- 小學(xué)生讀書之星主要事跡 推薦度：
- 小學(xué)生讀書之星的事跡 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生讀書之星事跡（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書之星事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀書之星事跡 1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是啊！書是多么重要。書，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿的我們的心房。
以前，我是一個(gè)十分不愛讀書呢孩子，我不知道讀書有什么用，又不能提高成績(jī)。所以，我除了讀課內(nèi)的書以外，從沒有看過別的書。可黃老師下了“死命令”——每個(gè)人每星期必須看一本課外書。我被逼無(wú)奈，只好想同桌借了一本《童話故事》來(lái)看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來(lái)的遭遇。我津津有味地看著，不舍得放過每一個(gè)字�？赐炅耍揖谷粸榛夜媚锏脑庥隽飨铝送榈难蹨I。就這樣，我愛上了讀書。
從那以后，我讀了許多書，有李四光的《穿過地平線》、維·比安基的《森林報(bào)》等等。最令我印象深刻的是《森林報(bào)》，它采用報(bào)刊的新式，用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……
我以前覺得讀書沒有任何作用，可通過那一件事，我改變了自己的觀念：一天，吃飯時(shí)不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時(shí)候，我突然想起我在百科全書上看到的`一個(gè)小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來(lái)材料，最后，我真的把油漬去掉了！
同學(xué)們，讀書能增長(zhǎng)人們的智慧；讀書能擴(kuò)大我們的視野；讀書能增強(qiáng)我們的見識(shí)�？炜於嘧x書吧！
小學(xué)生讀書之星事跡 2
著名作家高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書的每一分每一秒中，我們都會(huì)因?yàn)榈玫懒讼胍闹R(shí)而幸福。書給我們帶來(lái)了最大的樂趣，最永恒的動(dòng)力；讀書給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì)離你而去，但書籍卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的伙伴，它會(huì)伴你渡過一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
有一句話叫：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在茫茫書海中，我們撐著閱讀的船只，閱覽一望無(wú)邊的“大�！�，我們此時(shí)就需要一個(gè)為你遠(yuǎn)航的帆，這個(gè)帆就“習(xí)慣”！有了它，就好比有了遨游書海的加速器，攀登書山的安全繩。當(dāng)你父母要獎(jiǎng)勵(lì)你東西時(shí)，你為何不向他們索要一本書呢？難道還有什么比伴你渡過一生的伙伴重要嗎？
我曾試過：星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著書，好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
在家里，每天讀課外書的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)不到，于是，我便想了些“小計(jì)謀”就是晚上，我故意睡高的枕頭，因?yàn)檫@樣不容意睡著，到十一點(diǎn)左右，爸媽都睡著了，我偷偷打開燈，坐在書架前，好好“吃”上一小時(shí)的“糧食”，填滿我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好，睡不好，所以我又改了“計(jì)策”。就是早上五點(diǎn)多醒來(lái)的時(shí)候就不再睡，馬上起來(lái)吃我的“早餐”，這樣就“吃”得好，睡得香了。
在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都與好書做伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的`、生活的……只要是好書，才能使我們知識(shí)淵博；只有與書做伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)、身心才能得到陶冶、練造，生活才充滿情趣。
“半畝方塘一監(jiān)開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水不。”同學(xué)們，讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧，”攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的王者，成為二十一世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
小學(xué)生讀書之星事跡 3
小李是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開始的`，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對(duì)他讀。現(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里，田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)生讀書之星事跡 4
小寧同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，小寧同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是小寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈侨祟愡M(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，小寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的`連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻圩x書，小寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨小寧同學(xué)的成長(zhǎng)！
小學(xué)生讀書之星事跡 5
小孫，是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣�，F(xiàn)在每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。
隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，她看書的'范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識(shí)，這極大地豐富了她的知識(shí)面，同時(shí)也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書，從書中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)和快樂，讓好書伴隨著她的成長(zhǎng)!
