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實用的致一封信作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的致一封信作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
致一封信作文 篇1
敬愛的曹校長:
您好!
母校是我們童年生活的搖籃。快畢業(yè)了,我們即將各奔東西,在這所校園里,給我們留下了許多溫暖的回憶,在這里度過的每分每秒,都是難忘的,不知何時才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時刻,為了這可愛的.校園更加美麗,為了能使這所校園成為一所全國示范小學(xué),我委婉的提出以下幾點意見:
首先,我校對于圖書館和閱覽室很少開放,使得它只成為一個擺設(shè),并沒有發(fā)揮其作用。這樣,我們在學(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識。
其次,對于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們高新小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園,我們好的管理會對學(xué)校帶來好的影響。我建議在每周一早上,要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服,因為我們只有每周一次的升旗儀式。
然后,我建議學(xué)校每周有一次老師換班代課活動,使得同學(xué)們不要只聽一個老師始終去上課,也讓別的老師代一節(jié)課,讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如:五三班語文老師和五四班語文老師換班代課,四年級英語老師和六年級英語老師換班代課
接下來,我個人認為,應(yīng)該讓老師們走進學(xué)生們的內(nèi)心世界,傾聽學(xué)生們煩惱和快樂。讓老師和學(xué)生完全融為一體,讓老師知道自己的不足。
最后,我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動和校內(nèi)活動。在校內(nèi),讓同學(xué)們在學(xué)校內(nèi)部進行交流,得到更多的朋友,學(xué)到更多的知識。在校外,組織公益活動,讓學(xué)生們走進社會,走進福利院,走進敬老院,去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館去祭拜烈士,使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識,知道中華民族悠久的歷史。
致一封信作文 篇2
朱老師:
您好!
暑假的二分之一時間已經(jīng)過去了,我對這些天的感受與評價是:快樂,新鮮,有趣。
暑假要有暑假計劃,才不會像寒號鳥那樣得過且過。我也有一套自己的暑假計劃:
每天早上6:30準時起床,去爬寶石山(或許,你會認為我這頭小懶豬起得沒那么早,可這是事實噢。8:30—10:00做作業(yè),10:00—11:30練琴;下午1:00—3:00午睡,3:00—5:00自由支配,5:00—6:00進行體育鍛煉;晚上嘛,自然輕松輕松,想干什么就干什么,畢竟,這是暑假,是我盼望已久的暑假,當然需要放松一下了,到了9:00我準時上床睡覺,俗話說得好,“早睡早起身體好!”相信兩個月過后的我,一定會比以前更健康的。
我在這20幾天里,有酸甜苦辣,就像一個五味瓶。先來說說酸吧!說實話,一個人在家真的挺悶的,沒人與我說話,想想別的同學(xué)都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們,我心里別提有多么寂寞了,想想還是別放暑假好,學(xué)校里有同學(xué)一起玩,可家里呢??7月8日—7月21日,我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰(zhàn)自我”夏令營活動,收獲可不小。我在數(shù)學(xué)方面進步特別快,學(xué)了“數(shù)的整除”,“素數(shù)和合數(shù)”,“最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)”,“有余數(shù)的除法”和“奇偶性的問題”,從中,我學(xué)到了許許多多課本上根本沒有的知識。21日,也就是夏令營的.最后一天,我們進行了數(shù)學(xué)小測驗,共25小題,一分一題,我得了19分,最高分是21分,我排名第三,怎么樣,還不錯吧,要知道,有許多都是這14天中,沒有學(xué)到過的知識哦!或許,這就是甜了!
