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贊美老師事跡優(yōu)秀
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編整理的贊美老師事跡優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
贊美老師事跡優(yōu)秀1
“我給大家講一個(gè)故事”老師話(huà)音一落,教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們簡(jiǎn)單一下。
“從前有一個(gè)人,帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢(qián)、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他,東西太多了,要扔掉一個(gè)包袱,他想了很久,決定把……”老師的話(huà)音未落,只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了,老師說(shuō):“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱,下節(jié)課再講,你們課后也要討論一下!
下課后,我們進(jìn)行了熱烈地討論,都認(rèn)為自己的想法最有道理,誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿(mǎn)心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決,可三個(gè)星期過(guò)去了,已經(jīng)“下節(jié)課”N次了,老師依然沒(méi)有把這個(gè)故事講完的意思,似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事,他總說(shuō):“唉,沒(méi)時(shí)刻,下次吧!”
我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉,都嘀咕著:“老師真不講信用,把我們討論的癮勾上來(lái)了,就不管了!卑Γ凑娍谝辉~,老師完美的形象眼看就正因一個(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí),老師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問(wèn)我們:“還記得我上次給大家講的‘過(guò)河的故事’嗎?”我們懶洋洋地說(shuō):“記—得—!崩蠋熜α诵,不以為意地說(shuō):“我知道大家在怨我不講信用,此刻請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧!”
一看老師真開(kāi)始繼續(xù)這件事,我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣(mài)弄自己的.明白,老師靜靜地聽(tīng)著,最后告訴我們,那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們,我這因此屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)刻,目的就是讓大家切身感受一下,當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí),你的感受是什么。這樣,當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選取時(shí),你才會(huì)做出自己的決定——做人要講信用。”
這堂課過(guò)去了很久,我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話(huà):做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我,勉勵(lì)我。
贊美老師事跡優(yōu)秀2
尊敬的老師
您好!
我有許多肺腑之言想跟你講,但我看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛,想起你以前罵過(guò)我的時(shí),我這些話(huà)又不敢對(duì)你說(shuō)了。在此,我借個(gè)膽,跟您暢談一番。
我說(shuō)一句大不敬的話(huà):您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”,她經(jīng)常剝削我們啊!那就是人見(jiàn)人怕的阮晨晨,用嚴(yán)厲的詞句就是:十惡不赦。
記得一次數(shù)學(xué)考試,謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一齊,表面是這樣,可她根本就不想和她在一齊,考試不及格的原因也是阮晨晨,她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),這也是受阮晨晨的'唆使,這都是大眾結(jié)知的事實(shí),謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候厭惡您也有時(shí)候會(huì)為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊(duì)課,您讓我們自己主持節(jié)目,班長(zhǎng)帶頭,我們?cè)谕娌貣|西的游戲,不知哪為同學(xué)大喊一聲:“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī),把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了,橡皮拿了出來(lái),事后,才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了,您知道真相后,雖然生氣,但您讓一個(gè)同學(xué)給教導(dǎo)處的王老師修,跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的,您知道嗎我當(dāng)時(shí)真的真的想大聲說(shuō):老師,您真好!
您有時(shí)會(huì)讓我們有爽朗的笑聲,您用您和藹的臉表現(xiàn)出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。
想起來(lái)了,一次語(yǔ)文課,您在講臺(tái)上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和我們講課,過(guò)了一會(huì)兒,您讓我們寫(xiě)作業(yè),從臺(tái)階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交,有許多看見(jiàn)的同學(xué)都笑了,我也看見(jiàn)了,但我沒(méi)笑,我很緊張,怕您有什么意外,但您說(shuō)得一句話(huà)讓我破憂(yōu)為笑;“哦呦,人老了,還要來(lái)個(gè)撲碟咧!”
老師,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):“您辛苦了!”好了,夜深了,人靜了,我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐
贊美老師事跡優(yōu)秀3
5月13日,四川德陽(yáng)的歷史會(huì)記下一個(gè)難忘的名字:東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。在災(zāi)難突然降臨的那一刻,他用自己的雙臂和生命,換回了4個(gè)學(xué)生的生命。
人們常說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),其含義至少有二。一是責(zé)任重大,培育新人,綿延文明,傳承民族的希望、國(guó)家的未來(lái);二是師德崇高,為人師表,愛(ài)生如子,在任何時(shí)候,當(dāng)老師的都要把學(xué)生放在心中最重要的位置。
如今,在這場(chǎng)罕見(jiàn)的災(zāi)難中,災(zāi)區(qū)的老師,顯現(xiàn)出無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)的犧牲精神。映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師張米亞,跪仆在廢墟中,用雙臂緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹,兩個(gè)孩子活了,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學(xué)有5位遇難的老師,至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧,在地震突發(fā)時(shí),機(jī)智勇敢地保護(hù)59名學(xué)生安然脫險(xiǎn),卻永遠(yuǎn)失去了當(dāng)時(shí)也被壓在廢墟里的女兒。
成都財(cái)貿(mào)職高女教師周航,在危險(xiǎn)襲來(lái)的瞬間,毫不猶豫地向?qū)W生高喊:“你們先走,不要慌,老師殿后。”
這是怎樣的一種無(wú)私而無(wú)畏的'勇氣!不管他們是本能反應(yīng),還是理性選擇,我想,有良知的人們,都會(huì)從中看到師德的博大和光芒。
我們的教師,特別是長(zhǎng)期默默無(wú)聞辛勤工作在農(nóng)村、山區(qū)的教師,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在艱苦的環(huán)境中,忠于職守,教書(shū)育人,心向神圣卻依然平凡。今天,在生與死、親人與學(xué)生的抉擇中,他們用生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài),用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(zhǎng)城,用自己的行動(dòng),為學(xué)生上了最深刻的一課,從而成為百姓心中的救命恩人,孩子眼里的神圣英雄。
這樣的老師,這樣的師德,理當(dāng)彪炳千秋。
老師就是燃燒著的夜?fàn)T,照亮了我們心中的路,燃盡了自己最忠實(shí)的付出。我敬重老師,所以,我感謝教過(guò)我的老師們。
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