學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡1
20xx年陽(yáng)春三月的師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)中，我校全體教師在校長(zhǎng)和李主任的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張莉莉教師的先進(jìn)事跡。她今年剛剛29歲，卻在危機(jī)之下，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截肢......
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，毫不猶豫，挺身而出，舍己救人。她用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌；用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德；用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，彰顯了人民教師的良好形象，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。
在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想；學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德；學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。最美教師，美在大愛(ài)，這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里；最美教師，美在責(zé)任，這種責(zé)任就是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。
要向張莉莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我決心以“最美教師”為榜樣，把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張莉莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，多家訪，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，多和學(xué)生談心等，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的`熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡2
通過(guò)張麗莉先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，我深深地被“最美女教師”的義舉所打動(dòng)，我應(yīng)該立足本職工作，練就過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家……
看著對(duì)張麗莉一件件讓人感動(dòng)的事跡的報(bào)道，涌上心頭的除了感動(dòng)還有感激、敬佩。默默耕耘，言傳身教，燃燒自我，點(diǎn)亮他人，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、心系學(xué)生。所有的美好的詞語(yǔ)都不足以表達(dá)我對(duì)她的敬佩。
她用實(shí)際行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課，努力向張麗莉老師學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。
“最美女教師”的義舉是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為檢驗(yàn)檢疫青年職工樹(shù)立了榜樣。我要向“最美女教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
作為一名教師，在教學(xué)中刻苦鉆研、埋頭苦干、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我要在平凡的崗位上做一些不平凡的事，以“最美女教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的'英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡3
近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進(jìn)事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動(dòng)。張麗莉用她愛(ài)生如子，舍己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫(xiě)了一曲時(shí)代的教育頌歌，為世人所感動(dòng)和震撼。我辦黨組積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，組織全辦黨員干部開(kāi)展以“學(xué)英雄、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡。
她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學(xué)后，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。我作為一名政府工作人員，要把對(duì)張麗莉老師的感動(dòng)和崇敬，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量，把 1 善舉傳承，把愛(ài)心傳遞。
她，是播撒愛(ài)心的天使！是吐絲織夢(mèng)的.春蠶！在5年的工作時(shí)間里，從未做過(guò)母親的張麗莉把學(xué)生視為自己的孩子，把自己的早餐讓給沒(méi)吃飯的學(xué)生，為學(xué)生洗臟衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學(xué)生，為了陪同學(xué)們跑操導(dǎo)致流產(chǎn)，三年前，麗莉老師也因?yàn)楸Ｗo(hù)她的學(xué)生被自行車(chē)撞過(guò)，她不畏困難，嚴(yán)格要求自己，5年中只請(qǐng)過(guò)兩次假。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度“偷師學(xué)藝”，入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。她把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了她的“孩子們”。張麗莉是一個(gè)值得我們?cè)谛睦砗途裆涎鐾娜?她通過(guò)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)同事、愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)校等，來(lái)踐行“做一個(gè)溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關(guān)時(shí)刻的選擇，是她心靈大愛(ài)的一種瞬間迸發(fā)，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。
她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！是佳木斯人的驕傲！我們要學(xué)習(xí)她舍己救人的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她慈母般的大愛(ài)情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神，學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。她是踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多人的血管里都流淌著道德的血液，當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候，愛(ài)心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫(xiě)新的動(dòng)人樂(lè)章。
張麗莉老師用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國(guó)人民的心，她的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名政府工作人員，我們要牢記自己的責(zé)任和使命，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，不斷進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先，貢獻(xiàn)自己的光和熱。關(guān)心他人，幫助他人，用實(shí)際行動(dòng)去踐行助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。在生活中還要學(xué)習(xí)麗莉老師樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo)，克服艱難險(xiǎn)阻為既定的目標(biāo)拼搏努力。同事間互幫互愛(ài)，團(tuán)結(jié)友善，把每一位同事都當(dāng)做自己的親人，把我們的工作環(huán)境當(dāng)做一個(gè)大家庭，不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意，矢志不渝，以滿(mǎn)腔熱血投入到工作中去。特別是在調(diào)研和文字綜合工作要多出精品，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供有效保證。
