運(yùn)用這些積極的語言，您的家庭氣氛一定會融洽和諧。您和孩子的心靈溝通一定是暢通的。
第二，著力培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣和閱讀能力
讀書習(xí)慣，是孩子終生學(xué)習(xí)個(gè)法寶，是解決孩子一切學(xué)習(xí)障礙的最有效的方法。是提升孩子學(xué)習(xí)能力、理解能力最佳途徑。從孩子一入學(xué)，我就倡導(dǎo)孩子學(xué)會讀書。一年級，孩子們剛?cè)雽W(xué)，識字少，我們提倡親子共讀。家長讀，孩子聽。作為老師，我在為孩子們上好必要的課時(shí)、引領(lǐng)孩子背誦古詩詞、學(xué)好教材的同時(shí)，一年級據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，利用課余時(shí)間，給孩子們講故事達(dá)到200多篇。我是辛苦些�？墒俏业男量鄵Q來的是孩子們的求知欲，換來的是孩子們對讀書的渴望。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)和孩子共讀繪本。有一部分家長做到了。做到了，孩子就進(jìn)步了。孩子學(xué)習(xí)的能力就強(qiáng)了。也正是最初共讀出現(xiàn)了差異，孩子們在后來的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)了差異。
”孩子是我的學(xué)生，孩子更是您的未來！“這句話，我曾經(jīng)通過校訊通多次”溫馨提示“大家。有的家長朋友，并沒有在意我這句話的分量。有些家長的觀點(diǎn)仍然是：學(xué)習(xí)是老師的事，我們家長只管孩子的生活。把課本讀好就行了，沒有必要過多地讀課外書。更讓我不理解的是。有的家長可以給孩子花幾百元去買服裝、買吃的、買裝飾品。更有甚者，一學(xué)期花幾千元為孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班。就是不肯帶孩子光顧書社、書店、購買書籍。一本書只有幾十元錢，有的只有十幾元錢。
讀書的價(jià)值不單單是眼前的一本書。她為孩子打開一扇看望世界的窗戶。為孩子們打開一扇走進(jìn)世界的門。是為孩子在人生路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高插上的有力翅膀。
讀書能讓孩子變得沉靜、優(yōu)雅、知識淵博、思維開闊······講了這么多讀書的好處。歸結(jié)到一點(diǎn)。讓我們一起讀書，一起引領(lǐng)孩子讀書。讓我們的每一位孩子都優(yōu)秀起來！
第三、悉心觀察孩子成長過程中的.心里變化
關(guān)于孩子的心里變化過程，大家可能沒有意識到。您只看到孩子們穿的衣服小了。褲子短了，原來的鞋子穿不上了。在發(fā)現(xiàn)孩子著裝小了的同時(shí)，您一定會在某一天，突然發(fā)現(xiàn)，孩子不聽話了，孩子對您的指令進(jìn)行反駁了，有時(shí)反駁的語言還會令您大吃一驚。和您交流的事情讓您感到不可思議。因?yàn)椋谀男哪恐�。孩子總不會長大。當(dāng)做出一些讓您感到刮目相看的事情時(shí)。您當(dāng)時(shí)的反映一定是急于阻止。阻止孩子的反駁，阻止孩子和您匯報(bào)的在學(xué)校和同伴發(fā)生的一些事情。如果真的這樣，您就真的錯了。
我們沒有任何理由阻止孩子成長的腳步。我們所要做的只有引領(lǐng)孩子沿著健康的足跡成長。這就需要我們時(shí)時(shí)觀察。時(shí)時(shí)引領(lǐng)。
孩子剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，在孩子心目中，男女生沒有感到有什么異樣，只是著裝不同，不能通用一個(gè)衛(wèi)生間。課間他們（她們）可以共同游戲。上課共同學(xué)習(xí)。有時(shí)可以親昵的擁在一起。這是我們看到的孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的童真！沒過幾天，孩子們開始出現(xiàn)了男孩子追女孩子的現(xiàn)象。女孩子知道男孩子不會追到女廁所，于是女孩子紛紛被追著逃進(jìn)女廁所。有的女孩撒嬌似的告訴老師：“某某同學(xué)追我們！”老師認(rèn)真地批評追趕者。如果，老師為此生氣，那就錯了。因?yàn)椋蠋焺倓偱u過孩子不久。孩子們還是玩起同樣的游戲。當(dāng)用心觀察，男孩子的追趕還是出自女孩子的逗引。老師所要做的，只有靜靜觀察，不要讓孩子受到傷害。在班上講的也是安全的事。這正是孩子成長的一個(gè)過程。
一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，孩子們有了自己的好朋友。孩子們之間會為爭奪朋友生氣起來。女孩子自己掉眼淚、撅起小嘴。有的還說起別人的壞話。男孩子多數(shù)用的是武力，拳打腳踢。跑得快的，好像是勝利者。跑得慢的就會被打中了。這時(shí)開始告狀。老師當(dāng)然要袒護(hù)受害者，批評追趕打鬧的。追其究竟，到底是誰的錯,老師也說不清。因?yàn)槔蠋焺倓偱u完施打者，兩個(gè)打的哭鬧的孩子又笑著歡著在操場上跑開了。有的孩子擁抱在一起，好像什么事都沒有發(fā)生過。老師的氣還沒消呢？孩子是不管這些的。他們就是這樣成長著。
隨著年齡的增長，孩子的脾氣也在發(fā)生著變化。有時(shí)我體會到當(dāng)我因事情繁雜情緒急躁時(shí)，孩子必不安靜。當(dāng)我細(xì)心觀察體會孩子時(shí)，孩子們也沉靜下來。這就是說，孩子們的情緒是受大人的情緒影響的。
一封信的作文 篇3
媽媽：
我到X島了。這里真的不錯呢�？諝馇逍�，我還看到了我夢寐以求的'海了，真美，真浩瀚。您聽，這是海鷗的聲音，還有海浪。
我在這兒有了個(gè)新家。就在山頂上。陽臺是朝著咱們家的方向，這樣我每天早上和晚上都能看到您了。您也可以看著我。我能感覺到您的注視，真的。我想我會愛上這個(gè)家的。
想您的兒子
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