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[優(yōu)]寫給王老師的一封信
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。你寫信時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫給王老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)]寫給王老師的一封信](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6014_5fbf7f034c90b.jpg)
寫給王老師的一封信1
敬愛的王老師：
您好！
光陰如箭，日月如梭，轉眼間，我們就要畢業(yè)離開母校了，這一刻不知怎么了，心里泛起了一陣陣的辛酸。
冰心曾說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫……”這不正是老師您教書育人的真實寫照嗎？我們就像里面的種子，被老師您撒在路邊的沃土里，精心照料，長成了美麗的花朵，而老師您就像棵小草，襯托出我們的美麗，卻又不讓別人知道您在背后對我們的用心良苦……
還記得有一次，上數(shù)學課時，我沒有認真聽課，在課桌里玩一個那時我們認為比較好玩的.玩具，一不小心，我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒有批評我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，頓時，我才意識到我錯了，但我一直沒有和您說聲“對不起”，這是我最大的遺憾，老師，現(xiàn)在我想在這里和您說聲“對不起”。
最后祝：
老師您身體健康，萬事如意，桃李滿天下！
學生:xx
20xx年6月7日
寫給王老師的一封信2
敬愛的王老師：你好！
今天能給你寫封信，我非常高興。記得這學期剛開學時我還以為張爽老師繼續(xù)做我們的班主任呢，而當?shù)弥闶俏覀兊陌嘀魅螘r，我的心里有些緊張害怕。
因為我在廣東上學時意外受傷右臂骨折曾缺課好幾個月，學習基礎比較差，同時我也知道自己有上課精力不夠集中、愛做小動作的壞毛病，我特別擔心王老師會不喜歡我，討厭我。但是半個學期過去了，我逐步體會到了你是一位看上去嚴厲而實際上又非常和藹可親的`好老師，有時甚至在你的身上感受到了母愛。
每當我學習馬虎成績下滑時，你都及時批評我，甚至找我的爺爺溝通反映，讓家里也盡力督促我努力趕上。而當我有了一點點進步時，你又表揚我、鼓勵我，還告訴家長我進步了，讓家長也為我高興�，F(xiàn)在我已經不再自卑了，對學習更感興趣了，做作業(yè)也比過去自覺認真了。請你相信，在你的教育幫助下，我還會取得更大的進步！
祝老師
身體健康! 工作順利！
你的學生：鄭xx
寫給王老師的一封信3
我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。 那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿著掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一只手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’后，我們決定去辦公室叫王老師，由于我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王老師。你要回去了嗎？”“恩，本來還想再改一點作業(yè)，可剛剛我家的保姆打電話說徐明（王老師的兒子）發(fā)燒了�！蓖趵蠋熣f：“好了，不跟你說了，你有事嗎，沒事我走了！”“等一下，王老師，張愈他掃地的.時候把手弄傷了！”我一邊說一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀！可結果出呼我預料，王老師說：“你先把他帶到校醫(yī)室，我等會就來。”“好” 我和同學們剛把張愈送到校醫(yī)室王老師就到了。