小學(xué)生書香家庭事跡材料（精選18篇）
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，屬于事務(wù)公文。先進(jìn)事跡材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。下面是小編為大家收集的小學(xué)生書香家庭事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇1
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這是北宋詩人、文學(xué)家、政治家歐陽修的名言�！傲⑸怼�，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用現(xiàn)在的話來說，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。
一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子
人非生而知之，必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。
為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，業(yè)余時(shí)間我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是�？�，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得本科；經(jīng)過不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。平常讀書時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書心得或感受，會(huì)在自己的工作之余寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學(xué)生一起分享；同時(shí)在學(xué)校也主持了多項(xiàng)科研課題的研究，也發(fā)表了一些專業(yè)論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。
父親喜歡看新聞，家里經(jīng)常會(huì)在茶余飯后，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類的書籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。
二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣
俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛心和耐心的。
女兒出生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。
到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購買20多本青少年讀物，也會(huì)把購書作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專門購置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。
寒、暑假來臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書香飄撒的美好時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的內(nèi)容，我們開始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽，有時(shí)我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的`故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望通過這種方式，能讓她在快樂和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂的同時(shí)，也充實(shí)了自己。
三、全家共讀，其樂融融
現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自娛自樂�？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。女兒現(xiàn)在又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對(duì)每本書的理解是不同的。
總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路�？鬃釉疲骸叭罩渌�，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。”我相信，我們的家庭書香味會(huì)越來越濃。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇2
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！蔽液拓购惆职稚钌疃眠@個(gè)道理，書可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買來《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書的范圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規(guī)》，《格林童話》，他都對(duì)這些書百看不厭。
上了二年級(jí)他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》圖畫版、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《差等生牛頓》等等。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子自己保存這些書籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。雖然孩子對(duì)所看的書有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書的熱愛，我們看在眼里，喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來和他一起分享。《狼王夢(mèng)》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級(jí)建了“班級(jí)圖書館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的.讀書范圍。我要說老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個(gè)快樂的童年。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的過程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆?strong>一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望… …
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長(zhǎng)！
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇3
雖然談不上書香門第，可由于愛好和工作事業(yè)等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，并占據(jù)著顯赫的位置。現(xiàn)在我們一家三口經(jīng)常與書為伍，在書中汲取知識(shí)，提高修養(yǎng)，享受快樂，不斷成長(zhǎng)。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
