整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
時(shí)代發(fā)展迅速，我們都意識(shí)到教育不只是當(dāng)下對(duì)孩子知識(shí)的傳授，更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而服務(wù)�；谝陨纤伎迹趯W(xué)生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
我校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽e極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”一封信分享給您，愿我們共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力!
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書、勤讀書的`好習(xí)慣。
2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。
3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
4.建議孩子閱讀健康、積極的'讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書海的導(dǎo)航人！家長(zhǎng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時(shí)，培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校會(huì)定期推薦優(yōu)秀課外書目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
今年2月13日給您寫完第一封信，一轉(zhuǎn)眼，過(guò)去了一個(gè)多月。孩子們新學(xué)期重回校園，每天都在學(xué)校騰飛樓的時(shí)代舞臺(tái)上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學(xué)校的近百名孩子，前往鳳城廣場(chǎng)，通過(guò)一場(chǎng)“感恩新時(shí)代，一起向未來(lái)”的大型表演活動(dòng)，祝福冬殘奧會(huì)順利舉辦，祝福清遠(yuǎn)市建市34周年。此次活動(dòng)受到了媒體廣泛的關(guān)注和報(bào)道，孩子們通過(guò)這些表演活動(dòng)，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了課余學(xué)習(xí)的興趣，變得更加開(kāi)朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
說(shuō)完開(kāi)學(xué)的事情，這次就和家長(zhǎng)們聊聊讀書和研學(xué)的話題吧。有人說(shuō)腳步到不了的地方，閱讀可以到達(dá)；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經(jīng)歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結(jié)伴，就是選擇和“優(yōu)秀”的人在一起。閱讀對(duì)一個(gè)人的視野開(kāi)闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，下面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
培養(yǎng)閱讀興趣
孩子并非天生愛(ài)讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當(dāng)孩子到了能說(shuō)話的年紀(jì)，其實(shí)就應(yīng)該開(kāi)始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長(zhǎng)讀得津津有味的時(shí)候，肯定會(huì)好奇：讀書真的那么有意思嗎？這時(shí)候把你看的書與孩子分享，他就會(huì)知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽(yáng)光，加速種子的生長(zhǎng)而已。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，能夠到書店選書，是一個(gè)很有趣的過(guò)程，在琳瑯滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購(gòu)物一樣，有很強(qiáng)烈的滿足感。所以假期家長(zhǎng)帶孩子到書店購(gòu)書，可以是假期的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目。開(kāi)始的時(shí)候，不要限制孩子購(gòu)書的種類，只要他愛(ài)讀就好。當(dāng)然，可以讓他學(xué)會(huì)看圖書排行榜，選擇更加權(quán)威和經(jīng)典的書來(lái)看。家長(zhǎng)盡量定期和孩子分享讀書的`心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個(gè)家庭閱讀區(qū)，舒服地閱讀，取一個(gè)吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長(zhǎng)摘抄一些經(jīng)典或有趣的語(yǔ)句、笑話和詩(shī)歌，藏在孩子的文具盒里、書包里、枕頭上，時(shí)常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺(jué)時(shí)，問(wèn)“你是看半小時(shí)書還是馬上關(guān)燈睡覺(jué)？”，孩子會(huì)選擇看書，雖然不是愿意看書，但為了不睡覺(jué)，也就慢慢培養(yǎng)起睡前看書的習(xí)慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當(dāng)孩子有了讀書的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時(shí)刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對(duì)各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長(zhǎng)就可以“袖手旁觀”了。
提高閱讀速度
要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)、“部編本”語(yǔ)文教材的總主編溫儒敏指出，現(xiàn)在“部編本”語(yǔ)文教材更加重視多種閱讀方法的教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)課本還看不太出來(lái)，到了三年級(jí)，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構(gòu)了“三位一體”的閱讀教學(xué)體系。以往語(yǔ)文教學(xué)比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學(xué)生要學(xué)會(huì)默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點(diǎn)、事情和數(shù)據(jù)就可以了。我們閱讀的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，看書經(jīng)常要“跳讀”、“猜讀”�！安伦x”就是碰到不怎么懂的詞句，根據(jù)上下文語(yǔ)境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典�！疤x”就是跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)，或者不太感興趣的內(nèi)容，盡快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。
