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小學生小能手主要事跡

時間:2022-12-23 13:30:03 事跡材料 我要投稿

小學生小能手主要事跡7篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學生小能手主要事跡,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生小能手主要事跡7篇

小學生小能手主要事跡1

  劉xx,女,現(xiàn)年9歲,建設路小學三年級學生,校少先隊中隊長,班級學習委員。她品學兼優(yōu),樂于助人,熱愛集體,積極爭章。她年紀雖小,卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學中的佼佼者,校園里的風景線。

  一、積極進取,品學兼優(yōu)

  在學校里,她是老師的得力助手,同學們的好伙伴。她是班里的學習委員,對工作特別認真,每天早上收作業(yè),檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認真或漏缺作業(yè),都及時督促同學保質(zhì)保量完成,為此,全班的作業(yè)都寫的比較好,同學們都很怕她,敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的`同學,主動幫助補課。她還非常關(guān)心班級,主動打掃衛(wèi)生,不怕臟不怕累。

  除了關(guān)心同學愛護集體外,她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講,積極發(fā)言,課后及時復習鞏固,并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性,每次考試都名列前茅,在她的學習風氣的帶動下,全班形成了良好的學習習慣。

  二、勤奮學習,開闊視野

  在學習上,她刻苦好學,勤于動腦。從幼兒園到現(xiàn)在,各科成績一直在年級名列前茅,年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的'視野,同時也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當做范文在同學中傳送。

  三、全面發(fā)展,多才多藝

  從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu),從國際青少年美術(shù)比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得,她成了同學們最佩服,最感動的榜樣,她用自己的言行向同學們昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎書五次,校優(yōu)秀學生五次,各類美術(shù)比賽證書兩次,舞蹈比賽一次。

  她就是這樣一名既有愛心、責任心和恒心,又多才多藝的優(yōu)秀學生。祝愿:她在未來的人生道路上越走越好,越飛越高。

小學生小能手主要事跡2

  黃XX,一個胖乎乎的小男孩,憨憨的話不多,但他的特點是愛。琢磨事兒”。

  黃XX是江蘇省高淳縣古柏鎮(zhèn)古柏中心小學五年級的學生,父親是鎮(zhèn)上的機械工,母親在服裝廠工作。黃XX上三年級時,跟父母到縣城逛街,看到超市的自動門,感到很神奇,便產(chǎn)生了琢磨這些神奇東西的好奇心,再加上受到父親從事機械工作的影響,小小的黃XX迷上了機械制作。四年級時,黃XX制作出自己的第一艘艦艇――一個泡沫盒子裝上馬達和螺旋槳,再安上電池。自己動手制作的東西可以在池塘的水面上飛馳了,這不僅令同學們羨慕,也使黃XX興奮不已,父母也給了黃XX極大的鼓勵,讓他繼續(xù)努力。

  黃XX上五年級時,他所在的古柏中心小學舉行了以廢物利用為主題的發(fā)明創(chuàng)新競賽活動,黃XX找來廢舊硬紙盒和報廢的遙控汽車,修好損壞的馬達,將這些廢品重新組裝成一輛漂亮的遙控汽車。黃XX的作品在比賽中獲得了二等獎,但這次競賽中的一等獎作品卻給了黃XX極大的啟示,那是一個活動的太陽能房子,房子上面裝有太陽能電池板,房子里的電燈由太陽能板供電,房子下面裝有輪子和馬達,太陽能板的供電可以驅(qū)動馬達使房子自由移動。

  在日常生活中,黃XX也處處注意挖掘發(fā)明創(chuàng)新的題材。不久前,黃XX對自己房間里的衣柜門產(chǎn)生了興趣,他想發(fā)明一個裝置,能夠自動控制衣柜門的開關(guān)。黃XX自己設計,自己找材料,自己動手。他找來馬達、電池、螺絲、線繩等材料,在衣柜里反復安裝嘗試,打開的衣柜門需要靠一種有彈性的材料恢復關(guān)閉狀態(tài),黃XX試驗了五六種鐵片材料和橡膠材料,結(jié)果這些材料不是太硬就是太軟,都沒有成功。到現(xiàn)在,黃XX還在對這套裝置進行試驗和探索。雖然尚未成功,但這種探索的過程對黃XX的發(fā)明創(chuàng)新水平有了極大的提高,他還想在試驗成功后,把這種裝置裝到爸爸媽媽房間的衣柜上去。

