【推薦】感謝信作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的感謝信作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝信作文 篇1

　　時(shí)間，它總是從我們身旁無(wú)聲無(wú)息的慢慢流逝。在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我們逐漸從一個(gè)剛出生的嬰兒長(zhǎng)大成了青少年；回想童年，仿佛還是昨天的事。我要感謝這漫長(zhǎng)的時(shí)光，因?yàn)樗�教�?huì)了我去品嘗這人生中的酸甜苦辣。

　　七歲的時(shí)候偶然間在家里打掃衛(wèi)生，拉開(kāi)抽屜時(shí)，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)了舊時(shí)的照片。靜靜地蹲在抽屜前，仔細(xì)的看著一張張的照片。我噗嗤的笑出聲來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我兩三歲的時(shí)候好調(diào)皮啊�！卑职忠残α诵�。我忽然關(guān)心起坐在我后面臉上笑的開(kāi)花的那個(gè)人，那個(gè)人有一點(diǎn)熟悉又有一點(diǎn)陌生，我冥思苦想，絞盡腦汁，沒(méi)錯(cuò)，那是外爺。我對(duì)外爺?shù)挠诚癫⒉惶�深，因�(yàn)橥鉅斨辉谖覂扇龤q的時(shí)候一直照顧著我，我差不多三歲的時(shí)候外爺就回老家了。我三歲時(shí)的'記憶是斷斷續(xù)續(xù)的，所以外爺在我映像中也是斷斷續(xù)續(xù)的，但我仿佛還記得外爺對(duì)我的好。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�外爺在老家還好嗎？”而媽媽卻說(shuō)：“外爺前幾年去世了�！毙⌒〉奈矣行┎欢�，頓時(shí)之間心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，比犯錯(cuò)誤時(shí)受到爸媽的批評(píng)還難受。

　　時(shí)光帶走了我的外爺，但是它告訴我，我必須要面對(duì)所有離別，必須要堅(jiān)強(qiáng)自己。

　　小時(shí)候的一個(gè)晚上，媽媽接了一個(gè)未知號(hào)碼后，臉色沉重的走到我面前，我立即就察覺(jué)到一定不是什么好事�！澳悴履氵@次考試得了多少分？”媽媽說(shuō)�！鞍耸�？”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭然后告訴了我的成績(jī)，當(dāng)我聽(tīng)到我真實(shí)成績(jī)時(shí)有些不相信。我的冷汗正在一滴一滴的冒出來(lái)，腿有些打顫，我從沒(méi)考過(guò)這樣的成績(jī)�！耙欢ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了”我心想。第二天到學(xué)校拿到卷子，發(fā)現(xiàn)的確錯(cuò)了很多，我的心突然就失落了起來(lái)，有點(diǎn)傷心�；氐郊乙惨谎圆话l(fā)，呆呆坐在凳子上，之后的幾天也是如此。但是心中突然響起一個(gè)聲音：你不能一直這樣失落下去，加油，你可是從來(lái)不認(rèn)輸?shù)陌　Ｓ谑俏疫x擇勇敢面對(duì)挫折，在流動(dòng)的時(shí)光中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著，最終成績(jī)下來(lái)了，我考了全班第一。開(kāi)心的淚水頓時(shí)溢出，成功并不是一時(shí)的，它必須要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的努力過(guò)程；盡管這段時(shí)間煎熬，但后面等待你的一定是曙光。

　　感謝你，時(shí)光。你讓我在歲月消逝之中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；你讓我體會(huì)到了這繽紛多彩的人生。所有的煩惱都會(huì)在時(shí)光中淡忘，將我們帶往更美好的明天！

感謝信作文 篇2

親愛(ài)的x老師：

　　您好！

　　今天提筆寫(xiě)信，也沒(méi)有什么其他的想法，只是想通過(guò)這小小的信紙，來(lái)和老師您訴說(shuō)一下我兩年來(lái)的心聲。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　彈指間，兩年已經(jīng)悄悄過(guò)去，我們即將迎來(lái)人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。但這也意味著，我們僅剩下4個(gè)月的時(shí)間，就要?jiǎng)e離了。從兩年前的初見(jiàn)，直到現(xiàn)在，您的每一句金玉良言，我一直還歷歷在目。其中一直游蕩在我的腦海里揮之不去的，是您初一的時(shí)候和我們說(shuō)的一句話(huà)：