我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以張麗莉?yàn)轵湴�、為自豪、為榜樣，�?duì)自己的行為和思想進(jìn)行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅(jiān)克難，為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡4
讀著張麗莉的事跡，我深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的'最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。
我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
讀著張麗莉的事跡，不僅想到了自己，內(nèi)心覺(jué)得一絲慚愧。覺(jué)得自己還有很多地方需要向她學(xué)習(xí)。
1 對(duì)學(xué)生，要關(guān)懷備至。
張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水喝�！笨此埔恍┢匠５男∈�，可是要堅(jiān)持做下來(lái)，那就是大事，可是自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)似乎少了些，還經(jīng)常批評(píng)他們。
2 對(duì)工作，要愛(ài)崗敬業(yè)。
張麗莉的教案總是改了又改，還主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，這是愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，可是自己，有時(shí)修改教案卻不及時(shí)，總是一拖再拖，對(duì)于組織的聽(tīng)課活動(dòng)，有時(shí)還不愿意參加。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好！
這段時(shí)間以來(lái)，作為一名中學(xué)教師，我一直被張麗莉老師的至善大愛(ài)、無(wú)私無(wú)畏的精神所感動(dòng)。張麗莉老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是青年教師的杰出代表。XXX中學(xué)全體教師積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的“向張麗莉老師學(xué)習(xí)”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻(xiàn)身教育。下面是我的四點(diǎn)體會(huì):
一、培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)習(xí)張麗莉，就是要學(xué)習(xí)她舍己救人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，在祖國(guó)和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
二、弘揚(yáng)為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著最神圣的事業(yè)，默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉，就要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、心系學(xué)生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮斗的動(dòng)力和源泉，就能夠在祖國(guó)教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中大有作為。
三、樹(shù)立正確價(jià)值觀，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的'品德和正確的價(jià)值觀密不可分，因此，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)努力提高自己的思想道德素質(zhì)，做有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛?/p>
四、熱愛(ài)工作崗位，弘揚(yáng)英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡，與她對(duì)工作崗位的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)密不可分，作為一名人民教師，工作崗位就是她的家，學(xué)生就是她的孩子。我們每個(gè)人都將擁有自己的工作崗位，沒(méi)有一腔熱情和滿(mǎn)腔熱血，便不會(huì)甘于為之奮斗，并付出一切。
張麗莉老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，讓我們?cè)诎駱拥母姓傧聦W(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng)，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務(wù)水平，為辦好人民滿(mǎn)意的教育而奮斗！愿張麗莉老師早日康復(fù)，早日回到美麗校園！
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡6
我校組織全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”——張麗莉的感人事跡。學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心里有了很大的觸動(dòng)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為，值得我們學(xué)習(xí)。作為老師既要教書(shū)又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周?chē)娜�，同時(shí)也影響了整個(gè)中國(guó)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生
我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。在面對(duì)突如其來(lái)的狂奔汽車(chē)，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的.這一舉動(dòng)，這絕非是她當(dāng)時(shí)自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，張老師之所以會(huì)這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)對(duì)社會(huì)的大愛(ài)是分不開(kāi)的，她是我們教師的驕傲，也是我們國(guó)人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會(huì)集體利益為重的高尚情操，才會(huì)有她在學(xué)生生死攸關(guān)時(shí)的這一自然之舉。
三、勤奮向上
身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學(xué)習(xí)她臨危不懼的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。用滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量，做一名更優(yōu)秀的人民教師
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡7
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者，人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這說(shuō)明了教師的奉獻(xiàn)精神、教師的人格力量在教育教學(xué)中的重要作用。
作為一名普通教師，深刻理解“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的含義。特別是張麗莉這個(gè)名字，在各類(lèi)媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法抑制，深深被她的行為感動(dòng)。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。
張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了感人的贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。