哎,從放假到現(xiàn)在,有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日,我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩,我們住在海邊的黃金海岸大酒店,走出酒店大門,迎面就是一望無際的大海了,金色的沙灘在陽光照耀下閃閃爍爍,令人目眩。我脫了鞋,奔跑在沙灘上,啊,真燙,這時一個浪潮打來,頓時,我的腳陷入了沙中,越陷越深,好緊張呀!那里的海鮮可豐富了!有魚類的,有蝦類的,有貝殼類的……我是一個小寧波,吃起海鮮來,什么都會忘記。由于海鮮吃的太多了,回到杭州后,我就開始鬧肚子了,發(fā)燒39度,沒辦法,只得掛鹽水去,誰叫我嘴饞,貪吃呢?這也許是“辣”吧!
好了,今天就和你聊到這兒吧!
祝您暑期快樂!
此致敬禮!
您的學(xué)生 胡心怡
7月31日
致一封信作文 篇3
親愛的金波爺爺:
您好!
我是您成千上萬小讀者其中一位。以前,我覺得您的書很沒有樂趣、很單調(diào),沒有故事情節(jié),這您應(yīng)該能理解。可現(xiàn)在,我漸漸發(fā)現(xiàn)你的文字中流淌著兩種東西:美和純。于是,我越來越喜歡看您的書了,我的媽媽是您的“大讀者”,她也說您的'書很美很美,美得讓人陶醉。有一次,我在看您的《做一片美的葉子》時竟然驚呆了,您猜我看到了什么?區(qū)區(qū)幾十個文字,也被印在了書上,我仔細閱讀了,發(fā)現(xiàn)整篇文章都與主題連著,有情有美,您的文字即如美如潔玉的少女,又有一種堅定的氣勢。
金波爺爺,我想問您幾個問題,請您應(yīng)答一下:一,您的寫作材料來源與一些您平常的生活日記嗎?二、您寫作時會有些地方細致,有些地方簡略嗎?三、您平時每天寫生活日記嗎?我是這樣想的:一些材料是您生活日記中的,只不過把生活日記修改了一下;您只是在該細致的地方細致,比如說介紹人物,在該省略的地方省略;您忙的時候就不寫生活日記,有空才寫。當然了,這些只是我的猜測,正真的答案在您那兒。我告訴你吧,我每天都堅持寫日記哦,絕不馬虎,寫完后還認真修改。
祝您每天開心!壽比南山!期待您的回信哦!
您最忠實的小讀者 韓x
20xx年6月8日
致一封信作文 篇4
尊敬的同學(xué)們:
你們好!
在我寫下這封信時,心里五味雜陳,有不舍,有無奈,有高興,有酸澀。我清楚的記得學(xué)校里發(fā)生的一幕幕,一切好像都發(fā)生在昨天,那么真實,那么可愛。宋靜雯,還記得嗎?我們一起去中學(xué)辦學(xué)生證。李雨煊,還記得我們之間的承諾嗎?張研張碩,還記得我們照的照片嗎?趙敬文,還記得我們一起結(jié)伴出游嗎?一切都過的那么快,5年很快就過去了。
還記得嗎?在運動會上,同學(xué)們?yōu)閰①惖倪x手,一聲高過一聲的吶喊。宋淑玥同學(xué)為了運動會,每天都在操場上訓(xùn)練。還記得嗎?有一年宋玉彤比賽跑步拿了個第一,從那以后每屆比賽都取得了很好的成績。每個運動員都為自己的項目而努力著,奮斗者,我當時真的很感動。
張研張碩,還記得嗎?那天下午,我們來到教學(xué)樓前一起照相。那時,我心里是不舍的。看著你們的笑容,我突然感覺到一股酸澀涌上心頭,因為:我們即將分別,時間過得好快,在我還沒有反應(yīng)過來,就已經(jīng)到分別的時候了。也許,你們誰也不知道:在六年級下學(xué)期我很珍惜這僅有的時光。人都是到了即將要失去才懂得珍惜,恐怕,我也是這樣吧!
