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優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料

時間:2023-01-01 17:54:26 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料2篇

  在平平淡淡的日常中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料2篇

優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料1

  我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中,每個人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個集體增光添彩。

  一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。

  一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受老師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

  班集體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會,因此,我在班干部培養(yǎng)和班集體形成有以下做法。

  1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好,在很大程度上離不開班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認(rèn)真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數(shù)”。因此,我每接一個新班,對班干部的人選,要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴(yán)格要求自己,在同學(xué)中有一定威信,能獨立思考,對工作責(zé)任心強(qiáng),既能團(tuán)結(jié)同學(xué),又能大膽管理,在同學(xué)中有一定號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去,根據(jù)學(xué)生各自的特點、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,積極大膽、熱情地開展工作,早日形成良好的班集體。

  2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長,離不開班主任的悉心培養(yǎng),只有通過班主任的.精心培養(yǎng),班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強(qiáng)。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,即教給處理問題的方法,又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng),讓班干部樹立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來的,讓班干部盡早成熟。

  班干部要很好的管理好班級,再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信,成為典型。樹立班干部威信,應(yīng)從多處下手,要教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,學(xué)會關(guān)心同學(xué),為同學(xué)服務(wù),要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。

  3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集體也就逐步形成,這時,作為班主任來講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒有捷徑可走,但是,只要多想點子、多找辦法,良好班集體的形成也是指日可待的。

  三、注重班級文化建設(shè)

  很多工作出色的班主任,不難發(fā)現(xiàn)一個共同點:都十分注重班級文化建設(shè),都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢?班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下,朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強(qiáng)班級文化建設(shè),努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍,已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。

  1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍

  日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班隊會,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的板報上展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報,名人格言等,學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。班主任是一個班集體的領(lǐng)頭雁,他的個性、能力、知識層面、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量,因而要創(chuàng)建有特色的班級文化,班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任,建立起班級文化既會得心應(yīng)手,又會生動活潑,豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍,能使學(xué)生的心靈得到凈化,心態(tài)得到改善,情操得到陶冶,視野得到拓寬,品位得到提升。

  2、確立班級目標(biāo),向目標(biāo)攀登

  班級目標(biāo)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等目標(biāo)。一個善于抓班級管理的班主任十有八九和學(xué)生一起制定了班訓(xùn),班訓(xùn)就是班級管理的總目標(biāo)。如以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、樂思”作為班訓(xùn),就要指引全班同學(xué)刻苦努力,向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺;如以“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓(xùn),就會形成具有活力,又有凝聚的班集體。這些目標(biāo)都可以用標(biāo)語的形式寫出來,或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。

  3、精心裝點教室,營造積極向上的氛圍。

  教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,因此教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言,激勵學(xué)生求知;辦黑板報一展學(xué)生之長,增設(shè)讀書一角,營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上,留一片“文壇漫步”,一首小詩,一句名言,也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶,日積月累,受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”,學(xué)生在這可以充分展示其才能,使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱,多么疲憊,只要一走進(jìn)這樣的教室,你就會被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點什么。

  四、開展工多彩的班隊活動

  隨著新課程改革的不斷深入,班隊活動也自主、開放、主動、實在。我?guī)啄陙黹_展班隊活動有如下做法。

 。ㄒ唬┤巳藚⑴c制定班隊計劃,培養(yǎng)自主意識。

  班隊活動是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”,取得“某種完美的高度”。因此班主任應(yīng)改變以往單方制定班隊計劃為讓學(xué)生參與班隊制定計劃的做法。這樣就為學(xué)生充分表現(xiàn)自己創(chuàng)造了一個很好的自主實踐機(jī)會。

  活動的主體是學(xué)生,開展活動應(yīng)該說是學(xué)生自己的事。因此,班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色,把活動的權(quán)利還給孩子,讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。然后由班主任與學(xué)生一起商討研究正式確定本學(xué)期的活動主題。在商討的過程中,學(xué)生的積極性很高,自主意識非常強(qiáng)。個個暢所欲言,體現(xiàn)出主人翁的精神。在制定計劃的整個過程中,學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。由于活動的計劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的,所以在實施過程中也很順利。而且教育效果也比以前好。

 。ǘ┳约喊才呕顒觾(nèi)容,體驗自主樂趣。

  形式多樣的少先隊活動是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效途徑。21世紀(jì)要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和自主性。怎樣才能讓學(xué)生有創(chuàng)造性和自主性呢?自主是創(chuàng)造性活動成敗的關(guān)鍵,更是少先隊員強(qiáng)烈的愿望。所以計劃制定后,要繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊課的活動內(nèi)容。教師只作必要的引導(dǎo)。

  一年來,我班在班長程雯的帶動下,在全體同學(xué)的共同努力下,我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列,在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中,我班在棗莊鎮(zhèn)同年級成績名列前茅,深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

  本班在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下,在全體同學(xué)同心協(xié)力,在班干的影響和帶動下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級當(dāng)成大家庭,團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下,我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料2

  我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中,每個人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個集體增光添彩。

  一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受老師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

  班集體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。

  1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好,在很大程度上離不開班干部的協(xié)助,因而,我每接一個新班,對班干部的人選都要精挑細(xì)選。

  2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級,一個重要的`環(huán)節(jié)就是建立威信,成為典型。

  3、大膽使用。放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才。

  三、注重班級文化建設(shè)

  作出色的班主任都十分注重班級文化建設(shè),都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。

  1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍

  2、確立班級目標(biāo),向目標(biāo)攀登

  3、精心裝點教室,營造積極向上的氛圍。

  四、開展豐富多彩的班隊活動

  隨著新課程改革的不斷深入,班隊活動也自主、開放、主動、實在。

  1、人人參與制定班隊計劃,培養(yǎng)自主意識。

  2、自己安排活動內(nèi)容,體驗自主樂趣。

  一年來,我班在班長的帶動下,在全體同學(xué)的共同努力下,我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列,在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中,我班在同年級成績名列第一,深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

  本班在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下,在全體同學(xué)同心協(xié)力,在班干部的影響和帶動下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級當(dāng)成大家庭,團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下,我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

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