作為教師的我，我經(jīng)常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學(xué)水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項(xiàng)技能訓(xùn)練》等書籍更是我床頭必放的。正因?yàn)楹米x書，好學(xué)習(xí)，我的論文多次在區(qū)、市、旗獲獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)希望杯作文大賽中獲獎(jiǎng);作為學(xué)校教科研的主要實(shí)驗(yàn)教師，我的教學(xué)反思、教育隨筆得到全體教師的`一致好評(píng);作為學(xué)校的環(huán)節(jié)干部，學(xué)校的一些重要文件由我?guī)椭鸩�。這都得益于多讀書，讀好書。
丈夫一直酷愛讀書，以前在家一有閑暇總是書不釋手，主要看小說、時(shí)事、政史和自然科學(xué)類，自從成為一名電視記者更是博覽群書，興趣上來可以讀書到半夜，為了采寫好新聞，他要從書中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，他買的書很雜，書架上的幾百冊(cè)書種類龐多，新聞?lì)�、時(shí)政類、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)類、和自然科學(xué)類書籍自然是必不可少，工作完回家后，他的大部分時(shí)間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常說書是人類好朋友，切切不可毀壞。由于他好學(xué)習(xí)、好讀書，采制的新聞角度新、有深度，往往也是很有價(jià)值的，幾年來他的新聞作品多次在區(qū)市評(píng)獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng)，自己也多次被評(píng)為市旗級(jí)優(yōu)秀新聞工作者。
女兒是奮斗小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書�！妒f個(gè)為什么》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經(jīng)常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪腳，現(xiàn)在的課外讀物已經(jīng)是滿滿一書架，但還要我們?cè)俳o她買書。由于好讀書的緣故，她被學(xué)校評(píng)為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先后被評(píng)為“希望杯”全國(guó)作文大賽一、二等獎(jiǎng)。《家鄉(xiāng)美》被評(píng)為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎(jiǎng)，今年參加自治區(qū)組織的小作家等級(jí)考試通過六級(jí)。
現(xiàn)在我家已擁有3個(gè)書架800余冊(cè)圖書，電子圖書1套，經(jīng)常有左鄰右舍來我家借書、談書，由于書我們的鄰里關(guān)系也更為和諧。看書是一種樂趣，因?yàn)闀茏屛覀兎窒砀嗫鞓�、更多知識(shí)，我們這個(gè)三口之家要繼續(xù)與書為伴，在書的海洋中盡情遨游。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇4
我叫王XX，是四口之家的男主人，是萬鑫建設(shè)有限公司的一名項(xiàng)目經(jīng)理，我的工作與建筑有緣，所以鮮有看書的愛好。
妻子是一名幼兒園老師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來去看書。
吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都知道讀書是她的最愛。
放下手機(jī)，愛上讀書
之前我和妻子是電視、手機(jī)不離眼，現(xiàn)在一有空就會(huì)捧起一本書進(jìn)行閱讀，家庭讀書氛圍有了很大的改變,這主要?dú)w功于女兒對(duì)我們的影響。記得女兒兩歲的時(shí)候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢(shì)教她認(rèn)識(shí)一下上面的字，沒想到再次從廣告牌經(jīng)過的時(shí)候，孩子竟然呀呀的念出來了，這讓我非常吃驚，也讓我很欣喜。以后再和女兒出去的時(shí)候，廣告牌、路標(biāo)上的文字都成了女兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認(rèn)識(shí)的`字，她都會(huì)問我們。慢慢地，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多得多。進(jìn)入小學(xué)，孩子愛看書、識(shí)字多的優(yōu)勢(shì)讓她在學(xué)習(xí)上如魚得水。由于小學(xué)的孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而女兒完全可以獨(dú)立完成考卷，成績(jī)也一直也很優(yōu)秀。
隨處閱讀，隨時(shí)閱讀，方便閱讀
之前我喜歡把書整整齊齊地?cái)[放在書櫥里，看的時(shí)候才拿出來。后來，好像看的哪本書上說，家里書籍無需那么規(guī)整的擺放，喜歡讀的書要觸手可及，隨手可得。我試了試，將各種書放置于床上、沙發(fā)上、甚至影視柜上，不僅有孩子的書，還有好多大人看的書，總之家里的每一地方都能看到書的影子。事實(shí)證明，這樣放書方式更增加了孩子對(duì)書籍的喜愛。孩子看書，我們也不好意思看電視，愛玩手機(jī)的我慢慢地也喜歡上了看書，領(lǐng)略到了文字給自己生活品質(zhì)帶來的魅力。我認(rèn)為這一點(diǎn)也是營(yíng)造家庭讀書氛圍很關(guān)鍵的一點(diǎn)。讓孩子喜歡讀書，首先作為家長(zhǎng)要以身作則，與孩子一起閱讀，共同捧起書。
大聲朗讀+互動(dòng)游戲
我們一家人都喜歡旅游。記得女兒剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ス淞凝S園，面對(duì)琳瑯滿目的旅游產(chǎn)品，剛剛6歲的女兒首先拿起的不是玩具而是書，一本本《聊齋志異》的小畫書。拿到書后她是那么地愛不釋手，一上車就迫不及待地看了起來。什么畫皮、胭脂、王六郎等，她都給我們講地津津有味，我們也聽得很認(rèn)真。為此，我又專門買了成人版的《白話聊齋》和孩子一起暢游在書的海洋里。碰到好的故事情節(jié)，女兒會(huì)大聲地讀出來，我們也會(huì)討論每一個(gè)故事到底反映了一個(gè)什么問題�，F(xiàn)在只要去旅游，買書已經(jīng)成了我們的必修課。我們每個(gè)月都有購買書籍的專項(xiàng)支出，除了學(xué)校的必讀書目，沈石溪的動(dòng)物小說系列、《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《童年》及《魯濱遜漂流記》等都是她涉獵的讀物。這些書不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理，孩子品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，樂于助人，富有同情心，我們每天都能看到女兒在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”愛書、買書、讀書已成為我們的家庭理念，以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書中尋找快樂。
朋友們，讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍吧，讓讀書成為我們家庭生活的必需品，就像喝水、吃飯、呼吸一樣，讓我們和孩子一起閱讀，給孩子不一樣的人生財(cái)富!
