先進班集體的事跡材料（精選6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的先進班集體的事跡材料（精選6篇），歡迎大家分享。
先進班集體的事跡材料1
時光匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)踏入了高三的大門。兩年前還懵懂的我們懷著對未來的美好憧憬步入了雙十的校門。兩年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，健康茁壯的成長著，學(xué)校和老師就是我們的家，我們避風(fēng)的港灣。我們班全體同學(xué)更是謹(jǐn)記學(xué)校宿舍樓墻上那句“愛國愛校愛家”的箴言，共同朝著優(yōu)秀班級的目標(biāo)努力著，將我們的青春奉獻，為我們的理想奮斗，更為了祖國美好的中國夢而拼搏！
自從我們在一起共同學(xué)習(xí)生活，我們便深深將彼此置于心中，將班級擺在首位。在良好的班風(fēng)培養(yǎng)下，我們團結(jié)而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，在學(xué)校各項活動中積極參與，均取得了優(yōu)異成績，并因這些成績在20xx~20xx學(xué)年獲得“校先進班集體”的榮譽稱號。以下便具體向?qū)W校匯報一下我們的成長：
一、堅強有力的班級核心
俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)�！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心，一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。這些成績的取得正是依靠一個強有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。在二班，以班長何曦，團支書謝蓯，副班長林軒宇、李一洲為核心的班干部隊伍，一直能夠充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，品學(xué)兼優(yōu)，團結(jié)同學(xué)，以服務(wù)班級全體同學(xué)為己任。其中何曦同學(xué)被評為校級服務(wù)之星、校優(yōu)秀團員、文明學(xué)生等，謝蓯同學(xué)被評為校級三好學(xué)生、優(yōu)秀團干部、禮儀之星等，林軒宇和李一洲也分別為校級智慧之星和三好學(xué)生等。除此之外，我們班級的其他班干部也都能緊緊地團結(jié)在他們周圍，為班級工作群策群力，真正使得整個班集體的學(xué)生干部隊伍發(fā)揮強有力的作用。
二、優(yōu)良純正的班風(fēng)班紀(jì)
美國心理學(xué)家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！蔽覀儼嘣谶@樣強有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心的帶動之下，整個班級班風(fēng)純正，煥發(fā)出青春朝氣。我們注重文明禮儀，尊敬師長團結(jié)同學(xué)，對于每個老師都能禮貌問好。在日常衛(wèi)生和風(fēng)紀(jì)評比中，我們班總能名列前茅，整潔的教室更是讓我們心身舒暢，真正做到了“快樂成長，快樂學(xué)習(xí)”；在宿舍衛(wèi)生方面，同樣表現(xiàn)突出，在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期軍事夏令營內(nèi)務(wù)整理比賽活動中就獲得了第四名的好成績，在星級文明宿舍評比中也榮獲第六名，更是有多間宿舍被評為“優(yōu)秀星級宿舍”以及多名同學(xué)被評為優(yōu)秀層長和舍長。我們是一個優(yōu)秀的班集體，因為我們擁有良好的班風(fēng)——團結(jié)而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；我們是一個團結(jié)的'集體，因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。
三、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
《禮記。中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這其中說的是為學(xué)的幾個層次�！安⿲W(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“審問”即有所不明就要追問到底，要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。 “明辯”和“篤行”更是教會了我們善辯真?zhèn)�，踐履所學(xué)，在做人和做事上都是如此。
在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里大多都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級總體成績總是名列前茅。對于優(yōu)秀同學(xué)的表彰為班級同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，我們成立學(xué)習(xí)互助小組，讓優(yōu)秀的一批同學(xué)去引導(dǎo)暫時落后的同學(xué)，子曰“三人行，必有我?guī)煛保谶@樣的互幫互助中獲得雙贏。同學(xué)們在考試中能夠相互鼓勵，以最飽滿的精神狀態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對考試。目前為止，在高二的幾次大考中，我們班每次都取得了年段第二的好成績，其中尤為突出的是語文、英語、化學(xué)和生物基本保持在年段第一的水準(zhǔn)，而班級里幾乎所有同學(xué)都能夠保持在年段前兩百名之內(nèi)�，F(xiàn)在進入了高三年，秉持著“不拼不博高三白活”的磅礴氣勢，大家的拼勁更足，學(xué)習(xí)更加勤奮刻苦。
先進班集體的事跡材料2
2008—2009學(xué)年是我們測繪07—1班全體同學(xué)不懈奮斗的一年，在黨中央科學(xué)發(fā)展觀正確思想引導(dǎo)下，在校院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的悉心關(guān)心指導(dǎo)下，我班全體同學(xué)積極向上，團結(jié)奮進，使得班級工作井然有序，延續(xù)了以往學(xué)年的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在全體班委的精心組織下，我們開展了豐富多彩的班級活動，為同學(xué)們創(chuàng)建了一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁了學(xué)習(xí)氣氛、豐富了課余生活，使每個同學(xué)都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007—1班，成為了一個具有高度凝聚力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。 “勤奮學(xué)習(xí)，自強自立，文明團結(jié)”是我們的宗旨。我們從來沒有忘記，“把測繪07—1班建設(shè)為每位同學(xué)的家”我們一直都在努力。這一年來全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、個人素質(zhì)等各個方面都取得了顯著的提高。下面就把我們班各個方面的情況做一個介紹。
一、重視思想政治教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