現(xiàn)在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學(xué)文章，之后有人統(tǒng)計(jì)，這些內(nèi)容99%的學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意學(xué)生邏輯思辨能力和學(xué)生檢索能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生的非連續(xù)性文本和群文閱讀能力的培養(yǎng)。所謂的“非連續(xù)性文本”是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認(rèn)為是在較短的時(shí)間里針對(duì)相同的議題，進(jìn)行多文本閱讀。
新高考不但擴(kuò)面，還強(qiáng)調(diào)閱讀速度。以前語(yǔ)文卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來(lái)可能增加到1萬(wàn)字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語(yǔ)文的題量和學(xué)生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來(lái)參加高考時(shí)，語(yǔ)文會(huì)讓15%的人做不完！可見(jiàn)從小培養(yǎng)孩子的閱讀速度非常重要。
增加閱讀種類
即使孩子對(duì)漫畫或偵探小說(shuō)之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子了解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學(xué)類圖書讓孩子熱愛(ài)自然。尤其是像《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的科普?qǐng)D書能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)起他們的科學(xué)精神、求真意識(shí)和動(dòng)手能力，激發(fā)他們的科學(xué)夢(mèng)想，不會(huì)輕易被違背科學(xué)的謊話欺騙。包括一些小說(shuō)、寓言、軍事類的讀物、雜志也是不錯(cuò)的選擇。
但家長(zhǎng)千萬(wàn)要記住，在孩子拓展閱讀的過(guò)程中，不要強(qiáng)迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務(wù)，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會(huì)在內(nèi)心里對(duì)讀書產(chǎn)生巨大的抵觸。讀書的引導(dǎo)應(yīng)該是由家長(zhǎng)在“無(wú)意”中分享出來(lái)，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級(jí)的讀書分享時(shí)受到激勵(lì)去看書。同時(shí)，當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡讀書的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，因?yàn)楹⒆影褍?nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，是一種對(duì)家長(zhǎng)的信任，表達(dá)出來(lái)，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問(wèn)題和閱讀障礙。
提升閱讀效果
閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質(zhì)生活。閱讀的效果第一個(gè)是收獲知識(shí)。近幾年的高考題目越來(lái)越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學(xué)生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結(jié)能力、提煉能力的綜合表達(dá)，應(yīng)該說(shuō)讀圖比文字閱讀能力要求更高，因?yàn)樽x圖需要抽象思維能力，學(xué)生需要將畫面的內(nèi)容進(jìn)行文字表述上的轉(zhuǎn)換，也可以說(shuō)讀圖是一種更高等級(jí)的閱讀訓(xùn)練。沒(méi)有較好的閱讀能力，學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用類題目都無(wú)法審題，更加就不要說(shuō)做對(duì)了。所以要讓孩子數(shù)學(xué)獲得好成績(jī)，也要提高閱讀的品質(zhì)。
閱讀還能養(yǎng)成良好的品德，使學(xué)生的思想成熟起來(lái)。安徒生的《白雪公主》童話故事教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)善良，識(shí)別丑惡；法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國(guó)演義》讓學(xué)生了解政治與戰(zhàn)爭(zhēng)，種下英雄主義的種子；《西游記》激發(fā)學(xué)生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會(huì)讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現(xiàn)實(shí)生活中不曾有的經(jīng)歷，相當(dāng)于家中有各種名人來(lái)做客。當(dāng)家里的書多起來(lái)的時(shí)候，親子閱讀成為習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)孩子閱讀品質(zhì)提高的時(shí)候，孩子的人生之路就不會(huì)走歪，我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任就盡到了。
關(guān)于研學(xué)，我想給家長(zhǎng)們說(shuō)的是，古人明白“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”的道理。從今年開(kāi)始，我校將會(huì)組織同學(xué)們參加各種各樣的研學(xué)活動(dòng)，包括春秋游的研學(xué)，夏、冬令營(yíng)，周末的研學(xué)等。
通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過(guò)跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)呼吸新鮮空氣，與同伴合作學(xué)習(xí)，感受24節(jié)氣帶來(lái)的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風(fēng)景。運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，去表達(dá)自己內(nèi)心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財(cái)富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業(yè)的方式，用跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)替代過(guò)去的簡(jiǎn)單機(jī)械的讀、寫、算，適應(yīng)未來(lái)中考、高考的改革，讓我們的孩子贏得未來(lái)，贏得一生。希望我們組織這類研學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實(shí)踐作業(yè)的時(shí)候，您能夠與他成為學(xué)習(xí)的伙伴，共同完成有一定挑戰(zhàn)性的作業(yè)。