在各級(jí)各類閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn)：
小孫同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛泡在書店里。
小學(xué)生讀書之星事跡 6
我叫小怡，來(lái)自五五中隊(duì)，是一個(gè)性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書”！
我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時(shí)的我，覺得看書是一件最有意思的事情。
一年級(jí)，我愛看童話故事，《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小女孩。
二年級(jí)，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。
三、四年級(jí)，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級(jí)，我看的書從散文到了小說、科幻，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食，每天看一個(gè)半小時(shí)的書�，F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。
讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績(jī)。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的.是書中的營(yíng)養(yǎng)、書中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來(lái)的，書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書才能苦盡甘來(lái)。
小學(xué)生讀書之星事跡 7
我是xx小學(xué)601班的小茹，我是一個(gè)文靜、上進(jìn)的陽(yáng)光女孩，特別喜歡讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；讀好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書，就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，在反復(fù)的閱讀中也就慢慢地理解了。
上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事，慢慢地我愛上了讀書，《小學(xué)生作文》《古詩(shī)三百首》《101個(gè)經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會(huì)做人做事的.小學(xué)生》等，都是我喜歡的書籍�，F(xiàn)在上六年級(jí)了，每天中午、睡覺前，我仍然堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看，全家都說我是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”。隨著閱讀量的增大，我積累的精彩句段寫了一本又一本，不但摘錄在詞匯本上，更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時(shí)，我的寫作能力也有了明顯的進(jìn)步。
在班里，同學(xué)們夸我是個(gè)“小博士”，不管什么話題都說得頭頭是道。于是，他們也紛紛學(xué)我的樣子，看起了各種類型的課外書籍，說是一定要豐富自己的知識(shí)，找機(jī)會(huì)好好和我PK一下。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，媽媽也很支持我的閱讀活動(dòng)，陸續(xù)購(gòu)買了好多書給我，雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí)，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書籍所獲得的知識(shí)中去。
雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無(wú)窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α浚侨祟愡M(jìn)步的階梯。今后，我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂。我“悅”讀，我快樂！
小學(xué)生讀書之星事跡 8
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會(huì)發(fā)覺生命的深意：跌倒沒什么，爬起來(lái)繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再?gòu)念^開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺�。怀晒]什么，未來(lái)不會(huì)到此結(jié)束；書會(huì)使我們受傷的心靈得到撫慰，會(huì)使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，令我受益無(wú)窮，它像我的'良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我的前進(jìn)指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書，有時(shí)也去縣圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會(huì)去書店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。
在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動(dòng)中小學(xué)生的一百個(gè)故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。
書上看到過的事例，寫作技巧，我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在省級(jí)、國(guó)家級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾被評(píng)為學(xué)�！白x書之星”。古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來(lái)；大而言之，為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
小學(xué)生讀書之星事跡 9
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。有一次我看電視劇?還珠格格?〞小燕子讀書時(shí)鬧的笑話，我哈哈大笑時(shí)。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!〞于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問題似有所聞的時(shí)候，翻開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的.癢處。這種“柳暗花明又一村〞的感覺你那么舒服，那么的自在。讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——?賣火柴的小女孩?時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到?狼牙山五壯士?時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到?三國(guó)演義?時(shí)，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