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇5
一、書香濃郁滿屋堂。
我是桓臺(tái)縣公安局唐山派出所的一名普通干警，我的妻子王天澤是桓臺(tái)縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現(xiàn)在有一個(gè)兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書香的門第、構(gòu)建一個(gè)充滿讀書氛圍的家庭、實(shí)現(xiàn)自己的讀書目標(biāo)而努力著。在工作和日常生活之余，我和我的妻子都喜歡鉆研各自的業(yè)務(wù)書籍，經(jīng)常攻讀業(yè)務(wù)書籍到深夜;在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我倆會(huì)將家中收藏的各種中外名著和史書找出來，走進(jìn)書的海洋，讓自己的精神在書海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系，后到學(xué)校任教，從年輕時(shí)就與書籍結(jié)下了不解之緣，除了自己喜歡閱讀之外，更是將讀過的書籍收藏起來。由于從年輕時(shí)堅(jiān)持藏書，現(xiàn)在幾十年下來，家中儼然成了一個(gè)小型家庭圖書館。我和妻子王天澤受到父親的影響，不僅平時(shí)浸染在書山文海中，養(yǎng)成熱愛閱讀和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更是傳承了堅(jiān)持藏書的傳統(tǒng)�，F(xiàn)在家中書籍的數(shù)量和種類越來越多，有時(shí)我和妻子笑著憧憬未來：這些都是我倆給兒子留下最好的財(cái)富，愿他在書海中成長(zhǎng)、成材。
二、學(xué)有所獲展特長(zhǎng)。
我和妻子王天澤現(xiàn)在都是從事法律工作的，我的'公安業(yè)務(wù)側(cè)重于刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側(cè)重于民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業(yè)畢業(yè)的，但我倆自2011年一起參加工作以來，就在各自的崗位上不斷通過自學(xué)和培訓(xùn)豐富和提高自己的法律知識(shí)。而我倆共同進(jìn)步最好的方式就是下班后一起閱讀和相互討論心得體會(huì)，現(xiàn)在我倆已經(jīng)雙雙成了各自崗位的骨干。
通過讀書，我和妻子共同成長(zhǎng)，我們開闊了視野、增長(zhǎng)了見聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。同時(shí)也讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲�，F(xiàn)在我倆在各自的工作崗位上都能獨(dú)擋一面，將所學(xué)的法律知識(shí)活學(xué)活用。社會(huì)在發(fā)展，新情況、新問題越來越多，需要我們不斷學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)和司法解釋，才能在平時(shí)的執(zhí)法辦案中做到于法有據(jù)。得益于平時(shí)我倆的一起鉆研，現(xiàn)在我倆的法律知識(shí)也在不斷更新和充實(shí)，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，也受到了群眾的好評(píng)。我在2012年被評(píng)為“工作先進(jìn)個(gè)人“，2013年被評(píng)為全市公安機(jī)關(guān) “優(yōu)秀案件主辦人”和縣局“優(yōu)秀民警”，2014年、2015年連續(xù)兩年被評(píng)為縣局“優(yōu)秀民警”。我本人參加了2015年度的國(guó)家司法考試，學(xué)習(xí)的時(shí)間只能靠從休息和吃飯的時(shí)間中擠出來。當(dāng)時(shí)我的兒子剛剛一周歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動(dòng)承擔(dān)了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學(xué)習(xí)上沒有后顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了桓臺(tái)縣公安局民警的司考新紀(jì)錄，并在同年通過了公安部組織的高級(jí)執(zhí)法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書愛好使她對(duì)我的學(xué)習(xí)更加支持，也做出了巨大的犧牲。2016年，我的妻子順利的通過了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因?yàn)樽x書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和妻子共同的進(jìn)步，共同的成長(zhǎng)，年年被評(píng)為業(yè)務(wù)骨干和標(biāo)兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的快樂和意外收獲。
讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f般皆下品，唯有讀書高”;“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”，更應(yīng)了那句老話“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長(zhǎng)”。為了響應(yīng)構(gòu)建“書香家庭”這一號(hào)召，我們家庭一定會(huì)將讀書進(jìn)行到底!