在7月16日,我組織了一次活動,我在線上等啊等,最后回復(fù)我的都是“沒時間”、“有可能去”、“看看吧,可能去不了”,最后只剩下了我和文,于是我取消了這次活動,我當時真的很失望。
我們相聚在3班!我不會忘記任何一位同學(xué),無論你是開朗、活潑,還是文靜,我都不會忘記你們——我的同學(xué)!我們在一起學(xué)習(xí)了5年,也許,我們再也不能聚集在一起了,也許,我們再也不能見面了。
在我邁出學(xué)校大門的.時候,我用拍照來掩飾我的心情,真的永遠也不會見面了。有個老師說的對:同學(xué)只是你生命中的一個過客,過去就永遠回不來了,小學(xué)的老師永遠不會是你中學(xué)的老師,對于已經(jīng)畢業(yè)了的我們更應(yīng)該珍惜初中的同學(xué)。在初中畢業(yè)時,不會后悔。
這封信的內(nèi)容,我想了很長時間,今天,終于能把它打出來了。我只想提醒同學(xué)們:珍惜現(xiàn)在的生活吧!
有相聚就有離別,讓我們帶著家人的期盼,帶著同學(xué)的祝福,帶著老師給我們的希望,飛得更高,走的更遠吧!
祝同學(xué)們:
身體健康!
萬事如意!
寫信人:
年 月 日
致一封信作文 篇5
親愛的母親:
您好!我要衷心地感謝您!
母親,您是我最親密的親人,也是給我最大幫助的人,我原是只會哇哇大哭的、咯咯大笑的嬰兒,那樣一無所知,您把我養(yǎng)育成人,當我學(xué)習(xí)不懂時,您總會耐心地教導(dǎo)我,當我生病時,您總會是那樣不顧一切、無微不至地照顧我,當我做錯事時,您總會細心的地教導(dǎo)我。
母親,您也是我最好的朋友,您每天都陪伴著我的.左右,我上學(xué)時,您總是依依不舍地說再見;每天下午,我總見到您熟悉的身影,來接我放學(xué);晚上,我和您談吐心事,您總會用那和藹親切的話語教導(dǎo)我,我一切生活上的小事,您都一一幫我解決。
我知道了,知道了您從心底里發(fā)出的愛,我都明白,您的愛使我走上正路,不使我誤入歧途,我要衷心感謝您!我會以優(yōu)異的成績來報答您!
祝您
身體健康
您親愛的兒子:XXX
20xx年11月20日
致一封信作文 篇6
親愛的自己:
你好!
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間13年過去了, 你也從一個牙牙學(xué)語的小孩變成了一個懂事的大姑娘?蛇@13年里,我已經(jīng)變得認不清你了,我已然分不清你到底是誰?你既給我一種熟悉的感覺,但又十分的陌生,甚至我迷茫了,我渴望在天平上尋找一個支撐點,我卻找不到了。我既喜歡現(xiàn)在的自己,也喜歡從前的你。
以前的你十分愛玩,你喜歡周末的`時候和朋友們一起出去嗨!你的愿望是把你的快樂播撒在任何一個角落,讓你的朋友感受到你的快樂,可自從上了初中以后,你不在喜歡和朋友出去玩,反而宅在家里,上網(wǎng)打游戲。你變得安靜了。
以前的你對考試從來不緊張,考試完后,你也總是充滿自信,堅信自己一定考好 ,雖然考試結(jié)果卻不如人意, 但是你卻堅信努力就一定考出好成績,但現(xiàn)在的你對考試充滿了恐懼,考試完后,你也總是害怕自己沒有考好。親愛的你,到底是什么讓你變成了這樣?你變的不充滿自信了!
以前的你對所有事都充滿了好奇, 你總是問大人這是什么?為什么?你總是保持著一顆 好奇心,但現(xiàn)在你是乎不再那么好奇了,你變得沉默寡言了。
雖然這些事是成長路上必然經(jīng)歷的,但我還是希望你可以回到從前,變成我所喜歡的那個你。加油!雖然你變不成我所希望的那個樣子,但希望你變得活潑一些,快樂一些,自信一些。
青春就此起航!
祝你身體安康,萬事如意,大吉大利!
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