　　“你們來(lái)到學(xué)校，在學(xué)習(xí)知識(shí)之前，首先要學(xué)會(huì)怎樣做人�！�

　　當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有理解這句話(huà)的意思，我單純的認(rèn)為，來(lái)學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，其他什么都可以置之度外。但直到初二，那一天您向全班同學(xué)宣布我成為337的班長(zhǎng)，我便不經(jīng)意間有了一些感悟。從那一天開(kāi)始，我的心里除了學(xué)習(xí)，還被灌輸進(jìn)了另一種東西。這個(gè)東西需要我努力，需要我承擔(dān)，需要我投入大量的時(shí)間與精力去填補(bǔ)它。隨著時(shí)間的推移，我才慢慢看清了它的本質(zhì)——承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任意味著付出大把大把的時(shí)間和精力，意味著可能有些事情做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。面對(duì)這些，我也曾想過(guò)逃避，想著：本來(lái)這些事情和我都沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，我憑什么去管它？但冷靜下來(lái)后，我摸著自己的良心，還是扛了下來(lái)。慢慢地，我想通了：我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。雖然我付出了精力和時(shí)間，但我也鍛煉了為人處世的.能力，可以看清很多事情，對(duì)自己的狀態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)！老師，我要謝謝您，正因?yàn)橛心�的教育，我才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，才會(huì)有今天這樣堅(jiān)毅的品格。這是多少知識(shí)都無(wú)法填補(bǔ)的。

　　人生的道路很漫長(zhǎng)，但是我們無(wú)論走到哪里，都和您的教育分不開(kāi)！在這里，我由衷的說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意

　　您的學(xué)生:xxx

　　20xx年10月25日

感謝信作文 篇3

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　7.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　9.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　10.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　13.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　14.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的`視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　16.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾�不重視他們了。你想�?當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

　　17.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

　　18.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě),心理描寫(xiě),還是動(dòng)作描寫(xiě),都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。

感謝信作文 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！

　　我是鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班的學(xué)生，我叫李艷強(qiáng)，今年11歲，我很喜歡跑步和打游戲，我的成績(jī)不怎么好，但我一直努力著。您們小時(shí)候也應(yīng)該吃過(guò)不少苦吧，您們小時(shí)候的條件有我們現(xiàn)在好嗎？我媽告訴我，她小時(shí)候的生活那才叫苦呢！一個(gè)月連肉都吃不上幾次，別說(shuō)像我們這樣要玩具了。

　　您們小時(shí)候的`生活，大概和我媽小時(shí)候一樣吧？如果沒(méi)有您們，我們現(xiàn)在的生活將有多苦呀！是您們用辛勤的汗水換來(lái)了我們的幸福生活。您們當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該很難吧？這么大的職位要吃多少苦才能當(dāng)上啊！現(xiàn)在的建檔立卡戶(hù)也是您們提出的主意吧？這樣的決定應(yīng)該受到了一定的阻力吧？

　　您們是怎么面對(duì)困難的？我知道您們?yōu)榱朔鲐毠��?jiān)工作，花了很多心思，您們廢寢忘食地為我們服務(wù)，您們不覺(jué)得厭倦嗎？

　　如果是我，我就不干了，因?yàn)槲液軟](méi)有耐心。您們的毅力很強(qiáng)，應(yīng)該是長(zhǎng)時(shí)間地工作而練出來(lái)的吧？您們應(yīng)該當(dāng)這個(gè)職務(wù)，當(dāng)了好幾年了吧？有些也應(yīng)該快退休了，但是您們?nèi)匀徊粎捚錈┑募颖豆ぷ�，您們真的有很大的耐心。我一定要向你們學(xué)習(xí)，希望您們能為國(guó)家多出一份力，為了我們的子孫后代而努力！我長(zhǎng)大后有可能會(huì)和您們一起工作的，無(wú)論怎樣，我都要為國(guó)家出一份力！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

感謝信作文 篇5

爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　我們自己都想有一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。

