優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文12篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文1
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的.學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干�！睆哪且院�，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文2
一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。
曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩�、苗同胞的一致贊譽(yù)。
二、甘當(dāng)配角，無私奉獻(xiàn)。
曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全校化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭�；他利用�?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。
三、制作教具，服務(wù)教學(xué)。
為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。
四、積極探索，勇于創(chuàng)新。
曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的.重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。
五、實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)11項(xiàng)。
由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文3
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中會(huì)閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片原野，幼兒教育凝結(jié)著我奧厄恩無盡的神思，歲月的流水沖走了我的勞累，盛開的聚花給我?guī)黼[脈了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂的書香里，到處洋溢著歡笑;就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心精心培育他們成為全面健康發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，薩溫齊嚴(yán)格要求自己，康孔縣愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德完善，認(rèn)真應(yīng)履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年后的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)組織工作放在首位，積極研究、研討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，管理制度地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展女孩的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的克敬，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家不止一次陶行知老先生曾說過：“教育工作是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，若想到達(dá)心的深處�！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，用有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很純凈的應(yīng)當(dāng)方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程，然而在全班過程中我們應(yīng)怎樣的保證教學(xué)孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)多數(shù)能力強(qiáng)的提問孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子無話可說或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理無財(cái)務(wù)壓力壓力是很重要的;另一方面也要全面性理解理解孩子，告訴他們，自己不但要想風(fēng)險(xiǎn)問題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說，這樣，這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了，也適度能盡可能的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的'品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的上，使幼兒可以感受到來自對(duì)方的取自支持。作為教師，只有用真情感染女孩，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各歲數(shù)層次的班級(jí)，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在求教知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長科研工作，利用空余時(shí)間約訪家長，與老師保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待班上每一個(gè)孩子，通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能分析方法總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更
用心去耕耘這方希望的土地，不斷在精神上滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文4
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地齊頭并進(jìn)立足于在工作中，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治外交政策思想覺悟、民俗文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻能保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有片面的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師管理職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不會(huì)放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力感染力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位。本學(xué)期我奧爾奈聽課60余節(jié)，親自資料寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，交流我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友示意，縮短了與小學(xué)生的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做足本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。要令自己將令保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新專業(yè)知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在他者學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師每人的專業(yè)化成長
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的本領(lǐng)。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力
(二)突出重點(diǎn)抓好幼兒園的研修教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作，注重假說聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體全體教師緊密圍繞幼兒園家庭教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際條件，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣穩(wěn)定度，開展如何有效的教學(xué)活動(dòng)，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過主動(dòng)探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);