測繪工程07—1班同學(xué)具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學(xué)被列為入黨積極分子并參加了學(xué)院組織的黨校培訓(xùn)，積極分子占有率達到79.5%。目前，班級有中共預(yù)備黨員5名、正式黨員1名。全班同學(xué)無一例受到學(xué)校處分。班級定期組織主題團日活動，加強班級同學(xué)思想政治建設(shè)，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，并就科學(xué)發(fā)展與個人成才等話題進行了深刻討論學(xué)習(xí)，組織同學(xué)深入黨的知識。各位黨員和預(yù)備黨員同學(xué)本著率身作則的自我意識，始終走在各項活動的最前列，嚴(yán)格督促自己，團結(jié)各位同學(xué)，努力起到先鋒模范的作用！
二、狠抓班級建設(shè)，努力營造“積極進取、勤奮好學(xué)”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1．團結(jié)凝聚的班委團隊
班委、團支部都本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，積極處理班級日常工作。班委、團支部合作默契，愉快，每位班委都抱以強烈的責(zé)任感，為班級建設(shè)出謀劃策，積極投入到班級的建設(shè)中去。班級定期召開班委會、團支部會議，仔細組織開展工作，密切聯(lián)系同學(xué)，從生活點滴抓起，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，及時解決同學(xué)們需要解決的問題，每學(xué)期都要求各班干部做好工作計劃與總結(jié)，開學(xué)初各班委與團支部成員向班里同學(xué)進行述職，并討論每一學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)。通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強學(xué)生干部的責(zé)任感，使同學(xué)與班委達成良好的共識，更好的`使全班團結(jié)一起，收到了良好的效果。
2、你爭我趕的篤學(xué)氛圍
測繪工程07—1班同學(xué)課堂紀(jì)律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少出現(xiàn)曠課遲到現(xiàn)象，得到了任課老師的好評。班級學(xué)習(xí)成績通過率達到90%，在同級中名列前茅。在大一學(xué)年的獎學(xué)金評定中，本班的獲獎人數(shù)為14人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中特等獎學(xué)金占2人中1人，一等獎學(xué)金占4人中2人，二等獎學(xué)金占8人中3人，三等獎學(xué)金占15人中11人；大二學(xué)年的獎學(xué)金評定中，本班的獲獎人數(shù)為16人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎學(xué)金名額，一等獎學(xué)金占3人中1人，二等獎學(xué)金占5人中3人，三等獎學(xué)金占14人中10人。班級四級過級率40℅以上，英語統(tǒng)考成績平均分70以上。體能測試平均成績80以上，出操率90℅以上。宿舍衛(wèi)生成績85以上。班級同學(xué)積極參加全國英語大賽、翻譯比賽、口語比賽。兩年來，班級獲院級集體獎勵4項，5人次在省級比賽中獲獎，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學(xué)校級獎勵，110人次獲得院級獎勵。
3．豐富多彩的課外活動
如果說良好的思想道德素質(zhì)是測繪工程07—1班取得好成績的前提條件，那么豐富多彩的課外活動則是我們營造良好生活氛圍的主要途徑，也促進了班級的團結(jié)。兩年來，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當(dāng)成服務(wù)同學(xué)的頭等大事來抓，集思廣益，想盡一切辦法來組織各種各樣的團組織活動和班組活動，如：“我與奧運同行”、“宿舍杯”班內(nèi)宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學(xué)習(xí)生活班會和班內(nèi)文體活動，在我們的大學(xué)生活當(dāng)中是接連不斷。
班級還能夠結(jié)合主題團日活動，定期組織同學(xué)們對某一主題進行討論，激發(fā)同學(xué)們自我思考，相互學(xué)習(xí)的熱情。組織同學(xué)們到馬君武墓等德育教育基地進行瞻仰學(xué)習(xí)；開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與個人成長”、“時事政治問答賽”主題團會等等；開展活動的過程中更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
4、驕人的科技創(chuàng)新成果
班級同學(xué)積極參與學(xué)院開展的科技創(chuàng)新活動，每年參與率都在65%以上，其中班級同學(xué)的作品《大學(xué)生西部就業(yè)的SWOT分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區(qū)挑戰(zhàn)杯并榮獲�！翱萍剂㈨棥币坏泉�。班級同學(xué)還積極參與桂林市首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，趙占峰、潘婧麟等同學(xué)完成的《桂林縈徵家教服務(wù)公司創(chuàng)業(yè)計劃書》獲得桂林市首屆創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。班級還有多名同學(xué)參與到教研室老師的相關(guān)科研項目。在同學(xué)們的努力下，我班同學(xué)在2008—2009學(xué)年在大學(xué)生科技立項創(chuàng)新工作上也取得了一系列驕人的成績。
三、獨樹一幟的組織與社會實踐活動奇葩
1、土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽
為加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強各院同學(xué)間的交流溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學(xué)們能將測繪理論知識與測繪實踐更好地結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為日后的工作打下夯實基礎(chǔ)。測繪07—1班和土木應(yīng)用07—4班承辦了土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽。大賽期間，全班參與率為100℅，為比賽提供助裁35人。比賽細則的制定，比賽內(nèi)容的規(guī)劃，測量儀器的準(zhǔn)備和維護，老師、同學(xué)們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學(xué)用心血、努力去拼搏而來。
2、桂林理工大學(xué)土木工程系赴桂林市第二次土地調(diào)查城鎮(zhèn)地籍調(diào)查暑假社會實踐團
此次社會實踐測繪07—1班完成測區(qū)15個，成圖150副，數(shù)字化測圖約13500畝，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)、學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做了巨大貢獻；同時提高了廣大同學(xué)的為社會服務(wù)意識。經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，測繪07—1班保質(zhì)保量的完成了測繪教研室給于的測量任務(wù)，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學(xué)勘察設(shè)計研究院先進個人稱號，獲獎率為74.3%。