醫(yī)生看了看張愈的手，說：“這傷口太深了，要帶到醫(yī)院去縫針�！薄鞍�，我不要。縫針很疼的�！睆堄f道�！昂�，你還有臉說，要�！薄安灰f了�！蓖趵蠋熣f：“你們先回家吧，張愈我想辦法�！薄翱��？墒墙淌疫�沒打掃好，徐明還在發(fā)燒呀！”我說�！拔易屇銈冏吣銈兙妥�！”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發(fā)這么大的火，想：還是快走吧。我們就走了。 第2天，我來到學校，發(fā)現(xiàn)教室的地面]非常干凈，怎么回事，我們昨天不是沒掃嗎？我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎？為什么地面]這么干凈？”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫(yī)院縫針回來后掃的�！薄澳切烀髂�？他不是發(fā)燒了嗎？”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現(xiàn)在住在醫(yī)院。”
這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師！
寫給王老師的一封信4
敬愛的王老師：
您好！
首先，祝您新年快樂，身體健康，萬事如意。王老師您在寒假里一定做過許多有意義的事情吧! 我也做過，那就是送春聯(lián)。
我送的春聯(lián)可不是一般的春聯(lián)，而是自己在紅紙寫的春聯(lián)： “溪水鳴琴韻，春陽照華年”，這副對聯(lián)象征著馬年吉祥，并且祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲。
除夕夜，我們就去奶奶家送春聯(lián)。到了奶奶家，我就情不自禁地吆喝起來“奶奶，奶奶，快來看我們帶來了什么好東東！” 然后迫不及待地跑去貼春聯(lián)，原本心想貼春聯(lián)太簡單了，不就是把雙面膠貼在上面，然后撕下來，再貼到門上嘛！可是說起來容易做起來難。
第一步，我先把雙面膠七橫八豎地貼在兩個對聯(lián)上面，把它們撕下來。第二步，我拿了一把小凳子站上去貼，我先比劃了一下，再貼了上去，用力摁了摁。第一張春聯(lián)終于貼好了。有點歪。接著，我又開始貼第二張，我按照剛才的法子正貼著的'時候，（才貼了三分之一）發(fā)現(xiàn)自己貼的好斜呀，我又把貼上去的撕下來，再貼了上去，結果，又斜了（囧~~~不過比上次好了很多）�！懊忝銖姀娺�行吧，一個往左，一個往右，還挺有風格。”我自言自語道。
看著自己第一次貼的春聯(lián)，我打心眼里高興呀！爺爺奶奶見我寫得那么好，笑著夸我是小才女。哈哈，王老師，您覺得我這件事情有意義嗎？
祝您：
身體健康，合家歡樂！
您的學生 xx
2月9日
寫給王老師的一封信5
親愛的王老師：
Hello！
七下的時候，你教我們時候，講解了一般過去時﹑現(xiàn)在進行時﹑一般現(xiàn)在進行時……你走之后，我突然發(fā)現(xiàn)，還有一種叫想念進行時。
你還記得嗎？那個被風吹過的九月第一天，你剛踏進我們班，一種不明的幽默氣息就立馬擴散開來。當時。你以會讀26個字母為條件，“挑選”了史上最令人大跌眼鏡的英語課代表。從那一刻起，我就對你產生了好感（害羞）。你很愛開玩笑，有次看見我，你說：“看見你就像看見我女兒一樣的”。就是那句話，消除了我對老師一貫的恐懼感，拉近了距離，我們一直叫你“光哥”，就因為這個稱呼，所以在你的課上，我們都比較隨便，老是吵鬧。為此，你很傷腦筋，老是說要把我們留下來，可你卻沒有真留我們一次，總是不厭其煩的用談話來教育我們，但我們還是這樣，你也就見怪不怪了，其實這是因為我們把你當做“哥兒們”了，只是方式不太對（偷笑）。我們把什么秘密都告訴你，不管知道了什么都想與你分享，那是因為我們覺得你和其他老師不同，你愛笑，愛搞惡��；甚至說一道題目的答案，你會故意說成：“這道題目寫B(tài)（停頓5秒，假裝思考）是錯的，A對”。就因為中間的停頓，換來許多同學的噓聲，可你還是很開心，像一個永遠充滿孩子氣的大男孩，臉上露出滿意的笑容。這樣的“光哥”，雖然有些無厘頭，但我們都很喜歡。