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇6
腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
一、書香濃郁滿屋堂，學(xué)有所獲展特長(zhǎng)。
我與妻子黃金麗都是林口縣朱家鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師，7歲的兒子黃耀霖現(xiàn)在在朱家鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)。多年來，我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書香的門第，構(gòu)建一個(gè)充滿讀書氛圍的家庭，實(shí)現(xiàn)自己的讀書目標(biāo)而努力著。在學(xué)習(xí)和工作之余，我們一家三口經(jīng)常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時(shí)候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……
我和妻子分別在95年和96年畢業(yè)于牡丹江市師范學(xué)校，第一學(xué)歷并不高。為了更好地勝任教育教學(xué)工作，提高自己的文化素養(yǎng)，我倆從戀愛到結(jié)婚這么多年，一直沒有放棄學(xué)習(xí)。首先我們自主選擇進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)，閱讀了大量有關(guān)文學(xué)鑒賞和文學(xué)創(chuàng)作的書籍，并雙雙成功取得了全國(guó)大自考的�？坪捅究茖W(xué)歷。
作為教師，我和妻子忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在教育戰(zhàn)線上度過了十六七個(gè)春秋。因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我們與書結(jié)下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的.愛好。尤其是在添了寶貝兒子之后，我們家里的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財(cái)富，閱讀書報(bào)成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。
通過讀書，我們一家三口共同成長(zhǎng)，我們開闊了視野、增長(zhǎng)了見聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。這讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲。
因?yàn)樽x書，我和妻子在教育教學(xué)的工作中，更加得心應(yīng)手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息，在新的教育理念的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)水平越來越高，教學(xué)效果越來越好，教學(xué)反思越來越成熟，深受領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、同事的好評(píng)和學(xué)生們的歡迎，也得到了社會(huì)上的認(rèn)可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，在縣、市、省，乃至于國(guó)家的教育教學(xué)研究會(huì)的評(píng)審中獲獎(jiǎng)。我們倆參加的課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，也多次在縣里、市里、省里和東三省連評(píng)中獲獎(jiǎng)。另外，我本人在20xx年參加了縣委宣傳部舉辦的“突破林口”主題演講活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng);20xx年參加林口縣教育系統(tǒng)教師硬筆書法大賽，獲三等獎(jiǎng);今年春天輔導(dǎo)的5名學(xué)生參加全國(guó)作文大賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)，我也被授予了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。妻子在20xx年牡市中小學(xué)生藝術(shù)展演出比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);在第三屆全國(guó)教師語言文字基本功大賽中獲一等獎(jiǎng);09和20xx年度，連續(xù)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，并獲得縣級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì);今年更是被評(píng)為牡丹江市優(yōu)秀教師。
我家的兒子雖然年紀(jì)尚小，但是受我們的熏陶，他也儼然成了個(gè)小書迷。在孩子咿呀學(xué)語時(shí)，我就給他買了好多圖書，他看不懂我就讀給他聽，里面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上小學(xué)后，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我又為他選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對(duì)閱讀有了更多依賴。通過孩子的自讀、我們家長(zhǎng)的伴讀與指導(dǎo)，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉。在小學(xué)低年組演講活動(dòng)中，獲得了第一名的好成績(jī)。
二、最是書香能致遠(yuǎn)，為做閱讀肯花錢。
在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽煙，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學(xué)問的深淺。所以，這些年我們?cè)谖幕度敕矫婧苌岬没ㄥX。我家住房實(shí)用面積只有60幾平，為了便于閱讀，我們將南臥室的整面墻打成了書柜，將自己最喜歡的，經(jīng)常讀的書擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書300多冊(cè)，部分圖書在書柜上擺放不下，我們就將它們暫時(shí)放到了住平房的弟弟家。結(jié)果，這一舉動(dòng)也激發(fā)了他們一家的讀書熱情。
另外，為了更好地徜徉信息世界，享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的方便與快捷，我們家庭在20xx年就購買電腦上了網(wǎng)。從那以后，我們一直善于利用信息資源進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了滿足學(xué)習(xí)的需要，我也申請(qǐng)了個(gè)人博客，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟，也將自己輔導(dǎo)的學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在這里。利用電腦展開學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。
讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f般皆下品，唯有讀書高”�！皶�，是人類進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)我縣打造“書香林口”，構(gòu)建“書香家庭”這一號(hào)召，我們家庭一定會(huì)將讀書進(jìn)行到底!