有人說(shuō)教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；
有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
張麗莉老師很平凡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但英雄正是來(lái)自平
凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的`英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚；
是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；
是和平年代對(duì)英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。
身為教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。
我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。
二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。同樣也是教師的我，決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)
腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡8
80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，請(qǐng)第一個(gè)跑出教室的`老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步�！�
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶(hù)往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档?/p>
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡9
張麗莉，一個(gè)響徹中華大地名字，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，都深深被她的行為感動(dòng)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。
張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚�，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。
二、學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。
張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài)，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周?chē)?.....學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛(ài)的'奉獻(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿(mǎn)意的教師。
“最美女教師”當(dāng)之無(wú)愧，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡10
80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)請(qǐng)保留此標(biāo)記臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。”
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶(hù)往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的`義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡11
近日（www。）來(lái)，張麗莉老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí)，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn)，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？
通過(guò)閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，她用自己的'全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽?zhuān)@次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生，失去了自由奔跑的快樂(lè)，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛(ài)學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。
生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓?zhuān)覀円髲堺惱蚶蠋熌菢�，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡12
20xx年6月1日下午，我們學(xué)校全體教職工在階梯教室召開(kāi)了學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉的事跡的會(huì)議。本來(lái)在5月8日事情發(fā)生之后的媒體報(bào)導(dǎo)中，我也略知此事，感覺(jué)在那突發(fā)的一瞬間，張麗莉老師能不顧及個(gè)人安危，勇敢救出兩名學(xué)生，導(dǎo)致自己高位截肢真的很讓我敬佩。之后忙于自己的工作和家庭，偶爾聽(tīng)同事們談起也沒(méi)有很深的往心里去，但是通過(guò)6月1日下午會(huì)議中，兩位校長(zhǎng)、書(shū)記、主席及兩位主任的講話，使我對(duì)張麗莉老師有了很深的認(rèn)識(shí)：她的這一行動(dòng)不是偶爾的，是她愛(ài)生如子一貫的做法。知道了她為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，選擇先不要孩子，每天大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，張麗莉從每月不到1000元的.工資里拿出100元資助一貧困學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)三年，工作上她一絲不茍，入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先�！扒嗄旯歉山處煛薄ⅰ敖處熜滦恪�、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。5年的工作，張麗莉只請(qǐng)了兩次假，一直在用愛(ài)心，陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)。在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……
原來(lái)，張麗莉老師，在生活中孝敬父母，孝敬公婆，和自己的先生相敬如賓，在工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生像慈母般地關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們?cè)诙炖锖葻崴�，她買(mǎi)來(lái)了電水壺，為了讓一個(gè)貧困生能繼續(xù)求學(xué)，每個(gè)月都拿出錢(qián)來(lái)資助這個(gè)學(xué)生……張麗莉老師，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月中對(duì)別人付出這樣的愛(ài)，這讓我們找到了真正的答案，一個(gè)人偉大的人格離不開(kāi)她的追求和夢(mèng)想。一個(gè)不平凡的行為，緣于她高尚的道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡13
張麗莉，29歲的中學(xué)語(yǔ)文教師，在20xx年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢，不得不說(shuō)這是人間的大愛(ài)、生命的壯舉。這一瞬間英雄行為感動(dòng)了所有人，也深深感動(dòng)了我。張麗莉是我們的精神領(lǐng)袖，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，特別是我作為青年教師更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她舍身救人的這種崇高精神，學(xué)習(xí)她真心愛(ài)護(hù)學(xué)生的高尚行為。
作為教師，不應(yīng)該僅僅把工作當(dāng)作職業(yè)，更應(yīng)該重視這神圣與高尚的深重如山的責(zé)任。這責(zé)任需要我們耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立場(chǎng)、付得出辛苦、做得出犧牲。張麗莉舍生忘死的動(dòng)力源于何處？我想，一定是教師為師者的大愛(ài)，愛(ài)這個(gè)平凡職業(yè)背后不平凡的使命！
