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小學生個人事跡

時間:2024-12-19 08:52:32 事跡材料 我要投稿

[熱]小學生個人事跡15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學生個人事跡,歡迎閱讀與收藏。

[熱]小學生個人事跡15篇

小學生個人事跡1

  張萍:女,白云小六年級學生。在六年的學習生活中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒,老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員,并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

  一、勤奮刻苦,孜孜不倦。在學習中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。她求知欲強,課堂上,他敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展,并獲得了豐碩的成果—她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來,張萍同學多次獲得表彰,多次榮獲過學!叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

  二、興趣廣泛,全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外,她在體育方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

  三、尊敬師長,團結同學,樂于助人,心地善良,深受同學們的.信任。尊敬師長。對待老師和長輩,彬彬有禮,平時主動問好,就連鄰居們都夸獎他懂事,很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部,所以,為班級和學校作了大量工作,成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭,在同學中就不會有威信。張萍對于學校和老師布置的任務,從來都主動做,并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己,以身作則,同學有什么學習方面的問題,向她請教,都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人,從來沒和同學吵過架。所以,同學關系非常融洽,就連那些班級公認的調(diào)皮鬼,都很尊敬她。心地特別善良,非常富有愛心。

  總之,張萍同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員,愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

小學生個人事跡2

  作為班干部,劉國堯同學能夠積極負責,主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來,戴上小袖標,檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況,及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里,她是同學們的'榜樣,回到家,她更是一名出色的好孩子,主動幫助父母干家務,認真、獨立完成家庭作業(yè),還練書法、學圍棋,堅持自己的事情自己做,并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是她,她說:“我要在共青團的搖籃里起飛,去追求我的理想,我能行”。

  在家里,對待親人,以禮相讓,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛。

  “做個好學生,做個好孩子”,一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力,在奮斗。

小學生個人事跡3

  五(5)中隊xx

  我叫xx,是洪家樓第三小學五年級五班的學生,擔任班級衛(wèi)生委員。在這個崗位上,我盡職盡責,熱愛勞動。不僅能帶頭進行班級衛(wèi)生掃除,還能認真檢查班級衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)并清理紙屑等垃圾污物。在家里能主動幫助家長干家務。如,每天晚飯后主動清洗餐具,周六、周日掃地、拖地,有時還能學習炒菜、做飯,給爸媽幫廚。平時自己整理衣物,放置有定處,做到干凈整潔。

小學生個人事跡4

  一個陽光明媚的星期天,我與幾個同村的同學一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學。

  正值春暖花開之季,道路兩旁剛栽的柳樹迎風搖動著柔軟的身子,偶爾從頭頂掠過的小麻雀唧唧喳喳的叫著,仿佛在傳遞春天的信息。幾個男生忽然從身邊飛馳而過帶來一陣暖暖的春風,令人神清氣爽,心情格外舒暢。

  望見他遠去的背影,我也不甘落后,便飛快的騎著自行車,相與他一比高低?刹痪镁拖裥沽藲獾钠で,蔫在那兒了。無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的.東西映入我的眼簾!笆裁礀|西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她也看不清楚到底是什么。

  走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東西呢!但好奇心又驅(qū)動我過去踩了踩,見沒什么特別之處,我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣,小心的把它撿了起來放在了兜里!靶夤恚 蔽移沉怂谎。她只是笑了笑,沒有回應我。我繼續(xù)走著。

  走著走著,迎面走來了兩個比我小的同學。他正在低頭尋找著什么東西,神情是那般的專注,以致幾乎和我碰了個正著,其中一位才抬起頭來。“你走過來時有沒有看見……看見……它”他一見我就急切地問,還用手比劃著。也許太著急了,他的話越說越不明白,還用手不斷地比劃著,汗珠沿著那紅漲的臉膛也滾落了下來。我卻丈二和尚摸不著頭腦,只能看他干著急。“你在找什么呀?“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問著!拔以谡摇谡乙粋小螺絲,是他剛買的自行車上的!绷硪晃缓退黄饋淼男⊥瑢W終于有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子,難道是……“是不是這個呀?”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲!皩!對!就是這個!”他眼中閃著興奮而激動的光,“謝謝你!謝謝你!……”他拘謹而真誠地重復著,仿佛大腦中再也沒有別的詞了。見狀,小同學臉上也泛起了一片紅暈,笑了笑,沒說什么。我便繼續(xù)趕路了。

  這一幕卻引起了我的思索。

  平時想幫助人的意愿是多么的強烈呀,可真正到了現(xiàn)實生活中我怎么就……。為了幫助人,曾想方設法的到處尋找需要幫助的人,可我哪曾想到過,想要學雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)生活中需要幫助得人其實很多!