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇7
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也;書如醴，品之越香回味無窮;書如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書者情。讀書使人靈秀聰慧，讀書使人識(shí)趣明禮。遨游書海，與大師對(duì)話，為精神打底;呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。讓學(xué)生盡享閱讀之樂，成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人，是我教育教學(xué)的目標(biāo)之一。我和五(2)班所有的小蘋果們?cè)跁＠镉x愈香，形成了自己班級(jí)獨(dú)特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、借閱制度
我們班級(jí)借閱圖書的方式很簡(jiǎn)單，由孩子們自己精心制作一張借閱證，每逢周三中午，班容部負(fù)責(zé)圖書角的孩子便會(huì)立于書架旁，呼喚同學(xué)們前來借書。為了使孩子們讀到好書，每學(xué)期開學(xué)伊始，我即會(huì)在班級(jí)里發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里，低段時(shí)我們班的書架上以繪本類圖書為主，愈到高段，科普、小說、詩詞等書籍便漸漸代替了繪本，成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書整齊地排列在書架上，等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會(huì)在登記表上記錄書名，還書時(shí)蓋上一個(gè)戴著博士帽的笑臉章，獲得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆酉残︻侀_。寧靜、舒心的午間，空氣中似乎都流淌著濃濃的書香味。
二、好書共讀時(shí)
由于我自己比較鐘情文學(xué)和藝術(shù)，生了兒子以后對(duì)科學(xué)又頗感興趣，于是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我在五年級(jí)上學(xué)期選擇了和學(xué)生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》，讓學(xué)生通過閱讀了解老北京的風(fēng)情，在科幻世界中盡情暢游。為了提高學(xué)生的閱讀效率，我設(shè)計(jì)了導(dǎo)讀單，如讀《海底兩萬里》時(shí)，由于是初次接觸凡爾納，所以設(shè)計(jì)了讓他們走近作者，了解凡爾納的生平;走進(jìn)主人公;對(duì)故事中精彩的片斷進(jìn)行摘錄賞析，并寫出自己的推薦理由。“讀書貴在有疑”，在導(dǎo)讀單的末尾，我設(shè)計(jì)了“我的收獲與疑惑”，讓學(xué)生自己提出問題。在閱讀《神秘島》時(shí)，我又設(shè)計(jì)了“你想與故事中的誰交朋友?”“你覺得作者通過這本書希望你學(xué)到什么?”等問題，激發(fā)學(xué)生與文本進(jìn)行思想交流。在讀完《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》一書后，讓學(xué)生結(jié)合語文課文第7單元寫一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書，能讓學(xué)生大致了解作家的風(fēng)格，進(jìn)一步地去閱讀其其他作品，效果良好。
本學(xué)期，我們班繼續(xù)開展好書共讀活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期語文書中出現(xiàn)的名著名篇，我選擇《三國(guó)演義》原著與學(xué)生一起讀三國(guó)品三國(guó)。由于經(jīng)常背誦小古文，有此積淀，所以孩子們對(duì)文言文少了一份陌生，多了一絲親近。每周一張導(dǎo)讀單為孩子們理清文章內(nèi)容，聚焦特色人物、重大事件，孩子們從“荊州問題的歸屬”侃侃而談，有的'認(rèn)為是孫權(quán)的，因?yàn)槭菍O權(quán)攻打下的城池;更多的則認(rèn)為是劉備的，這是由諸葛亮巧施謀略占領(lǐng)的，兵法云：兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中，學(xué)生們心中漸漸樹立起一個(gè)個(gè)英雄人物的形象：他們喜歡張飛，認(rèn)為張飛有勇有謀，粗中有細(xì);他們崇拜諸葛亮，說他機(jī)智近妖，神機(jī)妙算;他們還欣賞曹阿瞞，認(rèn)為曹操賞識(shí)人才，是梟雄也……我們班的小呂在讀三國(guó)時(shí)對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，一并找來《三國(guó)志》，比較著閱讀，令我驚喜。每周一中午，他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國(guó)，一起聊聊那些人那些事，說的精彩的孩子還會(huì)得到一張?jiān)缫呀^版的三國(guó)人物卡，于是便絞盡腦汁想成為主講人，令人忍俊不禁。就這樣，我們慢慢地啃著《三國(guó)演義》原著，苦辣甜酸，品盡其中滋味。
三、新聞分析會(huì)
“讀報(bào)”為我班開設(shè)的班本課程，其形式為每周利用一節(jié)課的時(shí)間，由學(xué)生上臺(tái)介紹自己一周剪報(bào)中最感興趣的新聞，并簡(jiǎn)要暢談感受，由此引發(fā)其他同學(xué)的思考和討論。在課堂上，學(xué)生發(fā)言踴躍，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說明了學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己生活的社會(huì)環(huán)境是抱有極大熱情的，只是現(xiàn)今的語文教學(xué)重視的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字賞析和文章情感體驗(yàn)的能力，但有時(shí)忽略了他們的思辨意識(shí)。而且這樣的讀報(bào)課，是一般閱讀課無法替代的，它對(duì)學(xué)生思維的啟示價(jià)值在將來更是無法估量。通過內(nèi)容包羅萬象的報(bào)紙閱讀，可以為學(xué)生提供一個(gè)了解社會(huì)的窗口，并且以當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)作為輻射點(diǎn)，促使學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思辨意識(shí)的形成和提高。在培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)能力的過程中，不但提高了學(xué)生的思辨能力，對(duì)口語表達(dá)能力及習(xí)作能力也有極大的裨益。
