給老師一封信作文[實用]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的給老師一封信作文10篇，歡迎大家分享。

給老師一封信作文 篇1

尊敬的閔月老師：

　　您好!

　　"時間就像握在手里細沙，沒有聲音，沒有蹤跡."在不知不覺中這學期很快就會結(jié)束，這樣----我們同學在一起的時間越來越少，五年級如果要分班，離別總是令人難舍的，往事又涌上心頭。難忘和同學一起玩的時候打鬧的時候?qū)W習的時候，更難忘老師親切的笑容……

　　老師，您還記得我們的第一次見面嗎?聽說要來新語文老師了，我們都很期待您的樣子，一上午都出于興奮狀態(tài)，可您一走進班里 就說:'你們看看班里臟的."然后就動手拾撿地上的.紙片，一點陌生的感覺都沒有，看著不知所措的我們，您居然笑了。從這一天起，我們有了班級快樂口號，我們有了一位新班主任!

　　老師，有句話說得好“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使卵石趨于完美�！蔽揖褪悄且活w小小的鵝卵石，您的幽默就像載歌載舞的水磨光了我身上的棱角。讓我深刻認識到了自己的缺點，更讓我有了重新拾起信心的機會。

　　“世有伯樂，然后有千里馬”您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會忘記我在您辦公室談話時您讓我擔任紀律委員，當時“我......我......。我驚訝得直低著頭，是您讓我變成了白天鵝......別提回家后有多開心了 ，從那以后，我更加努力了!

　　“輕輕的我走了，正好我輕輕的來了，我輕輕的招手，作別西天的云彩......”寫這封信的時候，我的耳邊仿佛又響起您抑揚頓挫的朗誦聲，這一切，讓人那么的難忘......

　　祝您：

　　工作開心

　　生活美滿。

　　您的學生：倪陳曉妮

　　20xx年四月二十四日

給老師一封信作文 篇2

親愛的劉老師：

　　您好!最近您的身體好嗎？工作還順利嗎？

　　時光如劍，日月如梭，轉(zhuǎn)眼四年快過去了，但是許多事情仍然讓我記憶憂心。

　　記得在我懷著忐忑的心情來到這個學校時，第一個認識的人就是您——劉老師。您在點名時候，當念道我的名字時，我的心“怦怦”直跳，驚慌失措的喊了聲：“到!”

　　你在給我們講第一節(jié)課時，您講的是那么的生動，那么的形象，那么的具體，讓我感覺自己好像進入了課文當中，在課文里遨游。可令我萬萬沒想到的是，我語文考試成績不理想，我總以為您會狠狠的批我一頓，然而，您沒有那么做，反而語重心長的教育我不要灰心，也不要氣餒，只要努力，就會取得好成績。

　　每次學校舉辦什么活動，您都會讓我參加，您還讓我擔任班里的一些職務(wù)，這些都是我學習動力。

　　新的學期開始了，當我聽到您被調(diào)到別的學校時，我感到萬分的難過，心情也是十分的沉重，時時都非常的失落。在未來的`幾天里，我的腦海中常常浮現(xiàn)出您美麗，和藹可親的面孔。當我知道您來看我們時，我們都激動得流下了眼淚，我知道您也想我們了。

　　老師，您是我航海時的燈塔，您是我沙漠中的指南針，您是我迷路時的北斗星，我一定要好好學習，不辜負您對我的期望!

　　祝劉老師笑口常開，天天都有好心情。

　　此致

　　敬禮

　　趙xx

　　六月三日

給老師一封信作文 篇3

　　管理員老師：

　　您好！

　　我聽說圖書館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛看的書。所以我非常難過，同時又很著急，希望您能把這本書買回來。它像是我的伙伴，和我形影不離。

　　我愛看作文書，尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的'詞匯，我常常借閱它，從沒有因看了很多遍而厭倦它。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。是啊！我是多么喜歡那本書，它不但帶給了我精神物質(zhì)上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無味的日記變成了精彩生動的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書會受到人們的愛戴，在我的心中，它就是一本好書，它就是我進步的階梯和營養(yǎng)品。

　　我和它同床共枕，只要一有空，我就如饑似渴地啃起來，我愿讀到能夠背誦的程度，愿把書中的每個字記在腦海中。

　　所以，管理員老師，我懇求您再把那本書購買回來！

　　祝

　　工作順利

　　急切得到書的楊詩雨

給老師一封信作文 篇4

　　敬愛的康老師：

　　您好！

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。在這一個學期里，就像風味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的'“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看，敬佩不已。

　　老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！

　　祝

　　工作順利，笑口常開！

　　您的學生

　　12月15日

　　五年級:謝羽潔

給老師一封信作文 篇5

　　親愛的黃老師：

　　每當我看到家里那棵蒲公英，眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學們都說：“現(xiàn)在都愿意離開這個充滿童真的校園”，其實在他們心中都是一百個不愿意離開的。