  讓我一起來用心學雷鋒,因為雷鋒在我心中!

小學生個人事跡5

  王璐瑤,女,10歲,綏陽縣育紅小學五(3)班學生。

  在家里,她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事,知道爸爸媽媽平時上班忙,沒有更多的時間做家務,主動做一些力所能及的事,能把房間的雜物整理好,將桌椅、地板弄得干干凈凈,樓頂?shù)幕ú菁皶r澆水,按時喂金魚等,養(yǎng)成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質(zhì)。

  在學校,她是個好學生。尊敬師長,團結同學,時間觀念強,對班上的工作認真負責,先后當上了小組長、學習委員、副班長,是老師的好幫手。學習上她認真聽講,勤于思考,積極回答問題,在班上發(fā)揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文,課后能幫學習困難的同學,深受同學們的歡迎。

  在社會,她熱衷公益活動。經(jīng)常和同學們一起到敬老院看望老人,幫他們洗衣服,照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊治理活動,帶頭打掃衛(wèi)生,制止亂吃零食的行為,協(xié)助上下學時的秩序,是老師的好幫手,同學們的好榜樣。

  她喜歡和同學們交往,主動幫他們解決困難。她喜歡音樂,特別愛好鋼琴,已通過鋼琴四級考試;喜歡書法,硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫,在校園藝術節(jié)中表現(xiàn)突出;普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情,健康的成長。

  王璐瑤同學沒什么驚天動地的事跡,但學習生活中的平凡小事,表現(xiàn)了他的內(nèi)心品質(zhì),是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年! 小學生優(yōu)秀個人先進事跡600字(精選篇2)

  懷著同樣夢想的36個孩子組成了二(3)班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟,同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的`集體。這是一個奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個以“一步一個腳印,踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力,我們共同努力,由相知到相惜,取得了一個又一個的成績。

  首先,以榮辱觀為導向,以制度為保障,以細節(jié)為抓手,促進健康文明班風的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛班激情,先后制定了一系列管理制度,班級工作中,力求做到制度化、規(guī)范化、科學化,將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍,他們珍惜榮譽,處處嚴格要求自己,以身作則,樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力,使得/班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。其次,樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎,就有優(yōu)秀的成績得以呈現(xiàn)。我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。

  其三,多姿多彩的活動豐富我們生活。

  在班級的集體生活方面,我們堅持以團結向上和積極健康為主,開展豐富多彩的活動。如:主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優(yōu)勝獎”。

  這一學年,我們有過許多的歡樂,同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境,我們?nèi)孕枧Αkm有不足,但我相信只要同學們一直手握著手,一起朝同一個目標奮斗,就一定會不負眾望,取得驕傲的成績回報學校和社會,迎接燦爛的明天!

小學生個人事跡6

  我叫小沈,愛笑,愛田徑場,愛籃球場,當然也愛學習!曾經(jīng)是一名校田徑隊隊員,多次代表學校在昆山市和蘇州市的田徑比賽中獲得第一的佳績。同時我也積極參加各類能豐富知識、提升自身能力的`比賽。

  在學習中,我碰到難題就向老師或家長請教或查閱資料解決,多次獲得 “三好學生”稱號。

  在生活中,我酷愛運動,積極鍛煉身體,并且堅持練習毛筆字,平靜心情,養(yǎng)身修性。

  在思想上,我嚴以律己、寬以待人,團結友愛、尊老愛幼。

  我將努力成為一名各方面都很優(yōu)秀的少年!