二是積極配合上級(jí)的教研活動(dòng)，上為好區(qū)級(jí)教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒直接提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄途徑，來不斷提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)其他工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園應(yīng)積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長教育工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如院校教育以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛苦;針對(duì)家長公司目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學(xué)校老是生病等內(nèi)容，讓家長揭開序幕熱烈的討論，通過進(jìn)行討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流性質(zhì)觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的電子商務(wù)平臺(tái)服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的`距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩童都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長調(diào)查表中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對(duì)外宣傳其他工作，提高幼兒園曝光率，為帶團(tuán)建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰(zhàn)略，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)內(nèi)部信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。資源優(yōu)勢(shì)本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、加強(qiáng)合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境巨擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品牌形象的形成，或使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上用，我經(jīng)已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的初戀征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師慎重的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文5
我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車間擔(dān)任手糊灌注組組長，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對(duì)它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié)，包括為葉片前后緣做補(bǔ)強(qiáng)、安裝人孔擋板、螺栓補(bǔ)強(qiáng)工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認(rèn)為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預(yù)固化過程，作為組長我會(huì)讓我的組員牢記真誠服務(wù)、積極溝通的意識(shí)，如果是模具有問題，我們會(huì)及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使同樣的問題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)；產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會(huì)將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導(dǎo)或配合解決相關(guān)問題。作為手糊灌注組組長，我深深感到自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兘M承擔(dān)的工序都是關(guān)
鍵工序或特殊過程，因此做好每一項(xiàng)工作必須嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費(fèi)。在葉片毛坯脫模后，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀，合�？p是否有錯(cuò)位，粘接面是否達(dá)到粘接標(biāo)準(zhǔn)，葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場(chǎng)工程師研究解決方案，把出現(xiàn)的質(zhì)量問題反饋給主管工段長及相關(guān)組長，通過與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)組長主動(dòng)溝通使類似問題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，避免影響到下一步工作。我認(rèn)為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對(duì)組中各項(xiàng)工作認(rèn)真管理是分不開的，這樣的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
今年六月份起，在原來手糊工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)又把蒙皮灌注工作交給我，我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我下定決心一定要把這項(xiàng)工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓(xùn)關(guān)于灌注工作中的注意事項(xiàng)，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的.使用，讓所有員工都能安全、細(xì)致、清楚地掌握在操作過程中的細(xì)節(jié)問題，遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過精心、細(xì)致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題，我在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不論白天，還是深夜，將問題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會(huì)，對(duì)員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓(xùn)10分鐘，下班培訓(xùn)10分鐘，形成習(xí)慣，讓他們?cè)诠ぷ髦凶⒁獍踩�，時(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故�！痹谝荒甑墓ぷ髦袥]有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導(dǎo)的教育與本組的重視是分不開的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對(duì)他們嚴(yán)格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工，他們離家遠(yuǎn)，有心情不好、想家的時(shí)候，我會(huì)組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的，家中有農(nóng)活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報(bào)名參加，最后取得了團(tuán)體第一名的好成績，在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，這些成績的取得與我們團(tuán)結(jié)是分不開的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團(tuán)結(jié)友愛的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，并且有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文6
一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6：40到校，6點(diǎn)剛過我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過來，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時(shí)候，兒子會(huì)撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)�！蔽铱倳�(huì)說，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。”兒子常常生氣不理我。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
由于我的學(xué)歷只是中專，剛參加工作時(shí)，常常感覺到只是的匱乏，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見。我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。
三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長
工作23年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領(lǐng)她們?nèi)タ床�，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的'數(shù)學(xué)成績比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長溝通，雙方共管，這個(gè)學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。
對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)被評(píng)為�！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文7