最后感謝您在百忙當(dāng)中抽空閱讀此信，春暖花開(kāi)時(shí)，順祝您全家身體康��！家庭和睦！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)六年的課外閱讀總量不少于145字，其中第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。著名的劇作家莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像烏兒沒(méi)有翅膀。閱讀能力已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要方面。目前，學(xué)生課外閱讀水平參差不齊；對(duì)于不同題材的書籍，閱讀方法需要良好指導(dǎo)；親子閱讀氛圍不濃。針對(duì)以上問(wèn)題，我們本學(xué)期力舉“整本書閱讀活動(dòng)”。
本學(xué)期整本書閱讀活動(dòng)是“書香滿校園，知識(shí)潤(rùn)童心”，讓我們?nèi)w師生和各位熱心的'家長(zhǎng)一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂(lè)，讓我們的孩子都來(lái)做博覽群書的優(yōu)秀少年。
在本學(xué)期，我校將開(kāi)展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動(dòng)”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學(xué)校公眾號(hào)開(kāi)播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業(yè)展”、“全校性學(xué)生閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。最后評(píng)選“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長(zhǎng)志愿者”等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力�！罢緯喿x活動(dòng)”有了您的參與和支持，活動(dòng)會(huì)更加扎實(shí)，為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：
1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營(yíng)造一種家庭讀書氛圍。
2.家長(zhǎng)每天抽出一刻鐘的時(shí)間，和孩子一起閱讀。
3.孩子閱讀有困難的時(shí)候，家長(zhǎng)給予必要的幫助。
4.家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常交流閱讀過(guò)程中的快樂(lè)和收獲。
5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。
6.一起動(dòng)手制作圖書，并為畫好的內(nèi)容配上文字。
7.家長(zhǎng)和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來(lái)。
8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀登記。
最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個(gè)家庭生根!讓迷人的書香永遠(yuǎn)飄溢在美麗的校園！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）4
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》及區(qū)、市、縣教育局相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學(xué)生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取立場(chǎng)正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的.讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
二、堅(jiān)持原則，滿足學(xué)生需求
家長(zhǎng)在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造閱讀氛圍
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立圖書室、校園開(kāi)放式閱讀空間、班級(jí)圖書角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）5
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！
我們深知，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，望我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實(shí)現(xiàn)精神的內(nèi)在成長(zhǎng)。
一直以來(lái)，學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的`班級(jí)圖書角，樓層平臺(tái)等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時(shí)隨地都可以讀到一本好書。同時(shí)，我們也積極響應(yīng)教育主管部門出臺(tái)的“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，積極引導(dǎo)孩子科學(xué)選擇課外讀物，綜合考量讀物的價(jià)值導(dǎo)向，以確保其內(nèi)容可讀性、思想進(jìn)步性。為此，我們按年級(jí)，結(jié)合語(yǔ)文教材中“快樂(lè)讀書吧”，梳理出了適合各年級(jí)孩子閱讀的書目。
于語(yǔ)文學(xué)科，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來(lái)，只能靠從幼兒時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期，孩子一旦養(yǎng)成良好習(xí)慣，將終生受益。
為此，我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出以下倡議：
1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)朋友們，如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng)建和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時(shí)，都放下一會(huì)兒手機(jī)，關(guān)閉一會(huì)兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會(huì)兒書，這樣的場(chǎng)景該多么美好！
2.根據(jù)孩子的需要準(zhǔn)備好書籍。圖書類別上盡量要兼顧國(guó)內(nèi)和國(guó)外、文學(xué)與百科、人文與自然，力求從多領(lǐng)域打開(kāi)孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。
3.制定家庭閱讀計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同制定閱讀計(jì)劃，明確閱讀進(jìn)程。要是您時(shí)間允許，請(qǐng)按計(jì)劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養(yǎng)孩子自覺(jué)讀書的好習(xí)慣；要是您事務(wù)繁忙，無(wú)暇顧及，也請(qǐng)您在閑暇時(shí)聆聽(tīng)孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計(jì)劃進(jìn)行。