　　就拿我們班里的韓磊和王高龍他們來(lái)說(shuō)吧。韓磊比王高龍學(xué)習(xí)好，人是一生下來(lái)就學(xué)習(xí)很好的嗎？不是，是王高龍一生下來(lái)學(xué)習(xí)就不好嗎？也不是。不是王高龍笨，更不是韓磊聰明，是韓磊在學(xué)習(xí)中努力了，下功夫了，賣(mài)力了，是王高龍?jiān)谝荒昙?jí)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)，他不寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成了他生活中的習(xí)慣了，他這樣是太懶了。所以他比韓磊學(xué)習(xí)差多了，韓磊在我們班里排第二名，王高龍排名是倒數(shù)的，丁萌雖然在我們班排名第一，但是沒(méi)有積極主動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，但是韓磊表現(xiàn)出來(lái)了，為同學(xué)們積極的'服務(wù)了呀！別看我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是怎么出類(lèi)拔萃。不管怎么樣，但是我有一顆為班級(jí)服務(wù)做奉獻(xiàn)的心��！

　　爸爸、媽媽?zhuān)�謝謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我不會(huì)忘記你們的，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，也謝謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的教育。我的要求是：

　�。�1 )不要求得第一名，但有得第一名的膽識(shí)；

　�。�2）有第二名的樂(lè)于助人；

　　（3）有第三名的寫(xiě)字認(rèn)真；

　�。�4）有第四名的善良；

　　（5）有第五名的樸實(shí)；

　�。�6）有第六名的勇敢；

　　我的口號(hào)是：不求最好只要有他們的膽識(shí)、樂(lè)于助人、寫(xiě)字態(tài)度、善良、勇敢、樸實(shí)、……以致取長(zhǎng)補(bǔ)短，只要求更好。

　　你的女兒：XXX

　　20xx年X月X日

感謝信作文 篇6

親愛(ài)的黃鴻年?duì)敔敚?/p>

　　您好！

　　我是綿陽(yáng)市中新.友誼小學(xué)五年級(jí)一班的一名學(xué)生。雖然，我們未曾謀面，但你的恩德卻早已在我們心中銘記�！�5.12”大地震后，因?yàn)槟�的慷概相助，我們擁有了一間莊重而優(yōu)雅的多媒體教室，更因您的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我們獲取了一份份豐碩的成績(jī)與心靈的感動(dòng)。

　　您知道嗎？這間多媒體教室的功能是多么的“豐富”呀！它帶給我們無(wú)盡的便捷與快樂(lè)。公開(kāi)課時(shí)，它是一個(gè)知識(shí)的“殿堂”，我們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)老師的講課；慶祝會(huì)時(shí)，它是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，我們

　　翩翩起舞，展示我們的風(fēng)姿……

　　還記得第一次來(lái)到這里時(shí)的情境。大門(mén)口門(mén)匾上刻著的幾個(gè)醒目大字------“多媒體教室”，一下子把我深深吸引住了，它是如此的蒼勁有力，莊嚴(yán)大氣。再看門(mén)匾下方那行小字-------“黃鴻年先生捐贈(zèng)”，讓我不由想起泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。走進(jìn)多媒體教室，放眼望去，墻壁上鑲嵌的一幅幅圖畫(huà)讓人耳目一新，或山水，或花鳥(niǎo)，栩栩如生，就仿佛置身于一片青山綠水之中。而最“氣派”的是墻壁正中那塊大大的顯示屏，每次活動(dòng)或講課的內(nèi)容都可以放映在上面，讓我們一目了然。還有一個(gè)遙控器，能隨時(shí)遙控屏幕的升降，“收放自如”。墻壁兩側(cè)各有一個(gè)大屏幕，可以放映圖像或文字。這些現(xiàn)代化的.設(shè)施大大提升了我們的學(xué)習(xí)效率，節(jié)約了不少學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　聽(tīng)說(shuō)，這間多媒體教室共花了黃爺爺30來(lái)萬(wàn)人民幣，我們知道，你的愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。您給予我們的捐助，就猶如一股愛(ài)與溫暖的清泉，里面流淌著對(duì)我們的殷殷期望，它更如一盞明燈，照亮我們不斷修為前行。謝謝您，黃鴻年?duì)敔敚≈x謝您為我們建設(shè)了如此美麗的學(xué)校，謝謝您為我們創(chuàng)造了更美好的明天！

　　此致

敬禮！

　　綿陽(yáng)市警鐘街·中新友誼小學(xué)楊雯錦

　　20xx年6月

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