　　記的那時您剛剛當我們的班主任時我只有八歲，我高興的拉著爸爸的手來到了那一個明亮而又陌生的教室，看著那一個個陌生的面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個深邃的臉高興極了，那不是和我夢中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開始了與她朝夕相處的學習生活。

　　原來，其實我學習并不好，語文需要老爸，數(shù)學也少不了老爸去講解，當我有幸成為您的學生時，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語文和以前相比，大大的`提高。

　　那時我上一年級時，聽見大舅對爸爸說，孩子學習不好，該換一換老師了，我給孩子拿錢讓孩子上個好學校。我一下子闖進去說：漢杰小學那么大，我就不信找不到一個好老師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也特別的喜歡語文，語文成級也提高了，當我拿著那一張光榮的獎狀給大舅看，大舅說：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的，你也要好好學。我想您聽了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因為我找到了一位好老師。

　　老師三年了，一個個春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個句號。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠綻放。

　　夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　祝您

　　笑口常開

　　您的花朵：**

　　20xx年6月2號

給老師一封信作文 篇6

親愛的關(guān)老師：

　　您好！

　　今天，我來向您解答您向我提出的七個問題中被我自稱為“白癡”的四個問題。

　　問題一：你是誰？

　　我本來懶得回答這個問題，因為您也認識我好幾年了，不過，我還是想再介紹一下我。我吧，就是您“關(guān)老”的忠實粉絲，我就是您每次上作文課都念叨一遍的王昱穎�？墒窃谖覀儼啵�我的名字吧，只有在點名的時候才會突然從老師嘴里“飛”出來。說起來我的長相，平平凡凡，除了大眼睛，就沒什么好看的.地方。

　　問題二：你的家庭是什么樣子？

　　我們一大家，除了我和我媽，剩下的都是吃貨，俺爹是“肉肉帥哥”，俺奶是“肉肉美女”，家里的瘦肉、肥肉、水果、蔬菜，都被他們包了。我爸是在工廠上班，是一位工程師，單位給他配了汽車，又大又帥氣。我媽是在醫(yī)院當護士，說實話，我最討厭看到穿著白大褂的人在我眼前晃來晃去，一會去取藥，一會兒又去拿針管。還有，就是看到廣告上出現(xiàn)一個穿著醫(yī)裝的大姐，手里還做成一個桃心的樣子，旁邊還有“白衣天使”幾個大字。我一看到這種廣告我就腿發(fā)抖，原因就是我怕一不小心老媽就會給我來那么一針。

　　問題三：你有寵物嗎？

　　我家確實是有一只未成年的大狗狗，不知道他是不是真正的寵物，它叫“二黃”。我之所以給它取這個名字，是因為他是一只德國牧羊犬，身上的毛是黃色的。這個“二”的來歷呢，是它第一次光臨我們家時的當天晚上我的一個夢，驅(qū)使我給它起了這個名字。這個夢大體是這樣的，我夢見我家的一代狗——大黑一手拿梳子，一手拿吹風機，給我打造了一個全新的發(fā)型，我照著鏡子微笑，也覺得挺好看的，可這時，不幸發(fā)生了，二黃立刻沖到了我的頭發(fā)上，用臟爪子把我原本好看的發(fā)型，變成了雞窩。事情就是這樣，一覺醒來，我覺得它特“二”，再加上它更二的黃色，“二黃”這個名字便誕生了。

　　問題四：你有什么煩惱？

　　說起我的煩惱，那可是比天上的星星還多呀！不過，我致命的煩惱就是——黑臉。我們一家都白白凈凈，可一到我這兒，就變成了躲在中國的“非洲人”，為了我那“白凈”的黑臉蛋，我不知吃了多少黃瓜，喝了多少檸檬水，可我的黑臉蛋卻總是那么淘氣鬼似的一直跟著我不離不棄。

　　好啦！我今天就回答這幾個問題，再見！

　　祝您天天健康，工作順利！

　　您的忠實粉絲王昱穎

　　6月28日

給老師一封信作文 篇7

敬愛的老師

　　您好：

　　為學莫重于尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩詞。我說的沒錯吧！

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　記得，那是上五年級第一學期，我們班里來了一新語文老師。

　　新語文老師姓劉，她個子不高，但是很漂亮。她扎著一個馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的`眉毛下有一雙圓圓的、大大的眼睛，好像還會說話。

　　一次上語文課，我看見這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見了，她那雙眼睛好像在對我說：鄭嘉妮，你怎么做小動作了？我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。

