給老師一封信作文通用[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的給老師一封信作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的呂老好!

　　人人都說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦，勤勤懇懇地培育幼苗。是的，老師不就是這樣嗎?

　　每天默默無(wú)聞的關(guān)愛(ài)著著我們。

　　星期五的跳長(zhǎng)繩原本應(yīng)該是件高興的事情，可不知為什么同學(xué)們鬧起了矛盾，使整節(jié)課都悶悶不樂(lè)。"馬馳，你是怎么跳長(zhǎng)繩的呀，

　　每次到你這就會(huì)斷掉!""李蘇杭州甩長(zhǎng)繩一點(diǎn)也不好!"聽(tīng)到這樣大聲的'責(zé)備，李蘇杭難過(guò)的哭了。這時(shí)，您出現(xiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō):"我們不是在一個(gè)大家庭嗎?我們要學(xué)會(huì)包容，你跳長(zhǎng)繩，用一個(gè)星期說(shuō)不定就會(huì)了，而甩長(zhǎng)繩的同學(xué)得用上一年，兩年。這個(gè)同學(xué)跳得快，他就

　　得甩快，那個(gè)同學(xué)跳得慢，他就甩得慢。您的話(huà)語(yǔ)仿佛就是一盞燈，點(diǎn)亮了我們大家，使這個(gè)大家庭沒(méi)有了一絲吵嚷聲。

　　"春蠶到死方為盡，蠟炬成灰淚始干。"回首昨日，展望明朝，感謝呂老師為我們所做出的奉獻(xiàn)。最后向您說(shuō)一句“辛苦了，呂老師!”并向您表示最崇高的敬意!敬祝身體健康。

給老師一封信作文 篇2

親愛(ài)的鄭老師：

　　您好！

　　當(dāng)我坐在畢業(yè)考試的考場(chǎng)上時(shí)，不禁回憶起您那美麗的微笑，想起以前那些酸甜苦辣的事。是啊，六年了，是您帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋，是您教給我們了做人的道理，更是您帶領(lǐng)我們一起度過(guò)了我的童年時(shí)光。

　　“咔嚓”，在相機(jī)響起之時(shí)，那45張臉已經(jīng)被永恒的印在照片上。小學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我心中不由地充滿(mǎn)了留戀。

　　老師，我忘不了您！忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那燦爛的笑容。不是嗎？當(dāng)我們帶著幼稚的`心踏進(jìn)校園的那一刻，您就肩負(fù)著要為我們操心流汗的重?fù)?dān)。從學(xué)拼音到漢字，從看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)作文，哪一次您沒(méi)想盡辦法，以最有趣的方法來(lái)教育我們呢？

　　除了學(xué)習(xí)方面，老師在各個(gè)方面都非常關(guān)心、照顧我們。“六（2）班，加油！”操場(chǎng)上激動(dòng)的場(chǎng)面在我的腦海里翻動(dòng)，回憶又飛到了操場(chǎng)。哪一次，班里的同學(xué)正使出全身的力氣在拔河，而老師的鼓勵(lì)卻大大的激勵(lì)了我們，再加上旁邊的拉拉隊(duì)的吶喊助威，最后，我們以頑強(qiáng)的毅力贏(yíng)得了哪一場(chǎng)比賽。同學(xué)們一涌而上，擊掌、歡呼、擁抱，汗水與淚水融為一體。那時(shí)，您就像小孩一樣和我們歡呼雀躍。那時(shí)的您是那么的和藹，就像我們的朋友一樣。

　　雖然我就要離開(kāi)母校了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的微笑，更不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。

　　祝

　　工作順利

　　身體健康

　　您的學(xué)生：張倚榕

　　20xx年6月30日

給老師一封信作文 篇3

　　敬愛(ài)的李老師

　　你好：

　　雖然我們天天見(jiàn)面，但有一些話(huà)我卻一直無(wú)法當(dāng)面說(shuō)出口。今天，趁教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我給您寫(xiě)這封信，說(shuō)出我的心聲。

　　高老師，我們一起共同度過(guò)快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！

　　不知道您是否記得3年級(jí)上學(xué)期，您剛剛帶我們語(yǔ)文課。有一次，您讓我們寫(xiě)一篇小報(bào)道。我寫(xiě)了《路邊的毛茸球》——介紹法國(guó)梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當(dāng)時(shí)我內(nèi)心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點(diǎn)紅暈，其實(shí)內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫(xiě)作文我都當(dāng)成畫(huà)畫(huà)一樣對(duì)待，力求完美，。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報(bào)紙。后來(lái)，您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱(chēng)號(hào)。從此，我更加勤奮地用筆來(lái)耕耘，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您的信任和鼓勵(lì)。