4.關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長(zhǎng)朋友們，孩子每天的課外閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上，閱讀時(shí)可勾畫、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。
我們將對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行常規(guī)抽查，也將開(kāi)展“追夢(mèng)少年愛(ài)閱讀”第一屆閱讀節(jié)活動(dòng)，建議您與孩子選經(jīng)典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來(lái)或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的紀(jì)念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長(zhǎng)會(huì)配合學(xué)校一起幫助孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣。衷心祝愿每一個(gè)家庭：溫馨和睦、書香濃郁！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）6
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí)，請(qǐng)選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的.書類�？梢赃x擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過(guò)程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書入手，培養(yǎng)愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書，教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂(lè)而知禮”的陽(yáng)光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購(gòu)買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的.、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛(ài)看書入手，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、每天留出一定時(shí)間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴(yán)禁給幼兒購(gòu)買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向有問(wèn)題的課外讀物。
8、鼓勵(lì)幼兒積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）8
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
1、多帶孩子去正規(guī)書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，購(gòu)買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看的書入手，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
4、每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂(lè)趣，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴(yán)禁給孩子購(gòu)買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康、宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值取向有問(wèn)題的課外讀物。
8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)作，共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長(zhǎng)一封信（精選9篇）9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
閱讀不僅可以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認(rèn)為，人在少年兒童時(shí)期的感受力最強(qiáng)，是最適合閱讀的黃金時(shí)期。少年兒童時(shí)期的閱讀，對(duì)于他今后成為什么樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開(kāi)始，最優(yōu)秀的孩子往往是最善于閱讀的孩子。
為此我們學(xué)校開(kāi)展了整本書閱讀專項(xiàng)推進(jìn)活動(dòng)，旨在讓孩子從小養(yǎng)成“愛(ài)讀書、讀好書、多讀書”的好習(xí)慣，我們積極倡各位家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子親子共讀，營(yíng)造“書香家庭”的良好氛圍。
家庭教育多孩子的成長(zhǎng)有著不可替代的'作用，家庭閱讀同樣會(huì)讓您的孩子愛(ài)上閱讀。培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身！而這習(xí)慣的培養(yǎng)需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：
1. 請(qǐng)您加入到整本書閱讀活動(dòng)中，為孩子準(zhǔn)備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。
2. 提醒孩子每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)（建議大聲朗讀十分鐘）。經(jīng)常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去
3. 參與到孩子的閱讀中來(lái)，實(shí)施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以后，親子之間聊一聊體會(huì)和想法；你也可以讓孩子自己?jiǎn)为?dú)展示，悉心傾聽(tīng)孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。
4. 請(qǐng)你協(xié)助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視頻，并在群內(nèi)相互點(diǎn)評(píng)。
5. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。讓孩子在書上做批注，做讀書卡，讀書手抄報(bào)，寫讀后感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與但不是替代其中的制作。
家庭永遠(yuǎn)是最重要的閱讀場(chǎng)所。您的一點(diǎn)支持，將會(huì)讓您的孩子受益無(wú)窮！希望您能夠在繁忙的工作之余擠出時(shí)間來(lái)關(guān)心、教育孩子。希望在今后的日子里，各位家長(zhǎng)能進(jìn)一步理解和支持學(xué)校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀！最后謹(jǐn)祝尊敬的家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
寫信人：
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