班主任簡要事跡500字(精選5篇)
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。擬事跡需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的班主任簡要事跡500字(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任簡要事跡1
本人自XX年參加工作以來,一直擔任班主任工作,本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現優(yōu)秀愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,具體事跡概括如下:
一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,班級管理工作扎實,學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。 認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該 關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的.實際困難,以有利于他們的學習和生活,F在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。
二、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力,形成奮發(fā)向上、團結友愛的班集體。
三、經常與科任教師聯系,了解和研究學生的思想情況和學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正,學生學習成績不斷提高。
四、關注每一位學生的全面發(fā)展,善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況,及時發(fā)現并妥善處理可能出現不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究,善于學習,掌握教育規(guī)律,認真總結工作經驗。
一份耕耘,一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好,更遠。
班主任簡要事跡2
踏入了教育行業(yè),當上了小學教師,也當上了小學班主任,雖然每天周而復始地重復著簡單的漢語拼音,簡單的漢字,甚至在某些人眼里認為,小學教師誰不會當,言外之意,這門職業(yè),含金量太低,但我對此卻津津樂道,并且樂不此疲。私自認為,當上了小學教師,是我這是我這一輩子最對的選擇,當上了小學班主任,是我這輩子最無悔的選擇。
選擇了小學班主任,就選擇了“小”,那萬事就從最小的細節(jié)開始吧,有句話說得好,好習慣成就大未來。
首先,從孩子們的養(yǎng)成習慣開始,尤其是一二年級的學生,剛剛入學,正是養(yǎng)成習慣的`最好階段,老師要不厭其煩地告訴孩子,什么事可以做,什么事做了不好,讓孩子做到心中有數。比如:每天進校要給老師和同學問聲好,放學要說“再見”,路上見面要打招呼,課間下位時,隨手把小凳子放在課桌下面,既方便了自己,也便于他人……總之事無巨細,凡是我所想到的,都要交代給孩子,并且不厭其煩,時時提醒,事事提醒,直到孩子養(yǎng)成好習慣為止。
信任是溝通的橋梁,我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長的關系,不應該是孤立的,對立的,甚至冷漠的,而應該是和諧的、親密的,甚至可以當朋友。每接一屆新班,我都迫不及待地召開家長會,亟不可待地告訴家長,我的手機號碼,聯絡方式,特真誠地對家長說:“我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,我們都是孩子她媽
班主任簡要事跡3
韓xx,女,1986年 9月出生,2009年6月畢業(yè)于江蘇教育學院,現任教于阜寧縣三灶中心小學,自從教以來,該同志一直擔任班主任工作,愛生如子、踏實認真、敬業(yè)求精、方法靈活,取得了顯著成績,連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號,得到學生和校領導的一致好評。
班主任工作千頭萬緒,艱巨復雜。自從擔任班主任的那一天起,她就任勞任怨,每天早出晚歸,一直盡心盡力工作。在教育教學工作中,她特別注重育人環(huán)節(jié),注重對學生進行身心健康教育,積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等活動。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣,將常規(guī)教育貫穿于日常學習生活當中,她的班級常規(guī)工作一直處于學校的先進行列。
她關心愛護每一名學生,善于發(fā)現每一名學生的閃光點,給予學生極大的鼓勵。不讓一名學生掉隊是她育人宗旨。她還關心學生是否懂得學習方法,更關心他們是否懂得怎樣做人,她所任教的班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學生和任課老師之間的聯系工作,經常有意識地向學生介紹任課老師的`一些優(yōu)點,以獲得學生對任課老師的尊敬和信任,師生間增進了解,班級的合力就增強了,各項工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業(yè)的癡心,對同事的真心,對學生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在平凡的教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇。
班主任簡要事跡4
在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個人,尤其是他的學生。
他工作務實,敬業(yè)愛崗,勤工出巧匠,他以校為家,全程跟班,年級組的統計數據顯示,他通常是下班最勤的。曾被評為師德標兵的他總是能當好學生的表率。喊破嗓子不如做出樣子,要求學生做到的,他一定以身作則,率先垂范。
他善于學習,勤于思考,同事的經驗,網絡的資源都讓他受益匪淺,他尤其善于向學生學習,尊重每一個生命,善于征詢學生的意見,他深信個人的力量是有限的,正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧,才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導與相鄰班實行聯班管理,大大提高了管理效益。
他關愛學生,賞罰嚴明。注重學生身心健康發(fā)展。在班上,他有經常性的溫馨提醒。善于樹立學生典型,踐行賞識教育,但從不慣學生,學生不能慣,一慣定會亂,對于學生的初次違紀,他以好朋友的`姿態(tài)和風細雨的與之交流,常與他們在校園內邊散步邊談心,而對屢次違紀或重大違紀則是堅持原則,從不手軟。
總之,他有一顆從我做起的誠心,有一顆關愛學生的愛心,更有一顆干好班主任工作的信心。
班主任簡要事跡5
一九九五年八月,帶著憧憬和希望,他走上三尺講臺,成為一名鄉(xiāng)村教師。十多年來,他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上,用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的.平凡相加得到的,正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師,但是誰都可以成為一名精益求精的教師,他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規(guī)律,踐行素質教育,循循善誘,因材施教,教書育人。自工作以來,他一直任教語文,也算一名“老”教師了,成績也比較突出,但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材,通過自己的努力,讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇,是他最好的名片。同事有困難,他總是盡力去幫助他們,對待學生,更是尊重、關愛,尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師,信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷,邁進燦爛的陽光。
今天,他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入,不斷充實、提高、奉獻自己。教學中,因材施教,誨人不倦,始終把德育工作放在首位。既教書又育人,使學生學會做人、學會學習、學會做事,做新時代的創(chuàng)新型學生。
xxxx年度被評為縣優(yōu)秀班主任,并受到縣政府嘉獎。班主任優(yōu)秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
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