　　高老師，我以前上課不敢與老師目光對(duì)視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會(huì)了上課用眼光來(lái)交流。您知道嗎，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿(mǎn)懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會(huì)如愿以?xún)數(shù)腵成為“范本“。后來(lái)，課堂上，您經(jīng)常會(huì)與我期待的眼神相遇。

　　漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會(huì)變成天鵝“。現(xiàn)在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺(jué)了。看，數(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”

　　高老師，謝謝您對(duì)我的付出！今后，我要更加努力來(lái)報(bào)答您！

　　祝您工作順心，桃李滿(mǎn)天下！

給老師一封信作文 篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我最近讀了一本有關(guān)環(huán)保的書(shū)，名字叫《生病的地球》。書(shū)中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂(lè)，卻忽視了一些環(huán)保問(wèn)題。如：有些工廠(chǎng)把污水倒入清澈的江河里，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒們找不到棲息的家園，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的保護(hù)，使各種災(zāi)難發(fā)生；大街上，數(shù)不勝數(shù)的垃圾，使空氣遭受到污染，使環(huán)境遭受到破壞……環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而有些人對(duì)它視而不見(jiàn)，這是多么可悲��！

　　有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了一百年后的地球，下了時(shí)光機(jī)，眼前的景色使我驚訝極了：無(wú)邊的綠洲不見(jiàn)了，清澈的河流也不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。

　　醒來(lái)之后，我在想地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？原來(lái)，在科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們出現(xiàn)了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹(shù)木等等不好的行為。才會(huì)發(fā)生海嘯，洪水、暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)……

　　所以，我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業(yè)的污水不再為江水渲染黑色衣服。讓使用潔凈的`水流的人們?cè)儆薪】祻?qiáng)壯的身體。讓數(shù)也數(shù)不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……環(huán)境的改善與提供離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力，讓我們一起伴著每天時(shí)間的流逝把我們共同生存的環(huán)境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開(kāi)私家車(chē)而改騎自行車(chē)……只要一點(diǎn)點(diǎn)，地球因你而改變，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的學(xué)生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5月31日

給老師一封信作文 篇5

　　崔老師：

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，在我們的學(xué)習(xí)中，是誰(shuí)在默默無(wú)聞為我們地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。我要感謝你！我親愛(ài)的崔老師！

　　您的課堂總是最有趣的，您在課堂中總會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您美妙的語(yǔ)言間；您的課堂是浮想聯(lián)翩的您總能牢牢抓住我們的注意力，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)，您每次上課都會(huì)講一個(gè)個(gè)幽默的故事，讓我們?cè)诔錆M(mǎn)歡樂(lè)的海洋里上每一節(jié)課。您的語(yǔ)言是最生動(dòng)的.總能讓我們哈哈大笑。您就是這樣一個(gè)有趣的老師！

　　您是一位極會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師！那次學(xué)校舉行樂(lè)器比賽，我只是抱著試一試的心態(tài)來(lái)參加這次比賽的。雖然我并沒(méi)有吹得很好，但您卻當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重的鼓勵(lì)了我：“吹得很不錯(cuò)我要感謝你給我?guī)��?lái)這么美妙的琴聲和這么美妙的感受！”這點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)在我心中激起了巨大的波瀾，我想我一定要吹出更美妙的琴聲這樣才能報(bào)答老師的這些鼓勵(lì)呀！

　　您的教學(xué)方式也令我十分佩服，有一次我犯了錯(cuò)您讓我抄課文，我在抄的同時(shí)也在反思自己的錯(cuò)誤，也對(duì)我所犯下錯(cuò)誤有了一個(gè)更深刻的檢討。到放學(xué)了您看過(guò)我寫(xiě)抄的課文。在上面批拉個(gè)大大的獎(jiǎng)字，就讓我回家了。您這種“懲罰”不但能讓我們反思到自己的錯(cuò)誤和不足，還能讓我不收到體罰。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝您。

　　祝！

　　身體健康萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生羅浩

　　年 月 日

給老師一封信作文 篇6

　　親愛(ài)的老師：

　　您好！是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人。是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)。是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊。仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗�是我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋�您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。

　　老師，在忙碌的`生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！

　　在這里，我想對(duì)您說(shuō)，您永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的老師，您辛苦了！

