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致一封信作文

時(shí)間:2024-01-12 11:57:58 書信范文 我要投稿

致一封信作文范例【4篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的致一封信作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

致一封信作文范例【4篇】

致一封信作文 篇1

親愛的工作人員們:

  你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在周榜月榜水分很大,往往只是評(píng)分零點(diǎn)幾一點(diǎn)幾就能上榜,而大部分好作文卻只能躺在作者的作文集里面,F(xiàn)在上榜的標(biāo)準(zhǔn)我不知道,但我知道以前的標(biāo)準(zhǔn),是以觀看人數(shù)的多少來定榜上的名次。于是只要起一個(gè)引人注目的新名字,就能引來大多人的點(diǎn)擊,于是上榜。想城云寫的《棄嬰》,還有另一位作者寫的《關(guān)愛》,都是五元滿分作文,卻只有區(qū)區(qū)三四十人觀看。想來是推廣不到位,知名度很低,于是只有很少的人知曉,自然就難以上榜。

  還有是我們的.更新很快,一天就幾百篇作文,還沒等上榜就被深壓在了底下,再想找就難了。便得到一個(gè)結(jié)論,如果在第一天內(nèi)不上榜,以后更新了新作文,上榜的幾率就大大減小,幾天過后,幾近于零。

  263推出app以后,那一個(gè)“更多”就沒有了,只有上一篇下一篇的翻著,很費(fèi)勁。若沒有耐心,也就索性不找。這是怕有人來,網(wǎng)站收取素材盜取資料吧?可我們的主要目的是提高大家的寫作水平搜取素材學(xué)習(xí)和借鑒作文啊,這樣不就相矛盾了嗎?

  知道嗎?我初始投稿的時(shí)候是一片激動(dòng),很莫名;蛟S是因?yàn)槭堑谝淮谓佑|網(wǎng)絡(luò)世界,第一次用自己的壁紙獲得酬稿,變想要以高評(píng)分來證明自己,也是第一次把自己的作文,分享給別人,于是種種疊加,熬到了深夜兩點(diǎn)多才睡去。在睡夢(mèng)中,也是光想著評(píng)分到了多少,忽的出現(xiàn)一個(gè)定值,便突然的驚醒,清醒起來才知道原來是個(gè)夢(mèng),又沉沉的睡去……

  也可以說,是263給了我一片播種夢(mèng)想種子的土壤,自然就想要把這片土壤變得肥沃。這是一種希望,一種對(duì)文字的希望,一種播種人對(duì)種子的希望,希望263會(huì)變得更好。聽過一句話:“當(dāng)夢(mèng)想已成泡沫在空中翻飛,那我還在苦苦堅(jiān)持什么?”就像263與你們,與我,總有一種希望寄托在這里。每當(dāng)投出一篇文字,這希望的火焰就更盛幾分。

  可若當(dāng)夢(mèng)想破滅,莫不就成了只為稿費(fèi)而只會(huì)機(jī)械的投稿看稿?記得群主說過,讓我們期待20xx,后面許出了一大片新愿景,可這都到了未了,我卻只看到了一個(gè)app,甚至都沒有了城云那時(shí)的征文。我知道我清楚我明白,預(yù)想的東東在實(shí)現(xiàn)起來并不是一帆風(fēng)順,你們肯定還在建設(shè)中,沒有放棄當(dāng)初的心愿。于是借著建設(shè)中,希望開辦出一個(gè)專欄,編輯推薦的那種,推薦位的多少不重要,但一定要精良。作品日更月更都可以,由你們選擇,畢竟這是多出來的一份工作。

  至此,敬上

致一封信作文 篇2

親愛的王老師!

  你好!我六年級(jí)的生活就要結(jié)束了!我現(xiàn)在有千言萬語的話想跟你說,我們雖然天天見面。但是我心里在想什么,你真的不知道!

  你總是說我喜歡說話。老師我的確很想改掉這個(gè)毛病,但是我需要時(shí)間來改正!老師給我一點(diǎn)時(shí)間吧,你相信我嗎?

