一封信的作文匯編(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的一封信的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一封信的作文 篇1
乖巧的艾文:
你可好?
我是你的老朋友——老神仙,聽說那頑皮的小精靈給你寫了封信。我想,準(zhǔn)又是讓你去玩,雖然我一向很信任你,但終究還是放心不下,所以給你寫了這封信。
小精靈告訴我,你最近情緒低沉,說這都是我害的。唉,我又何嘗不知道,不理解呢?你是個(gè)乖孩子,一直以來,我的`話你都記在心里,也努力著去做了。你生性活潑好玩,雖然你不能做到刻苦,但你學(xué)會(huì)了克制自己,已經(jīng)能安下心來學(xué)習(xí),只是失去了生氣。
現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,有了主見,常常對(duì)自己的想法和做法產(chǎn)生質(zhì)疑,我知道因?yàn)檫@樣你的心情很不好。但你的成績(jī)也正因?yàn)槿绱硕兴岣甙。≡偃桃蝗贪,只要有進(jìn)步了,以后就會(huì)得到,以后才會(huì)有真正的快樂。
你也懂事了,你也應(yīng)該知道貪圖一時(shí)之樂會(huì)有什么結(jié)果!
乖孩子,你好好想想吧!
一封信的作文 篇2
親愛的媽媽:
這是我第二次給您寫信,第一封您沒有看見,這一封您還是看不見,其實(shí)我多么想讓您看見可我又不想讓您知道我心里的想法。
如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,從小時(shí)候的乖巧懂事到長(zhǎng)大后的青春期我都已經(jīng)慢慢的走了過來,您一天天的看著我長(zhǎng)大,我一天天看著您老去,這幾年來我們的矛盾越來越多,可是您對(duì)我的愛也日漸增多,每當(dāng)想起我與您發(fā)生的所有事情時(shí)我都特別想哭,您記著您從下把我扔到家然后您出去打麻將的時(shí)候我有多么恨您嗎?您記著當(dāng)我越來越大我們一起“對(duì)付”爸爸的時(shí)候我們有多開心嗎?您記著當(dāng)有人說我的時(shí)候你去說他們都時(shí)候我有多感動(dòng)嗎?您對(duì)我的愛是那么的偉大,當(dāng)我哪天和朋友出去玩您都會(huì)替我隱瞞爸爸,當(dāng)我的衣服臟了顧不上洗的時(shí)候一回家就總能看見您已經(jīng)洗的干干凈凈的搭在那里,當(dāng)您聽見我委屈的訴說我瘦了的時(shí)候您會(huì)在吃飯的時(shí)候?qū)iT給我買肉。這幾年我避免去給您吵架,您也慢慢的尊重我的意見,我現(xiàn)在其實(shí)想說一點(diǎn),我希望您不要在別人面前把您女兒的不好全部說出來,我不想當(dāng)個(gè)透明人,讓所有人都看著。其次我想特別由衷的對(duì)您說一聲謝謝!謝謝您這么多年來一直為我為這個(gè)家付出,謝謝您包容著我的叛逆,謝謝您用您的`愛一直感化著我,謝謝您苦口婆心的教導(dǎo)我,我是一個(gè)特別爭(zhēng)搶好勝的女孩,我不怎么擅長(zhǎng)在別人面前表達(dá)我內(nèi)心的想法,其實(shí)有一句話我一直想對(duì)您再說一遍,媽媽,我愛您,這句話您好久沒有聽見了吧,應(yīng)該除了上小學(xué)的時(shí)候我就再也沒有說過吧,其實(shí)您也跟其他的媽媽一樣,也有一個(gè)特別愛您的女兒,只是您的女兒不善表達(dá)罷了,媽媽,我不允許任何人說你一丁點(diǎn)的不好,對(duì)不起媽媽,這句話讓你等了這么多年我才說,媽媽,我愛你,一直都很愛!
祝您健康快樂!
女兒:貨貨
一封信的作文 篇3
親愛的姚老師:
您好!