小學生個人事跡7

  xx,女,漢族,xx年1月出生,曲靖市第二小學五年級學生。

  事跡:xx品學兼優(yōu),是學校的“新時代優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”。

  xx具有良好的語言表達能力,善于與人交流,多次主持學校的'升旗儀式,積極參加公益演講比賽,是曲靖市“珠源少年宣講團”的宣講員。她善于觀察、喜愛閱讀和寫作,是學校的“書香少年”、“寫作小妙手”、“智慧之星”。xx德智體全面發(fā)展,擅長舞蹈,多次被學校評為“藝術之星”。xx樂觀向上,開朗活潑,為人熱心,在學校,做事認真負責,是班里的“盡職小班干”。

小學生個人事跡8

  xx中隊xx,xx是個活潑開朗、樂于助人的女孩。面對學習勤學好問、腳踏實地;面對班務認真負責、任勞任怨;面對師長,謙恭有禮,心懷感恩;面對同學團結友愛,樂于助人;面對榮譽戒驕戒躁,再接再厲;面對困難勇于挑戰(zhàn),敢于擔當。

  在大隊委員會中,擔任大隊委員和紅領巾廣播站廣播員,每周五都參加大隊部的會議,和其它大隊委員一起討論及安排大隊的工作。她熱愛集體,視學校如大家庭,視隊員如兄弟姐妹,她們在一起和睦相處、共同進步。她平時還會參加一些公益活動。比如去香山敬老院看望爺爺奶奶,表演舞蹈節(jié)目;在門頭溝當學雷鋒志愿者;去山里看望殘疾人士,給他們送去慰問品等。少先隊工作使他更加進步,讓她了解少先隊先鋒模范作用,在接下來的.學習生活中,她會更加努力完善自己,時刻準備著!

小學生個人事跡9

  祁志強身為一名班干部,他組織成立了班級“假日小隊”,利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動,他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動,如:宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此,他成了同學們學習的榜樣。

  作為班干部,武禛裕同學能夠積極負責,主動加入到學校的檢查隊伍中來,戴上小袖標,檢查隊員們的`個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況,及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里,他是同學們的榜樣,回到家,他更是一名出色的好孩子,主動幫助父母干家務,認真、獨立完成家庭作業(yè),還練書法、學圍棋,堅持自己的事情自己做,并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是他,他說:“我要在祖國的搖籃里起飛,去追求我的理想,我一定行”。

小學生個人事跡10

  小李,男,12歲,源匯區(qū)許慎小學六(二)班的一名學生,同時也是一名優(yōu)秀的少先隊員。他熱愛祖國,熱愛集體,團結同學,勤奮學習,興趣廣泛,全面發(fā)展,多次榮獲三好學生、五好學生、新時代好少年等榮譽稱號。

  實踐磨練品格,勤奮帶來優(yōu)異

  小李同學熱愛讀書,校前校后,午休課間,都能時時刻刻的看到他專心讀書的樣子;他團結同學,每當同學需要幫助,他都會主動站出來,伸出友誼之手;他熱愛集體,經(jīng)常幫助集體做一些力所能及的事情;他尊敬師長,六年學習生活,從不和老師頂嘴,還經(jīng)常幫助老師完成班級工作;他積極向上,集體的大小活動,他都積極參加,爭取最好成績。他成績優(yōu)異,一直努力進取,奮發(fā)向上,盡最大的努力取得最好的成績;綜合素質(zhì)測評全優(yōu),多次榮獲三好學生。

  規(guī)言矩步,誠實守信鑄就良好品質(zhì)

  在學校里,他總是自覺地遵守各項規(guī)章制度,對老師交給的任務積極認真地完成。對同學,他信守諾言、表里如一、誠懇待人。生活中,他言行一致、說到做到,答應別人的事,總是盡自己最大的努力做到。有一次,他約好了給同學送一本書,出門時,突然下起了大雨,爸爸說:“這么大的雨,要不改天去吧”,他堅定的說:“答應別人的事就一定要做到”,堅持冒雨把書送給了同學。還有一次,他和爸爸一起去超市買菜,他不小心碰壞了幾個雞蛋,雖然沒有人看見,但他主動向爸爸說“這幾個雞蛋是我碰壞的,咱買下來吧”。爸爸聽后欣慰地說:“你的誠實,比這幾個雞蛋珍貴的多”。

  健康的興趣豐富心靈,廣泛的愛好提高素養(yǎng)