你還記得嗎？有一天下暴雨，你們班有位同學是騎自行車來的，到學校時，褲子濕了一大半，你看見了便用急切的語氣詢問她：“你要不要緊，這么不小心呀！要不要打個電話回去換條褲子啊”？說著，便拿毛巾給她擦干身上的雨水。這一幕，我看在眼里，暖在心里，我這才知道，原來“光哥”對待自己的學生，就像對待自己的女兒一般疼惜（感動中……）。就在上個月，我在你那兒補課，因為過一天后我就旅游去了，所以在最后一節(jié)課結束時，你一直看著我，不停地對我說“再見”。當時我還興奮的跟你說“拜拜”，還想著回來跟你分享我的所見所聞。卻沒想到，那是我們最后一次上課見面，這時我才明白，為什么你那天不停地對我說“再見”，是舍不得，對嗎？其實你早就知道你馬上要離開我們了，只是一直沒有說出來。現(xiàn)在回想起來，很多次你都暗示過我，只是天真的`我還以為你會一直教下去，真的很感謝你，為了不讓我們難過，選擇憋在心里讓自己難過。
你還會回來嗎？8月24日，媽媽打了個電話告訴我，“光哥”調走了，那一刻，仿佛晴天霹靂一般，掛掉了電話之后，我一直在哭，回想起以前的快樂時光，上課時的歡笑，打鬧時的快樂，所有同學站成兩列，你從中間走過，我們集體喊道“光哥好”的時候，你那受寵若驚的表情和我們臉上滿足的笑容，形成了鮮明的對比。你的一個微笑﹑一個轉身﹑一句問候﹑一句教誨，每個希望每個要求……，在我們的課堂上，再也看不見聽不到了。真的好難過，就像是割掉一塊肉一樣，揪心的疼�，F(xiàn)在的課堂，再也看不到你的微笑，再也聽不到你的聲音。這一切的一切，來的太快，走的也太快。如今的我們，不知有多么的想念你，不知有多么的后悔，后悔一直惹你生氣，后會在你講課時插話，后悔在你沒有離開前考個好成績，可是這些都已來不及了，我這才發(fā)現(xiàn)失去了最重要的東西，恍然大悟時，你早已遠去。這些天，我試著體會，試著忍住想念的淚水，可還是躲不開應該有的情緒，我不會奢求世界停止轉動，我也知道逃避一點都沒有用，只是這段時間里，尤其是在閉上眼睛時，我還是會想起你離開的事情。可是，還是忍不住想說：“光哥，我想你了！我們都想你了！你回來好嗎”？
枯葉在空中盤旋，卻始終不肯落地，這是枯葉對樹的眷戀；白云游動在蔚藍的天空，卻始終不肯飄遠，這是云朵對天空的留戀；回看過去的英語書，卻始終不肯翻頁，這是我對您的想念。我的想念正在進行……
祝
工作順利！
徐億寧
寫給王老師的一封信6
敬愛的王老師：
您好！
這個周末，您給我們布置的任務是給您寫一封信，告訴您我們生活中不開心的事情。這可把我難壞了，因為我覺得我過得一直很開心，從來沒有不開心的事。
我爸爸給我取得小名叫今天，就是希望我要努力把握好今天，好好學習，天天向上，天天開心，健康快樂。
如果真要讓我在生活中找一點不開心的.事情，那就算是我的弟弟陳邦歌吧！我弟弟的小名叫你好，他很可愛，我也很喜歡他。但是他有一個不好的習慣，就是老愛動我的東西，有時候還弄壞我的書本和作業(yè)。每一次我一教訓他，他就大聲哭，大人就會跟我說：“邦歌還小，你是姐姐，要讓著他。”
雖然我也會原諒，但是弟弟老是會犯同樣的錯誤，有時候我氣得牙直癢癢，真想揍他，可是只好忍著，誰讓邦歌是我的弟弟呢？真不知道弟弟什么時候才能長大，我真不敢保證自己一定不會揍他。
王老師，您看我該怎么辦？我都快受不了了。
祝王老師周末愉快、生活幸福、萬事如意！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年4月5日
寫給王老師的一封信7
親愛的王老師：
您好！
時光如梭，一眨眼我已經讀四年級了，在這幾年的時間里，是您把我從無知帶到成為一個懂事的孩子；是您把我?guī)У街R的海洋里，讓我自由翱翔，以至成為一個有知識的孩子；也是您讓我知道了更多的道理。
在我心里，您是一位好老師，是一個令人敬佩的老師，也是一個對我們的學習負責任的老師。每當我的作業(yè)不會做的時候，您總是耐心地給我講解，直到我明白了為止。當有的同學生病了，您總是像媽媽一樣在他們身邊噓寒問暖，直到同學的.病好了您才放下心來。
上課時，您總是面帶笑容地給我們講課，您為我們付出了很多，可是您卻從來不求回報，您唯一的愿望就是希望我們能夠好好學習，天天向上！長大了做個對祖國有用的人才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用在您身上毫不夸張。
