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給老師一封信作文合集【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的給老師一封信作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的老師:
您好。
您像一位園丁,在我們心靈上撒下美好的種子。您像蔚藍(lán)的大海,哺育我們的成長。您像甘甜的露水,滋潤我們的`心田。
在日本侵略者侵略我國的時候,您冒著生命危險給學(xué)生們講愛國主義。在四川大地震時,您冒著生命危險讓學(xué)生們逃生,自己卻在那里默默地守候。“老師”這崇高的稱謂,使人感到多么偉大!無私啊! 我雖然生在和平的年代里,但我還是能體會老師您那種無私的精神。
您晚上為了讓我們睡好,下自修不久就來宿舍禁督我們睡覺。自己卻等我們?nèi)雺艉,再寫備課的東西。您為了我們,經(jīng)常很晚睡覺。“老師”您不愧為中華民族的母親,您把無私和永恒的愛都給啦我們。但是,在當(dāng)今社會,有一部份老師為了自己的利潤,開一些補(bǔ)習(xí)班,將那些重要的知識全教給補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。在學(xué)校課堂上只教一點(diǎn)。。±蠋煟浅绺叩姆Q謂就這樣被那些自私的老師一點(diǎn)一點(diǎn)的玷污了。
老師,就讓中華民族的下一代做您的接班人吧。我們一定會做的更好的。
祝:
身體健康!
xx
年月日
給老師一封信作文 篇2
敬愛的周老師:
您好!
我是以前五( 4 )班的黃依蘭,幾個月沒見您還記得我嗎?我很想您,但我們班同學(xué)更想您。雖然你剛來給我班上英語課時,我班同學(xué)都不喜歡你,有些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在課堂上胡作非為,可您總有辦法制止他們,還像一位魔術(shù)師,把那些生疏的字母拼成單詞教我們,還會和我們一起做有趣的小游戲。您上的課真是趣味無窮。
有時侯您布置的作業(yè)稍多了點(diǎn),同學(xué)們就議論紛紛,還用您的.稱呼給您取了一個綽號“棉絲豆”。當(dāng)然我不由自主的說過幾次,那時想想挺有意思的,可現(xiàn)在意識到這是錯誤的,在這里,我代表全班同學(xué)向您道歉,希望您不要生氣。
周老師您過得好嗎?我班同學(xué)在許老師帶領(lǐng)下特別愉快。有一次班隊課,我班舉行了水果品拼盤活動,那次水果拼盤做得特別好極了!那一盤盤水果拼盤生龍活虎,栩栩如生。有“飛龍在天”、“萬眾一心迎奧運(yùn)”等等。不過您可以到網(wǎng)上去看一看照片,因為許老師帶了數(shù)碼照相機(jī)給我們拍了許多照片,還把照片上傳到網(wǎng)上了。
周老師您發(fā)給許老師的短信息我們也知道了,當(dāng)許老師要讀這條短消息時,您知道我班同學(xué)是什么表情嗎?各個同學(xué)坐得端端正正,洗耳恭聽。我們很高興能聽到您發(fā)的信息。您在短信息中寫了我班的寫作水平高。的確是很好,但我們不會驕傲,我們一定會向前沖,許老師常說“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我們會繼續(xù)努力。
不知您現(xiàn)在教的學(xué)生是否像以前的我班,聽說您在一所小學(xué)的五年級當(dāng)班主任,一年以后才回到我們學(xué)校。這是為什么?憑什么不是下半學(xué)期回來,而是一年以后回來,我們很想見見您,您什么時候來看我們,如果您要來就請您先通知一下,好嗎?我們想給您一個驚喜。祝您!
身體健康!工作順利!
您的學(xué)生 黃依蘭
20xx 年 10 月 31 日
給老師一封信作文 篇3
親愛的林老師:
大家都說:您的關(guān)懷猶如太陽般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。是!我們就像一粒粒花種,在您的關(guān)懷和栽培下,萌芽、生長。
記得四年級你剛教我們班的時候,我們班就像一盆散沙,不懂得什么是集體榮譽(yù),而且每次考試都排全年級倒數(shù)第一。四年級下半學(xué)期末,校長竟然在廣播表揚(yáng)里我們班進(jìn)步很大,從第五名前進(jìn)到第一,當(dāng)時,我簡直不敢相信自己的耳朵!是您把我們教育成了一群精英。
您上課時,課文的內(nèi)容講得很透徹。您最善于調(diào)動起同學(xué)們的積極性,讓我們把感情深深投入,讓我們更上一層樓。有時你還會在教課文的同時教懂我們通過語句體會作者的思想感情,還教我們學(xué)習(xí)本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處
曾在什么時候,我發(fā)現(xiàn)老師您頭上的白發(fā)。也許,那白發(fā)就是一條條繩索,拉住一個個滑向深淵的孩子;就是一根根絲線,在編織國家未來的綢緞。我常常在想你的頭發(fā)是怎么白的,是風(fēng)霜蓋白、粉筆染白的?現(xiàn)在,我知道了,您的白發(fā)是為您新手在中的桃李而白的,是為了數(shù)清你付出了多少心血而白的.,是為了數(shù)清你培育了多少人才而白的!