  “愛好文雅,廣延詩賦,以知得失”,除了學好課內(nèi)知識,他也十分注重以健康向上的愛好充實精神世界、培養(yǎng)優(yōu)秀品格。在學校的漢字文化節(jié)上,他是漢字小能手。班級的.朗誦比賽中,他是朗誦達人。計算機課堂上,他編程的小游戲讓同學們驚嘆不已,田徑賽場上,他又是一馬當先的“領頭羊”。最讓他驕傲的是,20xx年4月在代表許慎小學參加源匯區(qū)第四屆“區(qū)長杯”中小學生校園足球比賽時,他拿到了冠軍。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對他的辛勤培育和不斷的教導,更是他不斷努力進取的結晶和無數(shù)汗水換來的成果。

小學生個人事跡11

  程xx,男,xx年xx月生,xx區(qū)實驗小學四年級學生。

  xx年,程xx的父親因意外事故入院,至今昏迷不醒。那時,他的奶奶已70多歲,身體也不好。在困難的磨礪下,他變得更加懂事、樂觀,每天晚上一寫完作業(yè),就給奶奶捶背洗腳,陪媽媽聊天,給爸爸按摩。

  他樂于助人,疫情防控期間,他每天上學都會多裝幾個口罩,主動送給口罩丟了或壞了的同學。鄰居爺爺奶奶的兒子在外地工作,他就主動和媽媽一起幫老人買菜,還時常給老人打電話提醒他們定時量體溫,用小小的善意溫暖老人的心。

  小學生優(yōu)秀個人事跡簡介200字精選篇來自濟南市勝利大街小學的xxx,是中隊輔導員得力的“小助手”,擔任中隊長、體育委員和數(shù)學課代表工作。

  在學習中,上課積極回答老師提出的問題,善于和隊員們合作學習,一起討論實踐、解決難題;在活動中,克服困難,出色的完成輔導員交代的任務,熱情地為隊員們服務,并在活動中起到模范帶頭作用。

  從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的'主持人,從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者,她用自己的言行向隊員昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

小學生個人事跡12

  投身教育工作二十多年來,曾任班主任、語文教師、數(shù)學教師。始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的好評。

  一、愛崗敬業(yè),創(chuàng)新教學,

  在教學上,一直嚴格要求自己,努力完成學校交給的各項任務。我始終認為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。努力鉆研教學教法,全身心地去研究每個學科。認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,特別是在創(chuàng)新教學的'實踐中,不斷探索,精益求精,踏踏實實,并用課改理念來豐富課堂教學,調(diào)動每一個學生的學習積極性,使每一個學生都嘗到成功的喜悅。形成一定的教學風格。

  二、狠抓常規(guī)教育,促進良好習慣的養(yǎng)成

  班主任是學生精神成長的引路人。班主任要敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織能力,緊密配合學校教學工作,落實學校班級日常管理常規(guī),抓好行為規(guī)范教育,重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育。利用主題班會等形式組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,以及校紀校規(guī),并做到及時檢查反饋,經(jīng)常檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。建立了紅領巾監(jiān)督崗,負責學生各項常規(guī)的檢查,此項活動的開展,加強了學生的自律意識。貫徹“以人為本”的育人理念,深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習,有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識,在生活中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。以落實常規(guī)工作為中心,制定適合本班發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣,營造了一個文明、和諧的班級氛圍。

  三、開展教育活動,促進良好品德的養(yǎng)成

  為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義思想,學校開展了一系列形式多樣,內(nèi)容豐富,生動活潑的活動:愛國主義教育系列活動,每周星期

  一升旗儀式,校領導在儀式上發(fā)表講話,內(nèi)容主要有:向全體師生介紹愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點、紀律安全要求等。加強了廣大師生的愛國主義情感,促進教師愛崗敬業(yè)、學生認真學習,樹立報效祖國的理想。開展的活動還有:經(jīng)典誦讀、唱響紅歌等。各項活動的開展,活躍了校園氛圍,提供了學生施展才華的平臺。班主任作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都非常踴躍地獻愛心,潤物無聲,潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。