王老師，謝謝您！
您的學生：張靜
20xx年2月23日
寫給王老師的一封信8
尊敬的王老師
您好！
我是您門下的一棵桃李，你說你門下的桃李不下三千，可沒有一個像我們這個班那樣的差，你教了我們這個班三年，替我們總結了三個詞——打不改，教不聽，嚇不怕！是啊！我們這個班真的很差，沒有六1班成績好，沒有五（2)班體育好，沒有四(1)班衛(wèi)生好。老師，你還記得有一次我們幫你過生日嗎？你對我們說：看到我們長大有出息，才是對老是最好的回報！是的，如果我是老師我也會那樣想的。因為老師是辛勤的園丁，我們則是祖國的花朵，注定為美揮灑！園丁最希望的就是看到自己培養(yǎng)的植物慢慢的長大……而您希望最希望看到我們快快樂樂的長大，沒有煩惱，沒有傷心。
在短短的三年的時間里，我就得到了一樣最寶貴的東西那就是友誼！老師你說我們可以做朋友，你說上課時就要有學生的樣子，下課時就要活潑起來，你說上課時我們是學生，您是老師；下課你和我們就是好朋友！這些你剛到我們學校時說的，你還說我們是可以做好朋友的'。在學校你就像我們的父親，對我們無比關愛。老師，雖然您只教了我們三年，可您對我們的恩情，我們難以忘懷啊！老師，對不起，如果還有下輩子，我還要做您的學生！您辛苦了！謝謝您！在以后的日子里，我不管我是在哪上，是上初中還是高中還是大學……我都不會忘掉您，忘掉我上四，五，六年級的語文老師！
祝您：身體健康長命百歲！
寫給王老師的一封信9
尊敬的王老師：
您好！
第一次見到您是四年級的秋天�！拔医型醪牵瑥慕裉炱鹁褪悄銈兊臄�(shù)學老師了，希望大家能和我一起學習！”又深深鞠了一躬。您用鏗鏘有力的話語簡單介紹了自已。當時，您是我們班四年以來第一個男數(shù)學老師，免不了全班同學上課時直勾勾地盯著您看。您卻開玩笑地說：“怎么？是不是因為我太帥了？”樂翻一片。
您中等身材，有著一張和藹可親的面龐，戴著一副黑框眼鏡，目光炯炯有神。
當年您還是滿頭烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在卻被我們折騰得都有幾簇白發(fā)了，面容憔悴。
我們上課時肆意妄為，有竊竊私語的、有手舞足蹈的、還有接話的`……而您每次看見了，都只是眉頭一皺，放下手中的筆，長嘆一聲：“哎……”有許多同學更是得寸進尺，完全不聽您的話。您忍無可忍也才走下講臺�！拔沂且幻蠋煟彩且晃桓赣H，我白天要教給你們知識，晚上還要照顧我的孩子，你們卻不聽課，這樣夜以繼日地勞累著，我不知道我能持續(xù)多久……”我聽到未免有些心酸。
您教給我們人生的道理，學習的道理，當然也有知識，讓我們在前行的道路上有了您一樣的明燈！我以前對數(shù)學毫無興趣，但您讓我對數(shù)學有了新的看法！學習不在于那百分之一的靈感，而在于那百分之九十九的汗水！
王老師！請相信我們會在您的教導下茁壯成長！請您相信我們會變得更加成功的！當然，您也要注意身體！
王老師，謝謝您！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學生：xx
6月10日
寫給王老師的一封信10
王老師：
您好！
明天就是第20個教師節(jié)了。我想和你說幾句心里話，行嗎？王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優(yōu)秀學生一樣地重視我一下。
昨天，您讓謝素暉、應悅、鄔圣艷她們出黑板報�？墒�，王老師，此時您有沒有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過，多么希望您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因為，我愿意幫助您。
每當您一有事就叫這幾位同學做，怎么也沒輪到我。其實，我是多么地想幫助您呀！王老師，您知道我是一個膽小的女孩子，我不敢對您說。上課時，您慈祥的目光總會望著謝素暉、應悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我，溫暖到我。