白云繪畫出一副動人的畫面,作為對藍(lán)天的回報。那我就以優(yōu)異的成績想您表示向您的感謝吧!
祝您
工作順利
您的學(xué)生:夢曉
給老師一封信作文 篇4
敬愛的何老師:
俗話說“十年樹木,百年樹人”。意思是:小樹成為木料需要很長的時間,培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間,十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護(hù)林員”,您把我們帶入知識的海洋,孜孜不倦的教育我們;您像一個園丁,把我們的枯枝爛葉修剪掉;您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路。
六年小學(xué)生活即將結(jié)束,讓我印象最深刻的一位老師,便是我的語文老師——何老師。不是因為相處的時間很長,而是你獨(dú)特的教學(xué)方式,讓我們難以忘記。
您是二年級開始教我們的,三年級因為支教離開了一年,回來后又繼續(xù)當(dāng)我們的語文老師。還記得第一個周末,您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”,哪會寫呢?于是,周一,我們交了一篇很糟糕的日記,您要求我們重寫,并認(rèn)真的講解了寫作方法。第二天交上來的,效果就好了很多,我們這群“小菜鳥”在您的細(xì)心指導(dǎo)下慢慢跨入了茫茫的`“習(xí)作江湖”。直到現(xiàn)在,你仍然會每個周末布置一篇周記,雖然已不是第一次練筆,雖然我們還會抱怨,但我們知道:您這是在為我們好,是在為我們以后的習(xí)作夯實基礎(chǔ),而我們,的確也在進(jìn)步。
到了四年級,您開始注重“發(fā)言”。因為發(fā)言可以鍛煉思維能力,您便鼓勵大家發(fā)言?墒,有時候您提的問題我們都回答不上來,您就會用懲罰來“逼”我們發(fā)言,什么抄班規(guī)、讀書?晌覀兡X子里一片空白,什么也想不出來,也就只有抄班規(guī)的份了。從四年級到現(xiàn)在一直如此,抄過的班規(guī)連接起來可以繞學(xué)校一圈。有句話說得對:有壓力才會有動力。于是,在您的高壓下,在這樣“艱苦”的環(huán)境中,我們終于提高了思維能力和語言組織能力。
六年級的時候,您突然“變”成了我們的體育老師!當(dāng)時大家都有一種不好的預(yù)感:完了,這下沒好果子吃了。果不其然,上完您的一節(jié)體育課,腿痛的都不能下樓。六年級下冊,也就是本學(xué)期,您把體育課全部“霸占”了,用來給我們上課、復(fù)習(xí)。從開學(xué)到現(xiàn)在都沒上過一節(jié)體育課,我們很心塞,但是也都明白:我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生,還有很多需要復(fù)習(xí)和練習(xí)的知識,您只是希望我們能記住得多一點(diǎn)……
何老師,還有兩個月我們就要與你說再見了,我們即將步入新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生涯。六年的小學(xué)生活就像一場夢,即將夢醒。也許,許多年后,您會忘了我們這些“淘氣包”,可是我卻永遠(yuǎn)不會忘記您,因為插柳之恩,終身難忘。
您的學(xué)生
4月24日
給老師一封信作文 篇5
尊敬的王老師:
您好!您最近身體好嗎?工作順利嗎?我是您的學(xué)生飛雁。
你總是那么的關(guān)心我。
記得那是幾年前的事了。我在辦公室?guī)椭木碜,您用親切地目光望著我,和藹可親地說:“飛雁,你最近是不是身體不舒服?”“有點(diǎn)感冒。”我用嘶啞的聲音回答道。您猶如慈母一樣關(guān)心我,給予我溫暖,使我體會到您對我關(guān)愛。
您對班上的每一個同學(xué)都是那么的.公平、嚴(yán)厲。
剛開學(xué)的那幾天,有同學(xué)沒有完成作業(yè),您毫不留情的懲罰了他們,我們都知道您是為了我們好,不希望我們成為一個不完成作業(yè),一個做事半途而廢的人。您希望我們在人生的道路上得到好的希望,希望用自己的一切美好事物去創(chuàng)造出一個繁榮昌盛的祖國。
您是那么悉心的教導(dǎo)我們,不論嚴(yán)寒酷暑,不論生病感冒,您總是按時給我們上課。您就像那辛勤的園丁,培育著祖國未來的花朵;您就像那一支蠟燭,默默地燃燒著,為我們點(diǎn)燃人生的前途,照亮我們未來的希望,您為我們做的這一切都毫無怨言;您就像那刷刷地粉筆,永不停息地為我們寫著人生的最開端……
感謝您這些年對我們的教育,這是小學(xué)的最后一年了,我們會舍不得您的,舍不得在這里生活著的每一天快樂的日子,我們會用實際行動來回報您的。
祝您:
工作順利!
教師節(jié)快樂!
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