　　劉老師，您讓我從不愛學習語文的我變到愛學習語文。讓我的語文變得這么好。

　　劉老師您講課非常生動，您時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：

日期：

給老師一封信作文 篇8

尊敬的崔老師：

　　您好！

　　一年一度的教師節(jié)又來臨了，使我忍不住想起您對我的教誨和關(guān)懷，所以我特意寫了這封信。記得有一次，我作業(yè)沒做完就在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認真地做完。經(jīng)過這件事后，每次作業(yè)我都能認真完成。還有一次是期末考試，我的數(shù)學只考了93分，連三好生都沒評到。我很難過，您說："下學期可一定得努力了！只有平時努力，期末才能保證考出好成績。"我聽后，決定努力學習，不再讓老師失望。

　　老師，如果沒有您的教育，我的'學習不會更上一層樓。有了您，我認識了許多好同學，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜。教育我們快快長，長大為國出大力。

　　老師，我愛您。祝您

　　節(jié)日快樂！笑口常開！

您的學生：孫同學

9月2日

給老師一封信作文 篇9

　　幼苗只會在精心呵護與培養(yǎng)下茁壯成長，而我們正是在您的精心照料下長大成人的。

　　轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們買上面臨畢業(yè)，一年級的往事還歷歷在目，難以忘卻。李老師雖然您不是我的啟蒙老師，可您是我最重要的一位老師。

　　您從五年級開始教我們班。記得開學前幾天，我和幾個同學去學校出黑板報，做衛(wèi)生當我第一眼見到您時，就給我們一種很親切，很慈祥的感覺。當在做事的`時候，您不僅把我們的工作安排的井然有序，還親自參與進來。您跪在桌子上撕去墻上曾被貼過的膠紙的痕跡；您彎下腰拿起拖把用心地擦去每一個污點......這足以證明，您是個負責任的班主任。

　　雖然您只教了我們兩年，可這是最辛苦的兩年。因為在逐漸長大，變成熟時，有些同學學到了很多歪風邪氣。因此，李老師您操碎了心，您得想出一個好點子讓他們扭轉(zhuǎn)過來，可這個好點子您想了多久了。一個不行換另一個，另一個不行又要換，為此您又有多少不眠之夜�。∵@正證明了那句話“老師永遠是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�

　　當然，我還記得與您在一起的快樂時光。那是在五年級下期，一個下雪天。您帶我們來到綠化廣場，感受冬天。我們排著隊，興高采烈地來到那兒。同學們與老師您的笑一直沒間斷過，我們打雪戰(zhàn)，我們堆雪人，那時的同學們就像一年級的小朋友調(diào)皮，淘氣又可愛。當然忘不了的一個細節(jié)，我們?nèi)�班圍攻李老師您那時，雖然很痛，很冷，很不舒服，可您開始一直微笑著，您的笑像太陽一般照在我們的心田上，讓冬天不再寒冷。

　　當然我還玩忘不了最后一次春游時，那溫馨，感人的場景。我們?nèi)�班為了感謝李老師您對我們的付出，我們特地設(shè)計了一個環(huán)節(jié)。在吃午飯前，我們每人拿一支康乃馨，唱著《感恩的心》向您走去，那時的您哭了，我們也深受感動。

　　這一件件事情讓我在不暝之中懂得了很多：懂得如何去做好一件事；懂得怎樣帶好一個班；懂得什么是真正的快樂；懂的要感恩......

　　永遠感謝李老師對我們的付出，就算畢業(yè)以后，我們也不會忘記您——李老師。

　　祝身體健康 永遠開心。

　　您的學生 王婷

給老師一封信作文 篇10

未來的中學老師：

　　您好！

　　離畢業(yè)考試的時間屈指可待，所以我常�；孟胛业闹袑W老師的樣子和性格。

　　可能您長著四方臉，從中透露出您的威嚴，但我點也不害怕，因為我相信“嚴師出高徒”這句話�？赡苣�長著鵝蛋臉，從中蕩漾著您的和藹，那我相信您定會成為我們的.好朋友，我們定會打成片，忘記您是我們的老師�？赡苣�長得高高的，走路都有陣風，我想，跟著您，定很刺激的，這樣，我們的學習就會更上層樓�？赡苣�長得矮矮的，那我相信您定是位幽默的好老師，可以讓我們在枯燥的學習中得到愉快，從而讓學習變得輕松。

　　不管您長得怎樣，我想您都是位優(yōu)秀的好老師。為了您能更多地了解我，我向您介紹下我吧！

　　我的字寫得很好，是因為爸爸經(jīng)常給我灌輸這樣句話：“字可以代表個人的素質(zhì)與性格”，所以我經(jīng)常練字。我也很愛學習，上課認真聽講，我受到老師和同學們的致好評。

　　我的缺點是我不愛勞動，爸爸媽媽叫我干活總是叫不動我，我以后定要改掉這個壞毛病。

　　我即將在您的帶領(lǐng)下走過未來的三年學習路程，我相信未來三年的學習，定是愉快而又充實的。

　　祝您

　　青春永駐！

　　您未來的學生：鮑志豪

　　20xx年6月23日

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