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的.技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì)和家長開放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長溝通，使家長的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評(píng)，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績，xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文8
一、愛是動(dòng)力，也是源泉
帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了�？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的'幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。
二、任勞任怨，不計(jì)得失
在幼教工作中，單曉宇從未放松過對(duì)自己的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)在保教工作中，他很注重知識(shí)的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來，時(shí)刻告戒自已，不管任何時(shí)候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、辛勤努力，收獲碩果
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是扣好人生第一�？圩�，讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動(dòng)要求帶班，不怕煩，不怕累，認(rèn)真掌握大、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎(jiǎng)，獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀教師，在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng)。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個(gè)孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對(duì)身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對(duì)家長講：請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛每一個(gè)孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。
教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負(fù)青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會(huì)永遠(yuǎn)永堅(jiān)守心中幼教夢(mèng)想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文9
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈明確提出的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹立高度的榮譽(yù)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)條，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化技能和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給牧童一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的輔導(dǎo)員建議。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大專業(yè)領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育工作原則，精雕細(xì)刻每一節(jié)教育活動(dòng)，力求以使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的潛質(zhì)激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而技巧掌握多方面的知識(shí)與技能。
強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中所，我深有體會(huì)幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮小學(xué)生榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不并使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還另一組注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想家庭教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作在工作中的同時(shí)，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，相互配合做好保教結(jié)合工作工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題，認(rèn)真研討制定文化教育合理有效的教育措施。應(yīng)積極積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為排練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，策劃公立學(xué)校組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì)和家長開放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育其他工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長溝通，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的相符合好評(píng)，用家長的.話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績，20xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽最高獎(jiǎng)獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作獎(jiǎng)體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，依托廢舊物品，獲得館領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致一把手好評(píng)，在全園教師家長的印象中留下了的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出更通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將竭力發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻神性長存著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文10
xx自19xx年從事教育工作以來，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，19x起x年擔(dān)任校數(shù)學(xué)教研組組長工作。在此期間該同志積極組織數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)教研工作，關(guān)心和幫助青年教師的進(jìn)步成長，積極培養(yǎng)我校年輕數(shù)學(xué)教師，為我校數(shù)學(xué)研工作作出了貢獻(xiàn)。XX年3月被中國數(shù)學(xué)會(huì)授予“中國數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員”稱號(hào)，并獲得“安徽省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”所帶學(xué)生有多人次在省級(jí)全國中學(xué)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
自1999年擔(dān)任淮北實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班班主任至今，共帶三屆四個(gè)班的學(xué)生。該同志堅(jiān)持以校為家，愛生奉獻(xiàn)的精神，并積極探索班主任工作的新思路，及時(shí)把握新時(shí)期中學(xué)的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，該同志主持的科研課題“建立青春檔案，追蹤成長歷程”被淮北市教育局立項(xiàng)為淮北市教科研課題，在日常的教學(xué)工作中該同志堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)，教書育人，要求學(xué)生做到的xx總是首先作到，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，xx總是第一個(gè)向?qū)W生伸出溫暖的雙手要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，xx首先做學(xué)習(xí)的表率。向?qū)W生和災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，xx總是第一個(gè)。因此凡是從xx班畢業(yè)的學(xué)生常常說在“老陶”身上明白了許多做人的道理。xx也總是在歷屆的學(xué)生民主評(píng)教中在全校名列前茅。