  今年5月,南京市為舉辦機器人競賽活動征集作品,平時在課外科技讀物上學到不少機器人知識的黃XX要制作一個能夠自動改變運動方向的機器人。黃XX的構(gòu)想是機器人在運動過程中遇到障礙時可以自己調(diào)整運動方向,持續(xù)自己的運行。要實現(xiàn)這樣的功能,需要一個機器人的基本框架和運行動力以及輪子,同時,還需要一個傳感裝置,感受外界的.阻力。傳感裝置將信息傳遞給主控板,主控板發(fā)出控制指令,使輪子改變轉(zhuǎn)動方式,機器人便實現(xiàn)了自動拐彎,可以繼續(xù)運行了。

  黃XX的想法得到學校和家長的大力支持,學校為他提供了傳感器、輪胎等部件,父母出資為他購買了機器人的主控板,黃XX自己想辦法解決了其他部件。經(jīng)過一番努力,黃XX發(fā)明的機器人問世了,這個機器人在遇到障礙時,兩個輪子可以在主控板的控制下以相反的方向轉(zhuǎn)動,從而使機器人改變運行的方向,當障礙信息消失后,兩個輪子又按相同的方向轉(zhuǎn)動,機器人又可以繼續(xù)前行。

  黃XX的機器人在專業(yè)人士看來也許是非常簡單的,但作為一個五年級的學生,在沒有學過任何物理、電子方面課程的情況下,能夠自己動腦,運用自己課外學習的知識,做出這樣的機器人裝置,確實令人驚嘆。今年,黃XX的機器人參加南京市機器人競賽獲得了一等獎,參加江蘇省機器人競賽獲得三等獎,今年暑假期間,黃XX還代表南京市參加全國NOC機器人競賽的智能環(huán)保機器人競賽項目。

小學生小能手主要事跡3

  我叫李XX,七歲,我是安豐小學一(4)班的一名學生,更是一個愛學習、愛勞動、愛生活的好孩子。

  我是學習的耕耘者。學習讓我感到快樂,課堂上,我認真聽講,把老師教的知識記在大腦里,非常高興,新鮮感始終吸引著我。課下,認真完成作業(yè),一道又一道,給我一定的`勝利感,解決難題,更給我成就感。課外閱讀讓我感到知識的博大與浩瀚,給我源源不斷的前行動力。老師們都夸我是個愛學習的孩子。

  我是父母的好幫手。在家中,自己的事情自己做,打掃自己的房間,整理自己的衣服,收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜,和爸爸一起拖地……大家都夸我是個勤勞懂事的孩子。

  我是公益的實踐者。幫助老師打掃教室、收發(fā)作業(yè),和爸爸媽媽一起參加“獻愛心”活動,和同學一道參加夏令營,和小伙伴一道參加“小發(fā)明”手工活動……大家都夸我是個有愛心的孩子。

小學生小能手主要事跡4

  楊XX,壽縣安豐小學六(3)班同學,12歲,一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學習優(yōu)秀,而且是班級公認的熱愛勞動美德少年。

  在學校里,他自主獨立,從不讓老師操心。勞動課上,他積極肯干,臟活累活總是搶在前頭,從不惜力。值日時,更是一絲不茍,恪盡職守。即使不是自己值日,也照樣早到晚退,打掃衛(wèi)生,整理桌凳和班級公物,在他的.無私奉獻下,班級每天都整潔有序,令人賞心悅目!