小學(xué)生讀書之星事跡 10
每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。
上周，我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書�？戳诉@本書，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛不釋手，恨不得一口氣看完。
書中的每一個(gè)事跡都讓我感動(dòng)，每一個(gè)少年的表現(xiàn)都值得我學(xué)習(xí)。他們有的是誠(chéng)實(shí)守信拾金不昧，有的是用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切困難，有的是琴棋書畫樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動(dòng)的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關(guān)愛他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛(wèi)工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛(wèi)工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認(rèn)真地仔細(xì)地?fù)焓懊恳粋�(gè)垃圾。每當(dāng)看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過每一天。并且立即買了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車子里，提醒身邊的每一個(gè)人不要往車外扔垃圾。
爭(zhēng)做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭(zhēng)做“美德少年”可以從細(xì)微之處做起，只要心中有愛就行。記得有一次在公交車上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對(duì)方緊張不安地抱歉地說聲“對(duì)不起”，媽媽報(bào)之以一個(gè)寬容的'微笑。事后，媽媽說斥責(zé)只會(huì)讓對(duì)方更不安。
其實(shí)，生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫馨的提示，一個(gè)友善的手勢(shì)……都能彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信，只要心中有愛，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛國(guó)的人是一名“美德少年”，敬業(yè)的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中華民族的傳統(tǒng)美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀(jì)的我們一定要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓燦爛的文明之花開滿神州大地。
爭(zhēng)做“美德少年”，從小事做起。爭(zhēng)做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)、言行，爭(zhēng)做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國(guó)家、社會(huì)、集體和他人做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀書之星事跡 11
我從小就喜愛看書，七歲就已經(jīng)讀完了四大名著。我對(duì)自己讀了這么多的書而感到驕傲，而且讀書也為我?guī)?lái)很多的歡樂。
飽讀詩(shī)書令我漸漸養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。我一捧起書就會(huì)全心投入其中，陶醉在書的海洋里，如癡如醉，那感覺真是奇異無(wú)比。
而且讀書了讓我的寫作水平提高起來(lái)。從前，我寫的作文讓人看了難以明白，簡(jiǎn)直是作文方面的“白癡”。媽媽見我寫得這么差勁，就買來(lái)作文書，要求我每天肯定要看三篇以上的作文；爸爸更是常常帶我到書店去看書、買書。就這樣，我的作文水平提高得非常快，得到了老師的好評(píng)。今年六月，我的文章《讀〈昆蟲記〉有感》還在《現(xiàn)代中小同學(xué)報(bào)》發(fā)表呢。同學(xué)們可艷羨我了，我也感到心里樂滋滋的。
讀書還為我的課余生活增加了無(wú)限樂趣。平常有空閑時(shí)間我都會(huì)讀書，在書中，里面的故事，時(shí)而令我快樂，時(shí)而令我興奮，時(shí)而又令我深受感動(dòng)，時(shí)而卻令傷感……可以說，讀書是我最大的.樂趣!我的讀書習(xí)慣是爸爸媽媽從小培育出來(lái)的，我們一家常常一起上書店，一起讀書學(xué)習(xí)，遇到有意思的地方會(huì)一起共享。而伴著上書店次數(shù)的增加，家里的書可以開一家小型的圖書館，我們順手一伸都可以遇到書，這可以使我們“順手拈來(lái)”，肆意地讀書。爸爸的書成就了他的事業(yè)；媽媽的書增加了她的生活樂趣，以及教導(dǎo)我的資本；我的書——那還用說嗎？一家人都愛讀書，其樂融融!讀書給我?guī)?lái)歡樂，我愛讀書!
小學(xué)生讀書之星事跡 12
美德是中國(guó)的傳統(tǒng)，擁有美德，是一種榮耀。今天我就拜讀了“江蘇省百名美德少年”的事跡。我再一次醒悟：原來(lái)我是多么幸福��！
在這一百名美德少年當(dāng)中，大多不是貧困萬(wàn)分，就是父母身患重病，生活非常艱辛，可他們并沒有自暴自棄，而是自強(qiáng)不息，積極樂觀地去面對(duì)，勇敢頑強(qiáng)地去挑戰(zhàn)。其中最讓我感動(dòng)的一位便是張?jiān)骑w。
張?jiān)骑w四歲時(shí)，父親患上了眼疾，母親因不堪貧窮而離家出走，從此只好由張?jiān)骑w照顧父親。早上不到六點(diǎn)他便要開始燒飯，陪同父親吃完飯后，才騎著破舊的自行車到八里外的學(xué)校去上學(xué)。由于貧寒，他一日三餐都是米飯，僅有的幾只母雞下的蛋還舍不得吃，只有逢年過節(jié)他才有機(jī)會(huì)吃上一頓肉。
他要一人獨(dú)挑全部的家務(wù)活，還要準(zhǔn)時(shí)騎車到八里外的學(xué)校上學(xué)，卻從不喊苦喊累；他學(xué)習(xí)環(huán)境極差，空余時(shí)間極少，學(xué)習(xí)卻毫不懈怠，成績(jī)依然名列前茅；他從小失去母愛，卻從來(lái)沒有怨天尤人，而是坦然地面對(duì)。他是多么可敬��！從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我真該改變不良習(xí)慣，好好向他學(xué)習(xí)！
想起往事種種，不覺自慚形穢：
一個(gè)假期的下午，我正在看電視，媽媽卻突然說：“孫倩，快來(lái)打掃一下你的房間。”“��？”我有點(diǎn)不情愿地說。到了房間里，我發(fā)現(xiàn)書桌可真亂��！書、紙……把桌子堆得滿滿的`，就像那兒是座廢紙回收?qǐng)鲆粯�。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把書桌打掃干凈了，不禁趴到床上休息了起來(lái)。這時(shí)老媽開始催了：“孫倩，快起來(lái)，你的玩具還堆在那兒呢。然后再把地掃一下，鋪一下床.�！薄鞍�？”我被這如泰山一般重的任務(wù)給壓倒了，終于整理好了之后，我不禁感嘆：“今天的活可真累啊！”“還累呢，”老媽說，“要不我來(lái)整理你房間，你來(lái)拖地、洗碗、洗衣服？”我連忙推辭掉了，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。