師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的'愛(ài)、一視同仁的愛(ài)。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師都要有愛(ài)的教育，師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，一旦學(xué)生能接受這種愛(ài)，就會(huì)親其師而信其道。因此，師愛(ài)是師德的核心和靈魂。任何一個(gè)有良知、優(yōu)秀的教師在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)將生命留給學(xué)生，將死亡留給自己，我們也曾看到過(guò)很多優(yōu)秀教師為了保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。
實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，被學(xué)生所接受的愛(ài)是很不容易的。當(dāng)前的教育狀況告訴我們：學(xué)生越來(lái)越會(huì)做題了，卻越來(lái)越不會(huì)做人了。那是到底什么原因造成的呢？是因?yàn)槲覀兊慕逃龔娜诵宰呦蛄宋镔|(zhì)，從精神守望走向技巧的熟練……所以，我們要還教育本色，作為教師要堅(jiān)守住自己的精神高地，才能為學(xué)生點(diǎn)亮他們心中的道德燈塔，照亮他們未來(lái)的人生之路。
我很慶幸選擇了教師職業(yè)，只要教師能在學(xué)生身上付出愛(ài)并被學(xué)生接受，學(xué)生就能在感情上給予回報(bào)。在今后的工作中，我要以張麗莉?yàn)榘駱�，繼續(xù)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成有本領(lǐng)、有素質(zhì)的人。用嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出、愛(ài)在細(xì)微處的方式對(duì)待學(xué)生，把全部熱情投入到教育事業(yè)中，不愧于教師的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡14
通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡并進(jìn)行階段性總結(jié)，至少需要達(dá)成以下幾點(diǎn)效果：
1、全體教師通過(guò)深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過(guò)這次先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，從思想深處認(rèn)識(shí)了師德建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)了師德建設(shè)的自覺(jué)性，提高了我輔導(dǎo)區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、通過(guò)張麗莉同志的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，學(xué)校全體教師增強(qiáng)了服務(wù)人民群眾的意識(shí)，提高了自身素質(zhì)。紛紛表示要模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，以高尚的'情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力爭(zhēng)做讓人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，全輔導(dǎo)區(qū)自覺(jué)地轉(zhuǎn)變教育觀念，把真心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神。
張麗莉老師舍己救人的先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般的大愛(ài)胸懷，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了人民教師的良好形象，她的模范事跡和人格力量感人至深、催人奮進(jìn)。為了弘揚(yáng)張麗莉老師為人、為師的高尚品質(zhì)，我們XX小學(xué)開(kāi)展了“向張麗莉老師”學(xué)習(xí)，為“最美女教師祈�！毕盗谢顒�(dòng)。
對(duì)于學(xué)�；蚴聵I(yè)單位機(jī)構(gòu)，可以開(kāi)展以下一系列向張麗莉?qū)W習(xí)的主題活動(dòng)：
一、在學(xué)生中開(kāi)展為“最美女教師祈�！毕盗谢顒�(dòng)
（一）由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議：在學(xué)生中廣泛開(kāi)展向最美教師張麗莉?qū)W習(xí)的熱潮，要求全體學(xué)生一定以張老師為榜樣鞭策自己爭(zhēng)做志存高遠(yuǎn)、全心全意為人民服務(wù)的好少年。向她那樣將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)的大美大愛(ài)精神。
�。ǘ┺D(zhuǎn)化教育觀念，宣揚(yáng)大美大愛(ài)精神，各班要開(kāi)展系列主題班會(huì)。
�。ㄈ┪倚Ａ晔鄬W(xué)生張子軒向全校師生講述他在爸爸的陪同下前往哈市看望張麗莉老師的親生經(jīng)歷，和當(dāng)時(shí)的感人場(chǎng)面，讓全校師生真切的感受到張老師的大美大愛(ài)精神。
�。ㄋ模┤W(xué)生為最美女教師張麗莉祈福：親手疊一只千紙鶴，畫(huà)一張愛(ài)心的圖畫(huà)或者在一張心形彩紙卡片上寫(xiě)下祝福語(yǔ)，貼在學(xué)校正樓門(mén)外西側(cè)的宣傳板處，祝愿張老師早日康復(fù)，快點(diǎn)好起來(lái)！好人一生平安。
二、在教師中開(kāi)展以“愛(ài)暖人間，師德天下”為主題的系列活動(dòng)
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)向張麗莉老師學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，觀看張麗莉老師的先進(jìn)事跡，每位教師寫(xiě)學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會(huì)與學(xué)習(xí)感悟，談如何將學(xué)習(xí)張麗莉精神內(nèi)化在平時(shí)的工作中，努力做好本職工作。
�。ǘ⿲W(xué)校制定“愛(ài)暖人間，師德天下”為主題的系列活動(dòng)方案。我校團(tuán)支書(shū)趙兵代表學(xué)校向全體教師發(fā)出倡議，號(hào)召全體教師向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她“仁者有勇”的高尚品德；“愛(ài)崗敬業(yè)”的崇高職業(yè)精神；“愛(ài)生如子”的崇高道德風(fēng)范。立足本職，踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)祝福張麗莉老師早日康復(fù)。
�。ㄈ┱J(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。要求全體教師學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型事例，認(rèn)真梳理師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，今后工作中將進(jìn)一步整改和提高。
�。ㄋ模┰诮處熤虚_(kāi)展“我為學(xué)生做一件實(shí)事”的主題活動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)大愛(ài)大美精神，打造四小德藝雙馨的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意教育。為嫩江縣教育事業(yè)的發(fā)展，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡15
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人�？戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿(mǎn)29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的.傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱(chēng)為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，有關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛(ài)每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹(shù)立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
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