四、假期積累
自一年級(jí)開始，我們班就在每個(gè)寒暑假進(jìn)行“星級(jí)讀書少年”考評(píng)制度，考評(píng)內(nèi)容在期末時(shí)發(fā)給孩子們，包括古詩詞、古文、散文、成語故事、科普讀物、小說、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時(shí)間，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)，積累自己喜歡的作品。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。我們班的孩子在五年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學(xué)生必背古詩80首》、《小古文100篇》、《成語接龍500條》等，拜讀了許多名家名著，閱讀了有關(guān)藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的專題書籍。
五、牛刀小試
《荀子》曰：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。在五年積少成多的歷程中，孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習(xí)作題材，我們班的孩子不再畏懼寫作，拿到作文題目在課堂上便能唾地成文，令人感嘆他們的巧思善寫。三年級(jí)起，我班每學(xué)年制作一本《窗》為題的班刊，將孩子們書寫的文字變成鉛字，更能激發(fā)他們習(xí)作的興趣和信心;經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)里的習(xí)作競(jìng)賽，本學(xué)期已有“兒童詩”、“童年”、“感人事跡”等專題習(xí)作，重在練筆。獲獎(jiǎng)孩子的作品由他們自己在講臺(tái)前演繹朗讀，如學(xué)習(xí)了《楊氏之子》課文后，讓孩子們自己來用文言文寫寫自己的特點(diǎn)，真是生動(dòng)詼諧。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，學(xué)富五車。極喜俗世之金玉美人，甚好讀書，故體弱，同窗友贈(zèng)雅號(hào)“書蟲”也。其恩師木麗雅，一日持“璽”令曰：“為保諸生體健，請(qǐng)至操場(chǎng)馳之�！鄙試@苦，但亦只得從命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉，方顯書生體弱矣。班中的祝可意和陳品璇在市教育局舉辦的溫州市中小學(xué)生小說創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)等，�？梢庠谌珖�(guó)佳作網(wǎng)上獲獎(jiǎng)?lì)l頻。
雜志、報(bào)刊和名著三管齊下，希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話說，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo)，我們小蘋果中隊(duì)的孩子們必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇8
作為一名普通的班主任，創(chuàng)建一個(gè)具有獨(dú)特魅力的班級(jí)一直是我追求的目標(biāo)。也正是這個(gè)目標(biāo)讓我在幾年的教學(xué)生涯中尋找著支點(diǎn)。就我個(gè)人的愛好來說，我喜愛讀書;作為一名小學(xué)語文教師，我更喜歡教我的學(xué)生去感受讀書的樂趣，品味書籍的魅力。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀書籍，感受書香是精神成長(zhǎng)的重要途徑。可以說，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的'高度。因此，在百花齊放的班級(jí)管理方式中，我選擇了用書香浸潤(rùn)孩子的心靈。
一、創(chuàng)建設(shè)想
上學(xué)期我校開展了“書香校園”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料范文我將班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容定位為書香班級(jí)，大膽地嘗試在班級(jí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)書香四溢的班級(jí)文化……通過一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生與好書為友，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生終身閱讀終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)，建設(shè)優(yōu)良的愿讀、樂讀、善讀的讀書集體，讓書香飄滿班級(jí)。
二、具體措施
(一)、日常管理
在瑣碎的班級(jí)日常管理中，我嘗試用“知識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)”，在培養(yǎng)鍛煉能力的同時(shí)，將讀書所得知識(shí)滲透到班級(jí)管理的各個(gè)角落。
1、每天利用晨度時(shí)間進(jìn)行古詩積累朗誦。
2、課前進(jìn)行3分鐘的演講，學(xué)生可以選擇自己喜歡的古詩、散文詩、名人名言等。
3、利用特色課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。
4、每月進(jìn)行一次與讀書有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。每月利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間根據(jù)學(xué)生當(dāng)月讀書的實(shí)際情況，文明班級(jí)申報(bào)材料范文結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)的需要，開展朗讀比賽等讀書活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，也有利于豐富班級(jí)文化生活。
(二)、物質(zhì)文化建設(shè)