現(xiàn)在想想，就那么一點(diǎn)活，我還喊累，真是可笑至極！比起張?jiān)骑w，這點(diǎn)苦算什么，真是小巫見大巫，不值一提了。像張?jiān)骑w這樣的生活太苦了，我一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，切不能貪得無(wú)厭，身在福中不知福！不僅如此，我更要以一己之力，幫助別人，“助人為快樂之本”，樂于奉獻(xiàn)方使心靈豐滿而充實(shí)。我會(huì)播撒這美德的種子，用心耕耘，讓她綻放，綻放出最美的花兒！
小學(xué)生讀書之星事跡 13
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。我覺得世間沒有什么是永恒的，只有書中的喜悅感動(dòng)和悲傷離合才能經(jīng)久不息的流傳下來(lái)。
我很喜歡看書，一到周末，我便拖著爸爸帶我去圖書館，當(dāng)我看到那些花花綠綠的書的封面的時(shí)候我忘記了時(shí)間，忘記了爸爸，迫不及待的拿起一本書津津有味的看起來(lái)，我覺得自己像一顆沙礫，掉下了大海，在波浪中翻滾的我感覺自己十分渺小……
記得有一次爸爸讓我下樓去買鹽炒菜，我就拿著錢去了樓下的超市，看到超市旁邊的書店里有一本很好看的小說書，我便進(jìn)去看看，打開剛看幾頁(yè)完全被里面的內(nèi)容吸引住了，我情不自禁的坐在了地上，看著看著就忘記了時(shí)間，過了好一會(huì)我突然想到爸爸的'鹽還沒買，趕緊把書放回原處就急急忙忙的去了超市，拿了鹽準(zhǔn)備付錢的時(shí)候摸摸口袋錢沒有了，我拿著鹽跟收銀員阿姨說：“阿姨我等會(huì)再來(lái)”，其實(shí)我害怕極了，爸爸等著我的鹽炒菜呢，鹽沒買來(lái)錢還丟了，回到家爸爸問我：“鹽呢”我說：“沒買，錢丟了”。我突然想起來(lái)我去的那家書店，“糟了錢肯定是丟那了”我跟爸爸說我想起來(lái)了錢丟書店了，急忙跑去書店書店的叔叔一看我來(lái)了就把5塊錢拿來(lái)問我是不是回來(lái)找錢的，我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的”。我跟叔叔說了謝謝就去了超市。幸好后來(lái)回去爸爸并沒有怪我，說我愛讀書是好的，但是不能丟三落四，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
讀一本好書等于是和一位有智慧的人在交談，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過讀書，我學(xué)到了不少知識(shí)，也養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。
小學(xué)生讀書之星事跡 14
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽(yáng)光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。
我出生于一個(gè)教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書�？粗L(zhǎng)輩們見多識(shí)廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時(shí)，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣，書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口。就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識(shí)了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來(lái)了》的故事中懂得了誠(chéng)實(shí)，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會(huì)了同情，從《鑿壁借光》的成語(yǔ)典故中知道了勤奮。
隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來(lái)越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地拿書來(lái)看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來(lái)催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時(shí)間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來(lái)讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》《三國(guó)演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對(duì)生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語(yǔ)文大世界》《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。
書香伴我成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)均在全級(jí)名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在“三禮”教育活動(dòng)中被評(píng)為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。
書香伴我成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號(hào)聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽、讀書心得征文比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎(jiǎng)。多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持做讀書筆記，使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，語(yǔ)言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的`作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來(lái)朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)均獲得三等獎(jiǎng)。20xx年，我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表；參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎(jiǎng)；參加電腦繪畫比賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。
讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績(jī)。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營(yíng)養(yǎng)、書中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動(dòng)下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”。