  1、注重常規(guī)活動制度化。

  2、主題活動多樣化具體化

  實施“班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化”的三化的工作思路。圍繞“三重關愛”即“學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助”三重關愛,圍繞“三種教育”即對學生進行“榜樣教育、感恩教育、自主管理教育”等活動,使學生感受要從小學會感恩。從事教育教學以來,班級的德育工作一直做得很好,教學成績突出,作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,所以自我完善是我追求的目標,加強學習,參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何抓好班級的德育工作,總之,雖然做了一些工作,在德育工作方面取得了一定成績,但德育工作的特色還未真正形成,,這些有待于今后工作中更加努力。

小學生個人事跡13

  大家好,我是小奇,20xx年出生,現(xiàn)就讀于xx小學(13)班。我是一個積極向上、勤奮好學、開朗活潑可愛的大男孩,我在班級里擔任班長職務,在校各方面表現(xiàn)優(yōu)異。也深受老師和同學們的好評,是老師們的好幫手,同學們的好伙伴。

  我的`興趣愛好也很廣泛,我非常喜歡音樂,喜歡唱歌、彈鋼琴、彈吉他;也愛好運動,喜歡游泳、滑雪;我更喜歡閱讀,同時,課外興趣班也收獲了一些成績,經(jīng)過8年多勤學苦練,通過了鋼琴業(yè)余十級證書。

  我在學校學習課內(nèi)知識的同時,積極參加學校和班級組織的各項活動。主持過一些節(jié)目,也多次參加校運動會,取得了良好的成績。今后,我將更加嚴格要求自己,努力取得更好的成績,爭做德智體美勞全面發(fā)展的學生。

小學生個人事跡14

  我叫xx,生于某年8月22日,是..縣..班的學生.我在學習上認真刻苦,各科成績都十分優(yōu)秀;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中,能出色地完成教師交給的任務,我時時刻刻注意自我的言行,在德,智,體,美,勞等方面都有突出表現(xiàn),是教師的好助手,同學們的好榜樣.

  一、歡樂閱讀,知識豐富

  我出生在一個書香之家,良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣.從二年級開始,我就給自我定了一個歡樂閱讀伴我成長的長遠讀書計劃,要求自我每一天無論多忙,都要抽出至少半個小時進行課外閱讀,并堅持寫讀書筆記和日記,正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習慣,促進了我寫作水平的提高,我的作文多次作為內(nèi)容在班級交流,幾年來,我已寫了好幾本讀書筆記和日記,年年獲得學校的日記習作星.廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養(yǎng)了我良好的道德情操.

  二、刻苦學習,勇攀高峰

  對待學習,我一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么,喜歡和教師、同學討論問題,善于表現(xiàn)自我,展示自我.課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和教師、同學展開辯論,教師看在眼里,喜在心里.我的語文、數(shù)學、英語學習成績一向名列前茅.

  三、教師助手,同學榜樣

  無論在家在校,我都能夠受到正確的思想教育和熏陶,所以,我像一顆充滿生命力的樹苗,在陽光雨露的哺育下茁壯成長.教師和同學都很信任我.我勤勤懇懇地為班級和同學服務,成了教師的小助手,對教師交給的任務,我總是做得有條不紊.身為班干部,除了幫忙教師收發(fā)作業(yè),還經(jīng)常幫忙教師給其他同學講解輔導.每當遇到在學習上有困難的同學,我總是耐心地盡我所能,認真講解,直到同學弄明白為止.學校開展了小組合作學習以來,作為小組長我不僅僅要動員小組同學積極主動自主學習,還要認真組織大家進行合作交流,最主要是帶領每個組員匯報展示.我利用自我的語文優(yōu)勢,教會大家如何表達、評價,大家齊心協(xié)力,你幫我趕,共同提高,多次被評為最佳小組.去年期末我們小組還被評為校級優(yōu)秀學習小組.

  見到有同學違反了學校規(guī)定,我會毫不猶豫地上前指正.有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,并跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理.常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正.

