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給教育局長的一封信
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過信吧，書信是生活中常用的一種文體。那么你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的給教育局長的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給教育局長的一封信1
尊敬的教育局長：
您好！我是一名來自北海小學(xué)的學(xué)生。今天，我要真誠地勸告您對中國孩子的教學(xué)，或許，您還沒有意識到，可我們卻意識到了，這不就是挖個土坑讓自已往下跳？
每當(dāng)放學(xué)時，沉甸甸的書包總是讓同學(xué)們腰酸背痛，我不知道您看到了沒有呢？早上，那只書包又將搞惡作劇，把背累彎了。不止這些，回到家，有作業(yè)等著去做，一點(diǎn)自由都沒有，或許有些老師為孩子減輕負(fù)擔(dān)，可家庭作業(yè)少不了啊，這樣的老師也寥寥無幾，教育局常說為我們減負(fù)，可回家來的課外作業(yè)也少不了，要么語文，或數(shù)學(xué)，又或英語，要么都做了，這些為了什么？考試！考試的前一天，通常是最緊張的，緊張得都會失眠！也不是不考試，是要更貼近大自然。
當(dāng)上學(xué)背著書包時，我們又不免會急出幾滴冷汗，一個個問題圍繞著我：“遲到了嗎？有沒有忘做作業(yè)？有沒有忘帶什么東西了？有沒有忘背東西了？有沒有……？”也是給自已施加壓力。
中國的教育該學(xué)學(xué)外國了，我知道，外國并不特注重成績與考試，對什么有興趣就學(xué)習(xí)什么，這樣才能成大器，美國為什么有那么先進(jìn)的武器？可不是因為他們腦袋瓜子個個都聰明，而是對于科技有濃厚的興趣。常說要培養(yǎng)，但對于不喜歡的，再培養(yǎng)也是臨時抱佛腳------無用，還不是會忘掉。什么叫興趣？就是自已喜歡的那才叫興趣，外國人在注重興趣的同時，他們還著重培養(yǎng)品德，在外國，品德可是主課，當(dāng)聽見中國不注重品德時，他們會忍不住哈哈大笑，有的會嘲笑你：“你再聰明，把聰明使在偷竊上又有什么用？”不是外國人取笑我們，我也認(rèn)為他們說的不無道理，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們好的教育方法。
不僅要培養(yǎng)品德，對天真的童年來說，自由也很重要，外國的孩子擁有幸福的童年，想干什么就干什么，從而養(yǎng)成了活潑、開朗的.性格，從小就有一個健康的心理素質(zhì)。
教育局長，小學(xué)生的生活已經(jīng)艱難，到了初中會更加緊張，初中生一般都在9點(diǎn)半左右睡覺，要不是抓緊時間，也不會那么早就睡覺，動作慢的還要熬夜呢。雖然我沒有體驗過初中的生活，但我相信，在你們減負(fù)的努力下，充滿活力的明天，將會贏來童年的幸福，我盼望……
祝您工作順利，萬事如意！
一名小學(xué)生：xxx
20xx年3月24日
給教育局長的一封信2
您好！
我想和您探討一個奇怪的現(xiàn)在中小學(xué)生再會出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場合躲在父母背后等現(xiàn)，我認(rèn)為現(xiàn)在的人缺乏自信。而這，我深有體會，因為，從前我就是一個不自信的.孩子。
不自信，是對自已缺乏信任，總認(rèn)為自已不行。如果您對以上說法較肯定的話，接下來，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對自已不自信的事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預(yù)習(xí)幾遍要上的新課，有準(zhǔn)備誰還會害怕？第二，是自我鼓勵，相信自己，如果你都不鼓勵自己，還會有誰鼓勵你呢？第三，不要把后果想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重當(dāng)然會害怕，沒有心理準(zhǔn)備應(yīng)付其來的一頓罵會感到郁悶的。第四，心里有事就說出來，不要弄得越來越自卑。最后，請局長告訴大家，不要用各種方式傷害學(xué)生，更應(yīng)該幫助學(xué)生脫離自卑，學(xué)會自信。
希望局長正視我的觀點(diǎn)，用我的意見，并將它廣泛宣傳。
此致
敬禮！
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