方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時(shí)候，我常常會(huì)在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁(yè)”，“等我把這點(diǎn)看完嘛！”
雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢(mèng)》；《十萬(wàn)個(gè)為什么》；《格林童話》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家藍(lán)版》；但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動(dòng)人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們?cè)u(píng)為“讀書小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責(zé)任交給我。我非常高興。
讀書讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生讀書之星事跡 15
我是淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)松齡路分校一年級(jí)一班的張xx。平時(shí)我特別喜歡讀書，覺得讀書就像喝一杯濃香的牛奶，能從書中體會(huì)很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，并能讓我明白許多做人的道理。
上幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀兩個(gè)故事，慢慢的我就愛上了讀書，《格林童話》、《365夜夜好故事》都是我喜歡的書籍，現(xiàn)在上一年級(jí)了，每天晚上睡覺前我都要看半個(gè)小時(shí)的`書，去年我參加了蒲公英繪本館組織的培養(yǎng)好習(xí)慣之二十一天閱讀活動(dòng),每天晚上都會(huì)讀兩本繪本，我還閱讀了很多老師推薦的書，如:《一年級(jí)的小碗豆》、《親愛的笨笨豬》等。讀書過程中我會(huì)把一些好的詞語(yǔ)標(biāo)記出來(lái)，不明白的地方隨時(shí)問媽媽，每讀完一個(gè)故事我會(huì)寫下讀書心得，雖然有時(shí)只寫一句話，但是媽媽鼓勵(lì)我說時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)寫的越來(lái)越多。我還喜歡讀古詩(shī)詞，我希望等我長(zhǎng)大了能像很多大詩(shī)人一樣能寫出優(yōu)美的詩(shī)。
課外閱讀不僅讓我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，還豐富了我的課外知識(shí)，更拓寬了我的視野。今后，我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂。
小學(xué)生讀書之星事跡 16
“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好。”看完姜柏生的事跡介紹，這句話深深印在我的腦海中。
主人公姜柏生出生在黑龍江鶴崗市一個(gè)貧寒之家，4歲時(shí)不慎燒傷，面部容貌大面積毀壞。面對(duì)天災(zāi)，他沒有怨天尤人，而是自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過不懈努力，以優(yōu)異的成績(jī)考上黑龍江職業(yè)大學(xué)。在大學(xué)生涯中，他需要面對(duì)別人厭惡、驚訝甚至恐懼的眼神，但他不卑不亢，總是懷著樂觀的心態(tài)看待人和事。課堂上，他專心聽講，積極發(fā)言，精彩的發(fā)言博得老師同學(xué)的熱烈掌聲；課后，他在閱覽室遨游書海，汲取無(wú)窮的知識(shí)。他還積極參加班級(jí)工作，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人，鼓勵(lì)其他同學(xué)樂學(xué)向上。他常常對(duì)自己說：“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好�！比熒急凰矣谥泵嫒松�(zhàn)勝自我的精神感動(dòng)了。
我也被深深打動(dòng)了。不由想到自己的學(xué)習(xí)生活。和姜柏生相比，我的`學(xué)習(xí)生活條件好多了，有著健康的體魄，但是勤奮學(xué)習(xí)的精神和樂觀陽(yáng)光的心態(tài)卻遠(yuǎn)不及他。比如回家作業(yè)有時(shí)不夠自覺，總是需要老師和家長(zhǎng)督促；有一點(diǎn)小成績(jī)，就沾沾自喜；而遇到一點(diǎn)兒小困難，就愁眉苦臉怪這怪那……真是慚愧呀！現(xiàn)在，我從姜柏生身上讀懂了：作為一個(gè)男子漢，不管遇到什么事，必須積極樂觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切！
堅(jiān)韌不拔的姜柏生，熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。他如同一盞明燈，照亮我前行之路！我將銘記：“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好！”
小學(xué)生讀書之星事跡 17
小寧同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，小寧同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是小寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈侨祟愡M(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，小寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說：“給我買一本書吧�！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的`遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻圩x書，小寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨小寧同學(xué)的成長(zhǎng)！
小學(xué)生讀書之星事跡 18
朝陽(yáng)校區(qū)二（4）班小李。如果把生活比作一幅畫，那么書就是那最美麗的風(fēng)景；如果把生活比作一首歌，那么書就是那最動(dòng)聽的樂章；如果把生活比作一片草原，那么書就是那朵最鮮艷的花；如果把生活比作浩瀚無(wú)比的夜空，那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受，是一種樂趣，讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況，一般都會(huì)在睡前看上半小時(shí)的書，我能在書中找到自己的快樂，開闊自己的眼見，找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本，給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡(jiǎn)單的圖片，但我的爸爸自編自導(dǎo)自演，總能像魔術(shù)師一樣，可以“變”出各種不同版本的有趣故事，從他口中出來(lái)的人物動(dòng)物呀，都會(huì)變得栩栩如生，以至于那時(shí)候我會(huì)不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時(shí)不時(shí)地給他們回饋各種驚喜，三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來(lái)。書能致遠(yuǎn)，它開啟了我去遠(yuǎn)方的路。
