課程實習總結

課程實習總結培養(yǎng)院系：周口師范學院美術系年級專業(yè)：2006級裝潢藝術設計專業(yè)學號姓名：200612030017楊慧實習內容：皮影與剪紙實習時間：2008年12月9日指導老師：張迎甫一、實習的目的和要求目的：(一)理解"皮影和剪紙"的基本概念，感受中國民間藝術。(二)進一步深入了解"中國皮影與剪紙藝術"的制作過程，以及幾大分布地。(三)使學生在學習"皮影和剪紙"的同時，感受到中國民間藝術的淳樸與真摯。同時引起同學們對中國民間藝術的關注與思索。從而獲得知識；培養(yǎng)自學意識，提高自身的素質與解決問題的能力，為以后的深入學習打下基礎。要求：(一)熟練的掌握WORD與POWERPOINT的基本操作。(二)正確掌握"皮影與剪紙"的基本知識、重點和要點等。(三)能完成基本授課任務。二、實習的內容及過程內容皮影與剪紙過程首先在做這個課程實習時我選擇了課題--皮影與剪紙。但是由于沒有實踐的經驗和知識的片面性，我剛開始對"皮影"的了解只是一片空白。接著我就開始到處搜索資料，但發(fā)現資料越多反而思路越亂，通過長時間對資料的慢慢整理和篩選，對"皮影"的理解慢慢清晰起來，基本點、重點和思考的東西也浮現出來了。最后經過認真的整理，和在實踐中所學的知識，鼓足勇氣完成了20分鐘的講述。通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加培養(yǎng)了我自主學習的興趣和熱情，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。自身的能力和素質更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。三、實習時間方式和安排時間2008年12月9日方式20分鐘講授，PPT文字與圖片及視頻資料等多媒體展示安排(一)"皮影"制作流程(二)"中國皮影"的起源，發(fā)展與現狀。(三)皮影造型藝術(四)隴東皮影，陜西皮影，山西皮影。(五)剪紙的起源，用途，象征意義，技巧，特點等(六)皮影與剪紙的區(qū)別與聯系。四、考核內容和方式內容對"皮影與剪紙"基本知識的收集、掌握和講述能力。方式在深入理解的基礎上，根據資料整理"皮影剪紙"的基本概念、制作方法、起源、發(fā)展和現狀，主要發(fā)源地等等。通過多媒體，運用PPT進行20分鐘實際課堂講述。和同學共同思考共同了解中國民間藝術--皮影與剪紙。五、實習總結及體會經過幾周對《藝術概論》的學習，張迎甫老師，給我們提出了兩個課題：皮影與剪紙。我本著學習與鍛煉自己的目的，我選擇了兩個。開始對它們我都不太了解，只是有些皮毛上的認識，為了更好的學習和了解，我在網上，圖書館里到處收集資料，但那時資料收集到后我發(fā)現資料很多，但思路越來越亂，不知從何下手。后來我從那么多資料里慢慢的理清了思路，然后我進行了總結-整理-講述，看似短短的20分鐘時間，其實是要付出很多的，這讓我更加真實的體會到了，做老師真的挺不容易的。通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加鍛煉了我，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。自身的能力和素質更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。更加讓我深刻的體會到的是，…通過實踐后，我發(fā)現理論要在實踐中才能更好的應用，但實踐一定要有理論做基礎，從而更加認識到藝術概論的重要性。我覺得，要想在某方面有所發(fā)展必然要對其從分了解和認識，就像要學好我的專業(yè)，就要先掌握藝術概論一樣，是必要條件。今后，我會更加努力的自主學習，提高理論知識的同時，也為自己的專業(yè)打下良好的基礎。最后我充分的認識到了皮影與剪紙的區(qū)別與聯系皮影與剪紙之間存在著密切的聯系，他們都是通過雕刻而得到的，都是平面的。但他們又存在著一定的區(qū)別，首先從制作人群來分，剪紙一般是女性制作的比較多，而皮影則以男性居多。然后皮影是可以和活動的，是一種戲曲更有生命力，而剪紙則是靜態(tài)的，相對皮影缺少活力！再后，他們的選材也不相同，剪紙一般選用各種紅紙，而皮影則選擇牛皮或羊皮。最后，他們給人帶來的感受也大不相同，剪紙一般喜慶之用，貼起來為了好看，而皮影不僅好看，還好聽，好玩。更多的是給人帶來娛樂。無論是皮影還是剪紙，它們都是我國的民間藝術，我們應該把它們繼續(xù)發(fā)揚下去，不能讓這些民間藝術在我們的手中失傳。六、教師點評授課內容授課效果

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