面對輝煌的過去，我們驕傲而冷靜；面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們自信而清醒。每一個測繪07—1班的學(xué)子都會牢記于心：為建設(shè)團結(jié)、文明、和諧的測繪07—1班而不懈努力！
先進班集體的事跡材料3
我校七（1）班是一個團結(jié)、奮進的班集體，是一個溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點滴學(xué)做人，時刻取進步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下，同學(xué)們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一、樹新風(fēng)，增強凝聚力
一個好的班風(fēng)班紀(jì)是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學(xué)生成長的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來，我們就通過各種形式對學(xué)生進行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。
每學(xué)期初，我們班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的.組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項活動，完成好各項工作。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對”“手拉手”等活動。以優(yōu)生帶后進生，既增進同學(xué)之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學(xué)生都會力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績，紀(jì)律考勤等方面。重點評價小組合作學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
三、強化文體藝建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績。
四、加強班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說話，讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設(shè)：綠色醒目的“氣有浩然，學(xué)無止境”是我們的約定；“學(xué)會做人，學(xué)會求知，
學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。
總的來說，我們七（1）班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，得到了其他班級的肯定。但是，七（1）班是不會滿足的，更不會驕傲的。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會更加努力，一定會使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
先進班集體的事跡材料4
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭�，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的主角應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致透過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每一天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體狀況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。
二、透過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點與不足。
正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構(gòu)成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的透過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，透過這些活動來增強班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)潛力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的`完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性，個性是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績。
先進班集體的事跡材料5
我們五十班是一個擁有60名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、出色管理，班規(guī)護航。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每兩周組織班委召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。
二、干部帶頭，品德導(dǎo)航。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為班主任的左膀右臂，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長杜若飛良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到
各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員董浩武扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，每一周的星級中隊，我們班都榜上有名。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員郭天，在每天的經(jīng)典誦讀之前，早早的帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個合格的“小老師”？？班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、知識領(lǐng)航，人人當(dāng)家。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的'機會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、文化陣地，能力是槳。
剛開學(xué)時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
五、活動豐富，自信為帆。
當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