我的閱讀成長(zhǎng)期——自主閱讀
后來(lái)隨著我慢慢長(zhǎng)大，我接觸了拼音、漢字，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字以后，我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插畫，動(dòng)人的故事，讓我周圍沐浴著愛和親情；從《安徒生童話》到《草房子》，再到《狼王夢(mèng)》等等，那迷人的情節(jié)，常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書，我和書是形影不離的好朋友。課間，我喜歡安靜地坐在座位上看書；放學(xué)回家一做完作業(yè)，我就會(huì)情不自禁地“啃書”；睡覺前，那就更不用說了，看書那必須是雷打不動(dòng)的事情。對(duì)了，書也很幸運(yùn)地遇到我這個(gè)小主人，它跟著我坐飛機(jī)去各個(gè)地方旅游，跟著我乘車去野外郊游，因?yàn)闊o(wú)論去哪兒我都會(huì)帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高，我的.書架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時(shí)，我喜歡坐在我的小書架前，翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻，我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界。在那里我認(rèn)識(shí)了可愛的小豬稀里呼嚕，結(jié)識(shí)了樂觀面對(duì)生活的海倫凱勒，了解了祖國(guó)的大好河山……我深陷書海，如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的.各種知識(shí)；讀書帶我游覽了不曾去過的風(fēng)景名勝；讀書讓我認(rèn)識(shí)了不曾見過的先賢偉人。
書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書，不同的人、不同的時(shí)間可以讀出不同的意思，這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢(mèng)》，在我們分享交流的時(shí)候，我更多的是看到了母愛的偉大，而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢(mèng)想而努力，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
通過閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的，閱讀過程中，我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，我也會(huì)摘錄豐富的好詞好句，并靈活運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會(huì)引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意，所以課堂上我的回答常常會(huì)讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長(zhǎng)”征文比賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，從一年級(jí)至今，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈(zèng)予我的財(cái)富。
小學(xué)生讀書之星事跡 19
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過了這些書，才領(lǐng)悟了古人所說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書的作者以及該書的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書。同時(shí)，當(dāng)一本書閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
在初三的'一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過，并且做過較為詳細(xì)的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖，武藝高強(qiáng)的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學(xué)期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事，我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽，我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。
我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我，我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力，并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件，向校園之星學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝！
小學(xué)生讀書之星事跡 20
閱讀是我的最愛，在學(xué)校我多次被評(píng)為“閱讀小達(dá)人”。我讀過的書堆滿了我的書架。我不僅自己愛閱讀，還想讓身邊的同學(xué)們都愛上讀書，我在班上辦了“個(gè)人流動(dòng)圖書館”，將自己珍藏的好書分批帶到學(xué)校借給同學(xué)們，常與同學(xué)分享讀書的心得。平時(shí)我不僅局限于學(xué)校推薦的.閱讀書目，通過購(gòu)買和借閱，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的要求。
閱讀讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多知識(shí)，明白了很多做人的道理，同時(shí)也提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，特別是寫作能力。我是學(xué)校文學(xué)社成員，曾榮獲學(xué)�！巴陡逍∵_(dá)人”稱號(hào)。我的習(xí)作曾經(jīng)獲過市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，作文常常被老師念給全班同學(xué)聽。閱讀陶冶了我的情操，充實(shí)了我的文化底蘊(yùn)，讓我的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，我一定會(huì)將閱讀進(jìn)行到底！
【小學(xué)生讀書之星事跡】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀書之星的事跡11-27
讀書之星事跡12-18
小學(xué)生讀書之星主要事跡11-28
讀書之星事跡材料10-27
讀書之星事跡材料09-23
讀書之星事跡材料01-29
小學(xué)生禮儀之星事跡11-28
小學(xué)生校園之星事跡11-27