親愛的王老師，當您關注優(yōu)秀生的時候，您能不能想一下我，雖然我的成績不比她們好，可是，我同樣需要您的關心，您的.重視。
渴望被您重視的學生：賀丹妮
20xx年9月9日
寫給王老師的一封信11
親愛的王老師：
你好！想到我們已經分別三年了，我特別想您，您身體好嗎？記得您教我的時候，我才上一年級。 那時，我特貪玩，是您，教我只有給學習奠定基礎，才能爬上學習的顛峰。又是您，教我寫a、o、e、i、u、v。又是您，把我培養(yǎng)成祖國的花朵，又是您，告訴我玩是玩，學是學，一心不能二用． 老師，您給予我一切，而要求甚少． 記得那次，我生病住院了，您怕我落下功課，就來到醫(yī)院為我補習。有一次，下起了暴雨，我想您不會來了，就早點睡了。可您，仍然堅持來，當時我看著雨珠順著您慈祥的'面頰流下來，我哭了，我覺得您不是我的老師，而是我媽媽。您為我補習完后，我大哭了一場。 老師您記得嗎，過了幾天，我病好了，而您卻病倒了。可這絲毫不影響您的工作，你帶病上課。那回，您上著上著，忽然暈倒了，全班同學嚇的哭了，那時，幸好校長及時趕到，您脫離了危險，可不能上課了，您退休了。您去了國外，永遠不回來了。 老師，我想您！你大可放心，我現(xiàn)在不貪玩了，成了班里的尖子，我一定不辱眾望，沖為祖國的棟梁之材！
祝您：
身體健康，萬事如意！
寫給王老師的一封信12
親愛的王老師：
您好！
婦女節(jié)悄悄地過去了，但是，我還是想用我的信，我的心，向您表示婦女節(jié)那天的節(jié)日祝福。最近，我很少看到您有笑容了，也許您接我們班，對我們班的學習不踏實很不滿意。于是，我寫了這封信給您，希望您不要吝嗇自己的笑容。果然，我從那以后經常看到您的微笑，覺得您笑起來非常地甜蜜。讀到一篇好的作文，您笑了；看到一位同學進步了，您笑了；聽到一次精彩的發(fā)言，您笑了……
記得有一次，我們在聽寫默字中默得字非常不好，您沒有責罵我們，而是鼓勵我們加油，我從心底感受到了您的“撫摸”。您的笑容，您的.話語深深地印在我們班每一位同學的心中。我要感謝您的每次鼓勵，感謝您每次的微笑。讓我們在以后的日子里，開開心心，健康向上。
祝：老師永遠年輕、漂亮！
您的學生：xx
寫給王老師的一封信13
親愛的王老師：
您好！
不知不覺我們已經相處兩年了，記起五年級您剛接手我們這個班的一幕幕，想起了近兩年我們度過的分分秒秒，還真讓人留念。
升入五年級的那次見面會上，您的開場白就吸引住了很多同學，獨特，新穎，幽默已成了您的代名詞。從那時起，3班的同學對您多了幾分好奇，上您的.語文課總有不盡的歡聲笑語，大家對您又多了幾分喜愛。漸漸地，同學們了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱兄道弟”了，可是那一次，我們看到了您嚴厲的一面……
您一向主張節(jié)約糧食，午餐米飯要一粒不剩，珍惜他人的勞動成果。可是一天中午，不知是哪位“兄臺”明目張膽地把飯全倒進了桶里，您見狀在黑板上寫下一行字，希望那位同學及時反思承認錯誤，但是那位同學就是沒勇氣承認。中午您就當“正事”來做了。同學們之間互相證明，一一排查，可最后還是沒有結果。大家嘴上不說可心里在嘀咕：王老師干嘛要這樣鉆牛角尖，這不等于浪費時間嗎？滿腦子的埋怨。這時，您說：“其實我早就知道是誰了，就是看他有沒有敢于承認錯誤的勇氣，既然他不想說，我今天就不揭穿他。”聽到這兒，教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛，可這喧鬧過后又是出奇的安靜。同學們不以為這是小題大做，不覺得這是浪費時間，不以為然的心理也蕩然無存了。
是啊，節(jié)約糧食是我們中華民族傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，一餐一粟來之不易，做錯事還不能勇于承認，這應該值得我們好好反思，這是特殊的一課，給我留下深刻的印象。
王老師，是您點亮我們心靈的燈塔；是您喚醒我們無知朦朧的星點記憶；是您潛移默化中告訴我們一個又一個做人的道理。潤物細無聲……王老師，我衷心感謝您，也衷心祝福您。
您的學生：張君曄
20xx-10-1
寫給王老師的一封信14
親愛的王老師：
您好!