高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，具有“桃李不言”的特點(diǎn)，能使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潛移默化的教育影響力。因此，我們?cè)趯W(xué)校給班級(jí)提供的良好教育設(shè)備基礎(chǔ)上，讓每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，飄滿書香氣息。為此，我們做了如下布置：
1、合理利用板報(bào)，使其成為宣傳書香文化的園地。有每期的讀書明星，好書推薦等。
2、建好小圖書角。我引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生把自己最喜愛的書和報(bào)拿出來，推薦圖書管理員學(xué)習(xí)學(xué)校圖書管理的方式，在老師的指導(dǎo)下成立小小圖書角。制定和完善圖書管理制度和圖書借閱制度。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)圖書，珍惜讀書機(jī)會(huì)。特色班級(jí)申報(bào)材料這不僅是語文教學(xué)中廣泛閱讀的需要，而且是渲染讀書氛圍的有效途徑。在班級(jí)中開展?fàn)幾鰣D書角“管理員”、爭(zhēng)做圖書角“熱心讀者”、介紹一本好書等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)閱讀文化的形成。
3、讀書積累卡。學(xué)生將自己喜歡的名言，佳句摘錄下來，用書簽的形式和大家分享。
(三)讀書興趣的培養(yǎng)
1、利用課余時(shí)間給學(xué)生讀喜歡的課外書籍。
2、在班級(jí)成立讀書互助小組。
三、展望未來
1、在學(xué)校開展的晨讀活動(dòng)中獲得“優(yōu)勝班級(jí)”
2、在學(xué)校開展的書香班級(jí)活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”
建設(shè)“書香四溢”為特色的班級(jí)，這是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的工程，應(yīng)該在學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。申請(qǐng)主題教育月先進(jìn)班集體報(bào)告其路途漫長(zhǎng)而曲折，但是，我期望：書香，能在潛移默化的班級(jí)活動(dòng)中，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，灑落在孩子們的心田。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讀書對(duì)于一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不言而喻的，為了使學(xué)生對(duì)讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會(huì)自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，并培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)際，開展了“書香伴我行”讀書活動(dòng)。
一、營(yíng)造書香氣氛
1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，并實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、通過課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。
3、師生共讀。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生背誦方法。指導(dǎo)學(xué)生把握主要
內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練。平時(shí)，我除閱讀規(guī)定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
4、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解積累。
二、搭建書香平臺(tái)
1、組織語文活動(dòng)。在晨檢時(shí)間開展“經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時(shí)間，開設(shè)“文學(xué)欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺(tái)”等欄目，讓一位同學(xué)以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺(tái)進(jìn)行口頭交流，與其他同學(xué)對(duì)話。
2、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展技能，；通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；開展成語接龍?jiān)姼枥收b等豐富多彩的的活動(dòng)；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。
3、建立課外閱讀成長(zhǎng)記錄袋。讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)閱讀成長(zhǎng)記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報(bào)等讀書資料收藏在內(nèi)，每學(xué)期組織交流展評(píng)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的閱讀歷程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反省，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢(shì)與不足，并對(duì)自己提出新的目標(biāo)。
4、為了解決學(xué)生課外讀物的來源問題，提高學(xué)校圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，我號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“快樂讀書”活動(dòng)，有選擇的給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進(jìn)學(xué)生中間，讓他們伴著書香健康成長(zhǎng)。
三、爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)
一個(gè)多學(xué)期的`時(shí)間過去了，我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開展的有聲有色，取得了良好的效果。