  四、團隊合作,積極向上

  我熱愛生活,更熱愛大自然的山山水水、一草一木.我是一名環(huán)保主義者,每逢周未,我就組織中隊環(huán)保小隊上街清除小廣告,到惠澤園撿廢紙、撿易拉罐、打掃衛(wèi)生并做義務保潔員,維持公園的環(huán)境干凈整潔.組織班級志愿者到臥莊村進行植樹活動,以少先隊員的行動去喚起全社會對環(huán)保工作的重視,為建設完美家園作貢獻.同時,為了讓班隊活動充滿生機,我主動召集班上的文藝愛好者,自編自演小品、相聲等節(jié)目,活躍了班級氣氛,提高了大家的團體意識.在中隊委的組織號召下,我們班同學勞心勞力,精誠合作,用自我的智慧和勞動裝扮著自我的教室,創(chuàng)設了學習園地、齊并進、當標兵、能干的我、手抄報、讀書匯報卡等專欄,使教室煥然一新,在學校美化學校、文化建設的班容班貌衛(wèi)生評比中,本中隊榮獲了一等獎,并被評為最為出色的班級之一.并且在每周的行為規(guī)范評比中,本中隊都被評為雙優(yōu)班,期末也被評為先進班、禮貌班.在團隊活動中,讓同學們充分發(fā)揮才能,展示自我,我們班多次獲得先進班團體稱號.在中隊輔導員和隊員們的努力下,班風正,班容美,取得了可喜的'成績.

  作為中隊長,我嚴格要求自我、從我做起、以身作則,對工作認真負責,對同學熱情幫忙、團結友愛,我是這么想的,也是這么做的在隊組織的教育培養(yǎng)下,我不斷成長起來.利用課余時間,我經(jīng)常召開中隊委會議,討論開展中隊活動的方案,還自我撰寫活動主持稿,自我主持中隊活動.如《談夢想、見行動》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》等活動都是我們自我設計自我組織的活動.春節(jié)前夕,我發(fā)出開展‘送溫暖、獻愛心’活動的倡議,大家利用周末時間到縣敬老院和老人們開聯(lián)歡會,獻上自我的一份心意.教師節(jié),本中隊開展?jié)鉂庾饚熞,款款愛生情活動,向教師贈送親手做的小禮物,獻上祝福語;表達對教師最崇高的敬意.我們中隊一起持續(xù)不斷地開展各項活動,大家在活動中提高了認識,懂得了道理,收獲了喜悅.

  我的每一個點滴提高,都和各位教師的辛勤培育是分不開的班主任教師給了我極大的鼓勵,在今后的學習生活中,我必須不會辜負教師的期望!

小學生個人事跡15

  我叫宋婷,我是一個活潑開朗的小女孩兒,喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。

  我是父母的小幫手。在家里,我細心地向爸爸媽媽學習,學會了自理。從上幼兒園時起,我就自己住在一個房間里,每天早晨自己起床,自己洗漱。爸爸媽媽都是初中教師,又都當班主任,他們上班特別早,去年冬天,他們要在六點半就從家里走,每天五點多,天還沒亮,就要起床了,可是我總能起在爸爸媽媽的前面。有一次,為了早起,我一連幾天晚上不脫衣服就上床睡覺了,早晨起來去叫爸爸媽媽起床,后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了,看著我脫衣服睡覺。我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重,我就想出一個辦法,把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子,我的襪子多數(shù)是我自己洗,有時我也幫助爸爸洗。每當這時,爸爸總是摸著我的小腦瓜,夸我是父母的小幫手。

  我還是老師的小助手。在班里,我顯得十分活躍,樂于幫助別人,更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長,上課幫老師管理組內(nèi)的同學學習和遵守紀律,下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好;體育課上,我還要幫體育老師組織同學們活動;有時在同學有不會做的題目時,老師就臨時選拔幾個小老師,這時又總能聽到老師叫到我的名字,看到我?guī)椭瑢W學習的'身影。

  我也是同學的小對手。我愛好學習,也愛好文藝,所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期我獲得了班里的進步獎,六一兒童節(jié)我的短跑取得了第二名,藝術節(jié)上我們班的舞蹈《快樂的小鴨子》獲得了二等獎,看圖作文競賽我又得了二等獎,課外學習英語中我還被評為“英語標兵”,獲得了口語表演獎。同學們都覺得我是他們的對手,我更希望自己實力更強,并把我的快樂變成大家共同的快樂,在互相競爭中過得更充實。

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