  在家里,他能主動幫助父母做一些力所能及的事情,拖地,洗碗,洗衣服等這些家務,他早已輕車熟路、信手拈來。外出時,他總是搶著幫父母提東西,盡自己所能拿較重的包裹,減輕父母的負擔,不讓父母勞累。他是老師、同學、家長、社區(qū)等人心目中“名副其實的熱愛勞動美德少年”。

小學生小能手主要事跡5

  xxx,女,7歲,農(nóng)五師一中小學一年級(6)班學生,班級班長。她品學兼優(yōu),樂于助人,熱愛集體,能積極爭奪小紅花。她小小年紀,卻以良好的思想品質(zhì),超常的勇氣,優(yōu)異的學習成績,成為了全班同學學習的榜樣,教室里一道亮麗的'風景線。

  積極動腦,大膽發(fā)言是xxx上課時的突出表現(xiàn)。在課堂上,遇到問題喜歡多問,并且善于表現(xiàn)自己,展示自我。一次,老師在教生字時,將一個字的筆順寫倒了,她回到家后,認真查看了課后生字的書寫筆順,第二天上課前她大膽向老師提了出來,老師笑了,她樂了。從此,她學習的信心更足了。

  敢于應對挑戰(zhàn),具有強烈的競爭意識使她成為了老師的小助手,同學們的帶頭人。自開學以來,她就表現(xiàn)出了較強的自我控制能力和獨立學習的好習慣,從擔任組長到班長,她一直把集體的榮譽看的高于一切。在班主任及任課教師的指導幫助下,敢于大膽管理,主動工作。尤其在課余她主動承擔起了對班級后進生的學習輔導。一次數(shù)學課上,由于他們組同學答錯了題而給組里丟了分,下課后,她哭了,她下決心要幫同學輔導功課,為組里爭光,為班級爭光。不僅如此,她對自己也從不放松要求。小小年紀的她,就下決心要在明年“六一”戴上紅領(lǐng)巾,爭取在下學期開學典禮上受到學校表彰。本學期,她通過不懈的努力,各方面表現(xiàn)優(yōu)異,在班里爭得的小紅花最多。

  在挫折和困難面前她有一股不服輸?shù)膭蓬^。在上次的手抄報比賽中,第一次她出了一份,版面設計都很好,但內(nèi)容不符,于是她又出了第二份,結(jié)果并未獲獎,但這并未挫傷她的進取心,她說,“老師,下次我還參加,一定要獲獎。”這就是勇氣給她的力量。

小學生小能手主要事跡6

  他在班級擔任班長,他勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、愛勞動,珍惜糧食是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  他有一腔勇于負責的精神。在學校里是老師的.得力小助手,同學們的好服務員。他愛學習、愛思考、勤于實踐,堅持努力學好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動,每天上課預備鈴響起都會督促同學們拿出課本文具等待老師上課?吹浇淌依镉欣麜鲃訐炱饋,每天中午的教室清掃他都會親力親為,幫助值日生忙前忙后,遇到不會拖地的、不會掃地的同學他都能主動幫助他們。雖然有時候覺得有點累,但是他依然很開心,因為他已經(jīng)長大了,他是手腳麻利的勞動小能手了。

小學生小能手主要事跡7

  卞XX同學是安豐小學五年級(2)班的一名班干部,她活潑開朗,愛好廣泛,樂于助人,積極參加學校組織的文體活動。自加入少先隊以來,她在各方面嚴格要求自己,守紀律,講文明,熱愛勞動,關(guān)心同學。

  卞XX同學身為一名班干部,她能以身作則,盡職盡責。老師不在時,她主動維持好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促并帶領(lǐng)值日生完成打掃任務。她團結(jié)同學,熱心幫助學習上有困難的.同學,在這方面,全校的老師和同學都很認可,大家都夸她有同情心、有愛心。同時,她的各學科成績也很優(yōu)秀,她很自信,她深信這樣一句話:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。因此在學習上她苦下功夫,上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,不懂就問,刻苦鉆研,努力學習每一門功課,不斷提高個人素質(zhì)。因此,她也獲得了很多的榮譽,如:!叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“勞動之星”等光榮稱號。

  在生活中,她是父母的小棉襖,懂事并獨立。平日里,她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務。在2020年疫情期間,她還承擔起廚房小能手的角色,并和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。

  在她身上,真實、集中地展現(xiàn)出了新時代少年應該具有的道德品質(zhì),是一名當之無愧的勞動小能手。

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