五十班，這是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足�！皩W(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
先進班集體的事跡材料6
靈璧縣靈璧中學(xué)高一（20）班是該校高一年級一個普通班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團員42人。學(xué)生分別來自靈璧縣的10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在班主任丁勝帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和文體活動，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出，三次被評為文明班集體和先進班集體，受到學(xué)校的通報和表揚。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理，創(chuàng)建了一個文明向上，團結(jié)進取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)建了切實可行的班級管理制度
學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度，勤學(xué)習(xí)自我管理制度，互幫互學(xué)共同進步計劃使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。
他們知道，班團干部在班級建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級組及學(xué)校，另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學(xué)生，因此班團干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強、敢抓敢管的學(xué)生選入了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細節(jié)的完成情況，促進了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”；
班風(fēng)精神是“自強不息，拼搏進取”；
奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵學(xué)生，進一步強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。再次利用班會學(xué)習(xí)了“2007年感動中國的人和事”等有教育意義的文章，對學(xué)生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時表揚了學(xué)生中先進的人和事，以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
針對該班部分學(xué)生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說空話、說大話的現(xiàn)象，開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，喚醒了他們的良知，學(xué)會了誠實做人；
針對青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象，開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論，全體同學(xué)有了一個正確的認(rèn)識，小偉同學(xué)深情地說“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)，會影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；
西琪同學(xué)說“中學(xué)生早戀，會分散我們的精力，影響我們的.學(xué)業(yè)，會給我們的人生帶來遺憾和痛苦�！�
二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個“自我激勵，篤學(xué)互進”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要自我激勵。他們的作法是，讓每一個學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅持早午讀宣言制度早晨宣言時讓學(xué)生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；
中午宣言時，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對當(dāng)天的學(xué)習(xí)進行反思，讓學(xué)生在反思中進步，在反思中成長。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進步。
該班班主任對每個學(xué)生都一視同仁，讓每個學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項有了很大的提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們曾組織學(xué)生觀看了于丹心集等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；
組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動；
積極巧妙的利用月考中考等校級考試，大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。在這些活動中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。
由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高一年級組第一名，在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍，洪姍姍、胡春紅等同學(xué)在讀書競賽活動中，獲校級“讀書之星”的稱號，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列，期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲0708學(xué)年度校級文明班集體。
三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實際行動為班級建設(shè)和學(xué)生的進步樹立了榜樣。
班主任丁勝同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實開展教研，及時了解和掌握學(xué)生動態(tài)，他所帶的班級從未發(fā)生過重大事故；
他嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的他首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設(shè)和學(xué)生的進步，被學(xué)生樹為追求的楷模。
靈璧縣靈璧中學(xué)高一20班班級教育抓得緊，針對性強；
班級管理扎實到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，班級整體進步大，帶動示范作用突出，經(jīng)年級組推薦，學(xué)校聯(lián)評審查，現(xiàn)推薦高一（20）班為市級“先進班集體”。
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