給老師一封信作文 篇7

親愛(ài)的沈石溪老師：

　　您好！我是河南油田一小的學(xué)生，也是您的一個(gè)忠實(shí)讀者。稱(chēng)呼您為“老師”，是因?yàn)槟�在您的小說(shuō)里，借動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)為我們展示了一個(gè)新世界，一個(gè)與人類(lèi)平行的有血有淚的動(dòng)物世界！在這個(gè)世界里，您以動(dòng)物為主人公，引導(dǎo)我們?nèi)绾胃鷦?dòng)物親密接觸，如何用愛(ài)心跟動(dòng)物交朋友，教育我們善待動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。稱(chēng)您為老師是當(dāng)之無(wú)愧的！

　　您寫(xiě)過(guò)很多有趣的動(dòng)物小說(shuō)：《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《狼妻》、《雪豹》、《兵猴》等等……，您的名字伴隨著這些小說(shuō)在我的同學(xué)和朋友們那里傳來(lái)傳去，對(duì)您的好奇，促使我決定借一本您的小說(shuō)看看，究竟精彩在哪里，這么讓人著迷。有一次校信通的李老師要送我一本書(shū)，我果斷地挑選了您寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，我早就從我的同學(xué)口中知道這本書(shū)很好看，借此機(jī)會(huì)正好一償心愿。

　　拿到書(shū)后，我就捧起書(shū)來(lái)看，剛一翻開(kāi)，書(shū)中的文字就把我的眼球吸引住了，“全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的'春天，日曲喀雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上”，一個(gè)狼的世界就這么靜靜地出現(xiàn)在我的面前，雪峰、草原、狼群，還有萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。看起來(lái)很平靜的世界，其實(shí)不平靜，因?yàn)橐黄ソ凶蠉沟哪咐菚?huì)帶來(lái)一個(gè)有關(guān)狼王的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她又將做出怎么樣的努力和奮斗！

　　沈老師，您的書(shū)已經(jīng)不再是一本書(shū)，而是一塊具有強(qiáng)烈吸引力的磁石了啊，直到現(xiàn)在，媽媽提起我讀這本書(shū)的情景，還直笑話(huà)呢。因?yàn)槟菚r(shí)候的我抱著書(shū)，忘了時(shí)間，忘了一切，象一匹惡狼貪婪的讀著，媽媽喊我吃飯都喊了好幾聲，我跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。是啊，那么精彩的故事，真讓人恨不得一口氣讀完才能解恨。

　　這本書(shū)我已經(jīng)讀了三四遍了，可還是經(jīng)常翻看�！独峭鯄�(mèng)》是我最最喜歡的書(shū)。這只母狼紫嵐在跟白狗戰(zhàn)斗時(shí)艱難地產(chǎn)下五只狼崽，其中一只被凍死了。另外四只，就成為紫嵐實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)的精神寄托。于是，她對(duì)三只小公狼進(jìn)行嚴(yán)格教育，可是黑仔被金雕奪去生命，藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾子夾死了，雙毛在和狼王洛嘎戰(zhàn)斗時(shí)，因自卑被咬死。母狼不能當(dāng)狼王，所以紫嵐只能靠媚媚產(chǎn)下的狼崽來(lái)完成她的狼王夢(mèng)。最終紫嵐老了，為了給自己的子孫后代一個(gè)安全的環(huán)境，紫嵐和咬死黑仔的金雕同歸于盡。

　　這本書(shū)的故事情節(jié)曲折，引人入勝，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)，紫嵐和她的狼子們付出了生命的代價(jià),狼的生活方式和狼家族的殘酷，種種情景，躍然紙上。

　　沈老師，您寫(xiě)的小說(shuō)里，我還特別喜愛(ài)您寫(xiě)作時(shí)對(duì)于動(dòng)詞的運(yùn)用，比如說(shuō)紫嵐和白狗的對(duì)峙，反撲、拖、甩掉、按住等等，用得形象而逼真，仿佛這場(chǎng)惡斗就在眼前。像這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)多的數(shù)不勝數(shù)，極大的了豐富的文章生動(dòng)性，帶給我們超強(qiáng)的震撼力！

　　相信我們每一個(gè)讀過(guò)您的小說(shuō)的朋友，都和我一樣很感謝您寫(xiě)出這么多精彩絕倫的書(shū)，帶給我們這么富裕的精神糧食。期待您更多的新作，讓我們?cè)俅未箫栄鄹＃?/p>

　　祝您：身體健康，天天快樂(lè)！

　　您的小粉絲：李家胤

　　20xx.7.20

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