該同志堅(jiān)持教書先育人的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生“德智體”全面發(fā)展。提出了，“厚德，睿智，強(qiáng)體”的治班方針，重視對(duì)學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)。所謂“厚德”就是首先重視培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，品德，要求學(xué)生做人要寬厚，待人要誠實(shí)，生活要快樂，學(xué)習(xí)要勤奮。通過“成功教育”等一系列班會(huì)課教育學(xué)生，愛生活，愛他人，愛集體，愛國家，做學(xué)問首先要學(xué)會(huì)做人。所謂“睿智”就是培養(yǎng)學(xué)生的善于思考，勇于探索，敢于爭(zhēng)勝的聰明才智，在教學(xué)過程中該同志堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的教育理念，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的用腦方法和思維習(xí)慣，提出了“勤思，勤問，勤學(xué)，勤練”的學(xué)習(xí)方式。所謂“強(qiáng)體”就是堅(jiān)持體育鍛煉，高中三年不僅要教給學(xué)生知識(shí)更要給學(xué)生一個(gè)健康的體魄。xx為每屆學(xué)生都制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，有慢跑、跳繩、拉啞鈴、做俯臥撐等，還自己編制了適合高中年紀(jì)學(xué)生年齡特點(diǎn)的健身操在課間帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，成為實(shí)驗(yàn)高中的一道亮麗的風(fēng)景。高中三年下來學(xué)生的進(jìn)步是巨大的，從中學(xué)時(shí)期就培養(yǎng)了學(xué)生的成人感、責(zé)任感，使命感，以及面對(duì)壓力時(shí)勇于尋求辦法，自我調(diào)整的心態(tài)�？嘀星髽返臉酚^主義精神，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，健康的身體都將在他們的一生發(fā)展中發(fā)揮作用。
該同志所帶的各屆的班級(jí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比中總是最優(yōu)秀的班級(jí)之一，班級(jí)形象設(shè)計(jì)評(píng)比中多次獲得校一等獎(jiǎng)；無論是平時(shí)的年級(jí)統(tǒng)考還是歷屆高考都是我校同年級(jí)中最好的班級(jí)之一，在近幾年的學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中也多次獲得校“團(tuán)體總分”第一名。
在校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷和同事的幫助下，一屆屆的學(xué)生從xx所帶的班級(jí)這個(gè)小小的讓每個(gè)學(xué)生都倍感溫暖的“鳥巢”中飛向全國各類大學(xué)。在清華、北大、科大等名牌高校中都可以看到xx學(xué)生的身影。
xx所帶的高三（3）班、高三（16）班兩個(gè)班在XX年的高考中再次取得優(yōu)異成績，高三（3）班全班37人全部超過二本線，其中一本達(dá)線34人，600分以上20人，最高分674分，數(shù)學(xué)單科最高148分。高三（16）班77人一本達(dá)線43人，全班同學(xué)二本達(dá)線72人。付出的是汗水，得到的是收獲
XX年所帶班級(jí)被評(píng)為“淮北市先進(jìn)班集體”
XX年所帶班級(jí)被評(píng)為“安徽省先進(jìn)班集體”
XX年，該同志被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀班主任” 真誠，真實(shí)，尊重學(xué)生，多一點(diǎn)耐心，多一份愛撫，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。xx是這樣說的，也是這樣做的。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文11
一. 本人簡況
黃xx，男，出生于19xx年11月1日;19xx年6月畢業(yè)于xx師范校，同年7月分配到xx小學(xué)任教;19xx年8月調(diào)入xx鎮(zhèn)沙河小學(xué)任教。自工作以來，積極參加自考，于19xx年漢語言文學(xué)自學(xué)專科畢業(yè)。19xx年調(diào)入xx古橋農(nóng)中任教，期間，擔(dān)任了兩屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)和班主任工作，中考?xì)v史成績?cè)谌h名列前茅。19xx年調(diào)入xx中學(xué)任教，擔(dān)任了01、04、07、10級(jí)班主任，19xx—XX擔(dān)任過年級(jí)組長，在教學(xué)、教研、教改、管理等工作中成績突出�，F(xiàn)將本人近幾年在這幾方面的工作情況總結(jié)如下：
二. 思想政治方面
熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法，依法治教，無任何違法亂紀(jì)行為，堅(jiān)持"四個(gè)面向"，全面育人，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地做好自己的本職工作，無曠工曠課和事假，熱愛關(guān)心學(xué)生，師德良好，工作踏實(shí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。能做到既教書又育人，思想、言行堪為學(xué)生表率。通過對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，我深刻地理解到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國這一道理，也更加深刻地理解"三個(gè)代表"的精髓，也就是中國共產(chǎn)黨始終是中國先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，更能理解建立和諧社會(huì)的道理。我深深的知道，面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)際就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技是第一生產(chǎn)力，科技水平是衡量一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的主要標(biāo)準(zhǔn)，而科技要領(lǐng)先就必須要有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，建立一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，首先要有一個(gè)先進(jìn)的育人環(huán)境和教育教學(xué)模式，作為一名教師，我深深地感到責(zé)任重大，責(zé)無旁貸。
三. 教育工作方面
在教育工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，除完成本職工作外，還在學(xué)生管理工作方面做了大量的工作，取得了滿意的成績。我擔(dān)任了19年的班主任工作，對(duì)每一屆學(xué)生，我都是實(shí)施曉之以理、動(dòng)之以情的方式，盡量讓每一位學(xué)生都能感受到班主任的關(guān)愛，在班主任工作中，我努力勤奮，盡力扮演好自己的角色，對(duì)學(xué)生既有慈母的關(guān)懷，又有嚴(yán)父的嚴(yán)格，不僅在學(xué)習(xí)上做他們的良師，還在生活中做他們的益友，處處關(guān)心他們，了解他們，不歧視他們，努力培養(yǎng)健康、健全的新時(shí)代接班人。在班級(jí)管理中，常抓養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理，堅(jiān)持民主管理，給學(xué)生一個(gè)快樂溫暖而又不失規(guī)矩的班級(jí)家庭。在努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，還注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，以及健康心理的教育，糾正其自我意識(shí)的錯(cuò)位。對(duì)待后進(jìn)生，不斷增強(qiáng)其自信心，讓他們?cè)诒頁P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。另外，作為與科任教師的橋梁，我總是及時(shí)聽取師生的意見并轉(zhuǎn)達(dá)和協(xié)調(diào)好他們的關(guān)系，同時(shí)注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)各門學(xué)科的興趣�？傊�，在工作中，我以德育教育領(lǐng)先，為人師表。多年來獲得了學(xué)生家長的好評(píng)。多年的班主任工作的磨練和對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，我有了一套自己的教育管理體系，把教會(huì)學(xué)生做人放在工作的首位，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育學(xué)生的過程中，我能全面地、辨證地看待學(xué)生，有正確的學(xué)生觀，根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的'愛好、特長，引導(dǎo)他們積極向上，不斷發(fā)展。我經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況和生活狀況，幫助解決各種問題。我以主題班，團(tuán)會(huì)、討論、辯論會(huì)、參觀等形式，用中外名人、代表事件，身邊的人和事，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。我還教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)間，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營造一種在學(xué)習(xí)上你追我趕、互相幫助、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生自身志趣、愛好，幫助學(xué)生制定自己發(fā)展計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，全面提高學(xué)生素質(zhì);對(duì)后進(jìn)生作耐心細(xì)致的工作，不諷刺，挖苦，歧視后進(jìn)生，開展一幫一活動(dòng)，全力做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。04級(jí)5班的羅勇同學(xué)，初一時(shí)因?yàn)槿雽W(xué)成績平平總是很自卑，經(jīng)過我與他的促膝談心，交流思想，使他放下了思想包袱，學(xué)習(xí)面貌煥然一新，到了初三不僅被全班同學(xué)選為班長，還在的中考中成績名列全年級(jí)前十名。