  記得有一次下午,老師交待我們回家背誦課文。下午來到學(xué)校的時(shí)候,您就叫我們默寫在本子上。那時(shí)候我中午正好沒有背誦,我就拿起書來抄寫。寫后,我就跟一位同學(xué)說了一句話。就被您叫上去講臺(tái)去,叫我背誦中午的`作業(yè)給您聽。我就不會(huì)背誦,你問我為什么沒背誦?我說“我去吃飯晚了,沒來得及!”“是不是你媽叫你不背的?”我搖了搖頭,沒說什么!那時(shí)候我真得很害怕,不知道怎么辦?這時(shí),老師說“你下去背熟后上來給我背!”我就走下去,過了一會(huì),我就上去給您背誦了!您說“你背這么一會(huì)兒,在家怎么不背啊!老師相信你是一個(gè)好孩子的!下次不能這樣了!

  老師我想跟您說“你上次真的誤會(huì)我了,我只是叫那個(gè)同學(xué)把窗戶關(guān)掉而已。你沒問清楚就說我說話了!但是我承認(rèn)我沒有背誦是我的錯(cuò)!”

  老師相信我,我一定會(huì)改掉我這個(gè)說話的壞毛病的!在這里老師我想對(duì)您說“你辛苦了”

  老師或許我畢業(yè)后沒辦法見面了,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!

  祝身體健康

  您的學(xué)生

致一封信作文 篇3

  親愛的爺爺:

  您好嗎?

  您還在廚房嗎?您去菜市場(chǎng)買菜了嗎?

  我是圓圓,我愛您!

  為什么愛您呢?因?yàn)槟趶N房做菜給我吃,您在早上送我去幼兒園,在下午接我回家。

  我很喜歡吃扣肉,希望你能給我做點(diǎn)。

  謝謝!

  您的寶貝加心肝:xx

  xx年xx月xx日

致一封信作文 篇4

  孩子們進(jìn)入小學(xué),開始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長(zhǎng)也是備足了勁,提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送,削鉛筆,囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后,有的不放心,和父母一起接送,更有的半晌隔著學(xué)校的大門看幾回……但是,您真的做好準(zhǔn)備了嗎?

  隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善,幼兒的托費(fèi)也有了大幅度的提高。有些家長(zhǎng)看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點(diǎn),就通過各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一,年齡小,學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道,孩子相隔三五個(gè)月,差別是很大的。包括認(rèn)知能力,理解能力,接受能力,思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力,對(duì)于孩子本身來說是很殘酷的。其二,學(xué)習(xí)的壓力,會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒有了學(xué)習(xí)興趣,那么對(duì)于孩子的'學(xué)習(xí)生涯來說,無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學(xué)習(xí)很被動(dòng),效果也就事倍功半了。其三,有些家長(zhǎng)抱著讓孩子再上一個(gè)一年級(jí)的想法,這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個(gè)角度講,與其說是給孩子打好基礎(chǔ)不如說是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法。

  孩子順利地進(jìn)入一年級(jí),成為一名小學(xué)生,那么家長(zhǎng)首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子,

  猛然受不了約束,家長(zhǎng)應(yīng)通過談話或簡(jiǎn)單的模擬讓孩子有改變的意識(shí),提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成,如放學(xué)就寫作業(yè),寫完作業(yè)自己獨(dú)立整理書包,自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說教,那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此,學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物,看管好自己的東西,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開家長(zhǎng)的幫助。另外,家長(zhǎng)還要和老師及時(shí)的溝通和交流,及時(shí)了解孩子入學(xué)后的情況,好的方面要表揚(yáng)、堅(jiān)持、更好。不足的方面要鼓勵(lì),幫助,不能一味指責(zé)、呵斥,這樣是沒有任何作用的。

  孩子在成長(zhǎng),他們只會(huì)一天比一天懂事,一天比一天明理,我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)和他們慢慢地走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么讓人愉悅和有成就感的過程。

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