我是您的學生——葉新宇。雖然您現(xiàn)在已經不再教我們了，但您那和藹可親的笑容我永遠也忘不了!您是我的啟蒙老師，有您的三年歲月里，我從頑皮到聽話，從膽小到勇敢，從馬虎到認真……我點點滴滴的進步，都浸透了您的心血和汗水!
自從您給我上了第一節(jié)作文課，我就被作文深深地吸引住了。從那以后，我?guī)缀趺啃瞧诙紩尠职峙阄胰ベI作文書。一碰到吸引我的句子，我就會把它摘抄在筆記本上，然后把它背個滾瓜爛熟，再加上您的指點，我的作文更是進步了不少。作文競賽中，我從第七名到第六名，從第六名到第五名……就這樣，我的寫作水平越來越高。
一次，班里來了一個插班生，叫金春娜。我聽說她的寫作水平不錯，所以一直把她當成競爭對手來看待。班里要出黑板報，您讓我和金春娜各寫一篇與交通安全有關的作文。第二天，我們一起把作文交上去，您說：“金春娜，你雖然寫得很多，但是內容離題了。葉新宇，你雖然寫得少，但是你廢話不多說，寫得十分生動，所以這回就先錄用葉新宇的吧�！蹦呛喍痰膸拙湓�，對我來說是多大的鼓勵呀!
大家都說老師像一個辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。而我卻覺得您更像一個太陽，用那熾熱的光芒照亮了我們這一顆顆弱小而微不足道的.心靈，為我們照亮了一條條通向智慧寶庫的路，也為我們打開一道又一道通向勝利的大門，將人生黑暗潮濕的羊腸小道，變成干凈明亮的陽光大道。我希望，在下一個人生的關口等待我的，還是您——我最最敬愛的王老師。
最后，我忠心地祝愿您身體健康、青春常在!
您的學生 葉新宇
20xx年2月13日
寫給王老師的一封信15
親愛的王老師：
您好！
歲月如梭眼間好幾年過去了你依然如舊。
是誰在風雨中為你遮擋當雨傘。是老師！是誰在暗夜中為你照明。是老師！您不論刮風下雨都會給我們來上課。你不論生病多么嚴重也都會給我們來上課。我知道我在你心目中雖然不是最好的，但是我會努力。努力學習爭取超過石海月她。
你還記得嗎？在一個微風習習的早晨，你讓我們做卷子。你挨著個地看到我這有一個題我不會。你為我講了半天我終于學會了。你走的時候還說多想想
生命就如長長的列車。一共有六節(jié)車廂就比如有六個年級斷一節(jié)車廂就等于學完一個年級�，F(xiàn)在我已經到了最后的一個車廂。面臨最后的挑戰(zhàn)。最后的`挑戰(zhàn)結束后，我們將分別。你還說過要讓我登上月球，要讓我去荷蘭帶一頭�；貋斫o你。我知道你在斗我玩。
雖然每次期末考試完后你都給我發(fā)獎狀，但是我還覺得我不夠好，還要趕緊努力學習。老師我祝你教書教的越來越好。還會有越來越多的學生。我們相處的時間就一年了我一定會好好珍惜這一年的。
您的學生：xxx
20xx年9月6日
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