07級(jí)是xx中學(xué)初中生源非常差的一屆，我擔(dān)任07級(jí)2班的班主任工作，面對(duì)被老師們稱為一盤散沙的"高價(jià)"擇校生，我沒有氣餒，而是堅(jiān)持每天與學(xué)生們一起上早、晚自習(xí)，規(guī)定自己必須每天找學(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界和班上的思想狀況，對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的幾個(gè)所謂的"調(diào)皮"學(xué)生總是不厭其煩的教育，耐心細(xì)致地給他們講道理，用自己的一份真摯的感情去感化他們，終于在初三畢業(yè)時(shí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，中考成績里，我班的王晶晶、羅璇同學(xué)分別以678分、675.5分名列全年級(jí)前兩名，王晶晶同學(xué)還上了南開中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。全班有11人總分在600分以上，應(yīng)該說很不錯(cuò)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文12
一、初出茅廬不懂愛
1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲，在偏僻的趙原，我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。吃住在學(xué)校，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著親密無間的友誼，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結(jié)隊(duì)的。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花�？鞓分腋Ｖ�，無憂無慮，常常在某個(gè)孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天，那時(shí)，并不因?yàn)槲覀兊奶焯焯焖{(lán)成績不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí)，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí)，還一門心思參加自考，讀書學(xué)習(xí)，積累習(xí)慣，以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道，那會(huì)，真正的學(xué)會(huì)了思考，積累了知識(shí)�？墒�，不懂教育就是愛的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng)，雖然初出茅廬，雖然面對(duì)世界還有許多的不解，但是，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡，是個(gè)漫長的過程，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅(jiān)強(qiáng)，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì)制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上，聽課，寫作業(yè)。凡是有機(jī)會(huì)，不教一日閑過�？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書，自己先做到，讓學(xué)生寫日記，自己也天天堅(jiān)持，讓學(xué)生喜歡讀書，經(jīng)常給他們讀課外書，鼓勵(lì)他們寫讀書筆記，總能從細(xì)微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習(xí)慣差，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對(duì)這樣的情況，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著前方，有意培養(yǎng)他們的注意力，針對(duì)學(xué)生口語交際薄弱，我堅(jiān)持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣，我?guī)麄內(nèi)タ赐米�，到郵局調(diào)查，給他們寫下水文，把班級(jí)優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長寫信，交流溝通，查找原因，了解學(xué)生的精神需求。一次，我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎么塑造。
平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活，可是語言表達(dá)很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生，逃課，問其原因，因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，害怕老師批評(píng)。其實(shí)，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹立他們的'自尊和自信很重要，我們不能因?yàn)樽约旱难孕薪o他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節(jié)課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對(duì)話，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見解，讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑，禁止課堂上講與學(xué)無關(guān)的話題，更不許在課堂上批評(píng)學(xué)生。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了。也有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我想，我們都可以試著創(chuàng)造這個(gè)神話。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險(xiǎn)的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習(xí)聽課中，先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教育手段，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的靈魂，我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了，我真的落后了嗎？我不是個(gè)隨波逐流的人，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)，校長，教研組長，聽課評(píng)課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說，每節(jié)課都有閃光點(diǎn)，這樣長久下去，不進(jìn)步都難。每月認(rèn)真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭(zhēng)當(dāng)月標(biāo)兵。
今年５月４日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六一節(jié)的讀書展示中，我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定。正如新教育倡導(dǎo)的：有行動(dòng)就有收獲。天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。４月２１日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想�；貋砗�，我起草了我們學(xué)校的讀書方案，決定從晨誦，午讀，暮省開始，從專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作開始。我每天早上用１０到１５分鐘和學(xué)生一起上晨誦課，中午１０分鐘給學(xué)生讀書讀報(bào)，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫日記，讀書筆記。教師，每月寫教育敘事。借此機(jī)會(huì)，我開通了班級(jí)愛心微博，自己帶頭寫，天天寫，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場(chǎng)地。然后每周的課外實(shí)踐，我都建議學(xué)生辦手抄報(bào)，辦多壞沒關(guān)系，只要用心找資料，精細(xì)繪制，我都給予表揚(yáng)。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的�，F(xiàn)在，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日?qǐng)?bào)”，展我們學(xué)校的風(fēng)采，謀我們學(xué)校的大業(yè)。
在校園文化建設(shè)中，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀，一條標(biāo)語一條標(biāo)語背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設(shè)，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們?cè)谝粋�(gè)個(gè)故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長。
我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂；我用不懈的追求，詮釋著我對(duì)教育的理解和尊重；我選擇我無悔，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，心系萬千孩子，是我一生的奮斗目標(biāo)。
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