剛剛步入新的學(xué)校,一切對(duì)我來說都是新奇的:新的教室、新的同學(xué)、新的老師……其中,給我印象最深刻的要數(shù)我們的語文老師——姚景文老師。
姚老師您給我的第一印象是:慈祥。上課鈴還未打響,同學(xué)們就在猜測(cè)誰是我們的語文老師。這時(shí)走進(jìn)來一位著裝樸素的五六十歲的男老師,隨即是蜂擁而來的聽課老師。早就聽說我們的老師是特級(jí)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,莫非是他?看樣子比我想像中的要老多了!吧险n!薄捌鹆ⅰ!薄巴瑢W(xué)們好!”“老師您好!”“請(qǐng)坐!焙(jiǎn)單的儀式過后,姚老師發(fā)話了:“我姓姚,同學(xué)們大概對(duì)我還不太了解,那現(xiàn)在——”姚老師邊說邊拿起幾本書,“這兒有四本我寫的書,里面有我的簡(jiǎn)介,大家傳著看看,我可不是推銷書的喲!”他這幽默且開門見山的話把大家逗樂了,我感到他是位慈祥的老師。大家忙著傳閱他的書,好不容易傳到我這兒了。翻開書,映入眼簾的是他的簡(jiǎn)介:姚景文,1945年生,江蘇省語文特級(jí)教師,任濱海中學(xué)高級(jí)教師,曾獲……哇噻,真棒!好多榮譽(yù)呀!我真想好好地拜讀一下他的大作,但是時(shí)間不允許了!巴瑢W(xué)們,你們都知道,我已經(jīng)58歲了,大概是你們爺爺、外公的年齡了吧!現(xiàn)在我有一句話要寫在黑板上。”說著,他便“唰、唰、唰”地寫了起來:“我愿做你們的‘老’朋友!蹦亲稚n勁有力,真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻,不過同學(xué)們很快就得出了答案,姚老師笑著說:“姚老師老了,只能做你們的‘老’朋友嘍!”這短短幾句話更使我頭腦中定了“格”:姚老師是一位慈祥的老師。
姚老師給我的第二印象是:善教。簡(jiǎn)單的介紹過后,就進(jìn)入主題了。我想老師會(huì)開始教第一篇課文了,可誰也沒想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪!姚老師笑呵呵地說:“你們有沒有認(rèn)真看過這篇《致同學(xué)》呀?告訴你們,文章里有一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤,就像一個(gè)人的額頭上有道疤,你們仔細(xì)找找看,看誰讀得最仔細(xì)!惫质聝,教科書里會(huì)有錯(cuò)誤?大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,生怕放過一個(gè)錯(cuò)字。姚老師依然笑呵呵地望著我們,他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現(xiàn)在看來倒覺得成了知識(shí)的閘門了。沒過多久,就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了,有的同學(xué)說該把詞序調(diào)整一下,有的同學(xué)說“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,“想像”應(yīng)該是“想象”。姚老師微笑著聽我們講,然后再把我們找出的“錯(cuò)誤”一一寫在黑板上,解釋給我們聽,我們這才發(fā)現(xiàn),我們找出的那些“錯(cuò)誤”其實(shí)只是寫法不同而已,意思還是差不多的,不能說錯(cuò)。姚老師笑著說:“同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)找找,這個(gè)錯(cuò)誤十分明顯!本烤故鞘裁吹胤藉e(cuò)了呢?同學(xué)們帶著好奇又找了起來。“我找到了!”有位同學(xué)邊說邊舉起了手,大家都把希望寄托在他身上。他站起來,胸有成竹地說:“第3小節(jié)中‘學(xué)習(xí)語文要靠自己的力’,錯(cuò)了。”“這位同學(xué)觀察得很仔細(xì),就是這里錯(cuò)了!币蠋熍d奮地邊說邊在黑板上寫下了這句話,他面帶微笑地說:“這錯(cuò)是找出來了,但是要怎么改才恰當(dāng)呢,大家好好想一想。”同學(xué)們搜腸刮肚,設(shè)法找到最恰當(dāng)?shù)脑~語,不一會(huì)兒,一只只手舉了起來。老師把大家提出的詞語都寫在了黑板上,什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是該用哪個(gè)呢?同學(xué)們犯了愁。還是姚老師有辦法,來了個(gè)投標(biāo)選舉,最后“努力”獲得了大多數(shù)人的.贊同,于是就通過了。姚老師告訴我們:“古時(shí)候,孟子說過‘盡信書,則不如無書!@告訴我們,不能盲目地相信書本,學(xué)習(xí)必須要有自主性,有自己的獨(dú)特見解,要敢于懷疑。但是,你們覺得這本書還要不要讀?”“不要讀!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。我們?cè)詾闀?huì)受到夸獎(jiǎng),可姚老師卻又寫下了一句話:“金無足赤,人無完人。”“你們要讀這本書,并且要好好地讀,這本書出得很好,我們不能因?yàn)樗幸恍┬∪秉c(diǎn)而把它拋棄了!我覺得‘金無足赤,人無完人’,有缺點(diǎn)才可愛,讀好這本書將對(duì)你們大有益處……”隨后,姚老師便為我們介紹起這本《語文》書了。
姚老師給我的第三印象:幽默。老師不僅愛笑,也愛逗別人笑。您那夸張的形體語言和幽默風(fēng)趣的話語,不時(shí)地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽一聽從我們教室里傳出來的一陣陣爽朗的笑聲,就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導(dǎo)下,我們必定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
祝你身體健康
您的學(xué)生:XXX
XXX年XX月XX日
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