1、把讀書活動(dòng)規(guī)范化。利用教室的墻壁作為展示欄，展示學(xué)生作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。每月進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)。交流讀書方法讀書體會(huì)。評(píng)選好的讀后感讀書筆記。每月評(píng)出“讀書之星”，展示生活照，評(píng)選理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報(bào)，由文學(xué)興趣小組完成。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推薦“本周好書”。完善學(xué)習(xí)園地，介紹名人讀書方法。
2、讀書賦予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生；同學(xué)之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團(tuán)結(jié)；讀書可以益智，學(xué)生能夠運(yùn)用書本知識(shí)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。
3、在讀書活動(dòng)中，有不少同學(xué)取得了突出的成績(jī)，“書博士”姚雙，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且在古冶區(qū)舉行的征文比賽中2次獲獎(jiǎng)，“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區(qū)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并參加了這次讀書作文競(jìng)賽。還有不少同學(xué)積極的寫作，并向報(bào)社投稿。
4、讀書活動(dòng)給予了學(xué)生以靈性，我們班級(jí)里學(xué)生經(jīng)常自編自導(dǎo)自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學(xué)表演的課本劇在古冶區(qū)獲一等獎(jiǎng)。
這些實(shí)踐活動(dòng)是讀書活動(dòng)的升華，極大的鼓舞了學(xué)生們讀書的熱情，班級(jí)里充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學(xué)生會(huì)真正健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇10
走進(jìn)xx社區(qū)的圖書室，豐富多樣的圖書、整潔有序的環(huán)境，讓人一下子感受到了社區(qū)圖書室的高端與大氣。xx社區(qū)黨支部書記張忠虎介紹，xx社區(qū)拆遷之后的圖書室很小、很不起眼，很少有居民借閱圖書，小區(qū)居民經(jīng)常抱怨文化生活枯燥，找不到休閑娛樂與看書學(xué)習(xí)的.地方�！按甯木印敝蟀崛胄律鐓^(qū)，新社區(qū)在建造過程中，為了讓居民感受書香之氣，我社區(qū)拓寬了圖書室面積，藏書也增加到了1000多冊(cè)。
圖書室內(nèi)，書架上書籍?dāng)[放十分緊湊，品類也非常豐富，除了文學(xué)類、衛(wèi)保類、科普知識(shí)類、少兒類、民俗技能類等多類圖書，還有《黨的建設(shè)》雜志，滿足了很多老年居民的需求。社區(qū)書記說：“我們不僅鼓勵(lì)居民多到圖書室來讀書，還鼓勵(lì)大家通過各種方式分享自己的讀書心得。前段時(shí)間，我們舉辦了讀書心得分享活動(dòng)，通過社區(qū)群收集大家發(fā)送的讀書心得體會(huì)，并為表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)了小紀(jì)念品。雖然不是什么大獎(jiǎng)，但是大家的參與積極性很高。這種活動(dòng)也在一定程度上使我們的圖書室得到了很好的推廣�！�
為吸引更多居民參與到讀書活動(dòng)中，我社區(qū)圖書室正想辦法通過各種方法與居民互動(dòng)。社區(qū)書記說：“我們打算以后每周做一期圖書推介，在書架的顯著位置展示一本優(yōu)秀圖書，并對(duì)這本優(yōu)秀圖書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和介紹，吸引大家去閱讀。同時(shí)，我們還想在小區(qū)內(nèi)開展圖書室宣傳活動(dòng)，不定期在社區(qū)內(nèi)展示居民讀書的照片，以期待更多的居民聞到書香，感受讀書之美。”
圖書室每到工作時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開放，退休職工、黨員成了閱覽室的�？�。他們有的喜歡現(xiàn)在這里看一會(huì)兒報(bào)紙，再看看雜志或者書籍；有的會(huì)做個(gè)借閱登記，把自己喜愛的書籍帶回家慢慢品味閱讀。很多讀書愛好者把這里當(dāng)成了家，對(duì)閱覽室的事情很上心，會(huì)為閱覽室做很多力所能及的事情。有了社區(qū)工作人員和讀書愛好者的共同努力，一個(gè)閱覽室，讓整個(gè)小區(qū)飄散著書香。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇11
上善若水，大愛無疆。xx是xx煙草工業(yè)xx卷煙廠的一名普通工人，也是xx市“公益圈”有名的慈善達(dá)人。xx創(chuàng)辦了xx市義工協(xié)會(huì)，常年組織志愿者參與公益活動(dòng)。在xx的帶動(dòng)下，他的妻子吳曉娟和兒子吳宇航也加入了xx市義工協(xié)會(huì)。對(duì)于這個(gè)家庭來說，做公益不是一次簡(jiǎn)單的心血來潮，更不是流于表面形式，而是一種習(xí)慣、一種責(zé)任，是善行和大愛的傳承與堅(jiān)守。
讓時(shí)光倒流到2010年。那年，xx創(chuàng)辦了xx市第一個(gè)志愿服務(wù)組織——xx市義工協(xié)會(huì)。在xx的堅(jiān)定執(zhí)著和家人的支持鼓勵(lì)下，協(xié)會(huì)從最初只有幾個(gè)人參與，發(fā)展壯大到現(xiàn)如今的幾百人，xx市義工協(xié)會(huì)已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)靥厣拿耖g公益組織。自協(xié)會(huì)成立以來，相繼開展了資助寒門學(xué)子、情系孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等志愿服務(wù)活動(dòng)，義工們把愛心與溫暖灑遍林海大地。8年來，xx帶領(lǐng)會(huì)員組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)共計(jì)300余次、幫扶困難群眾5000余人次、捐款捐物60余萬元。
2011年9月，在得知xx市的.張義輝和袁永艷夫妻二人分別患上白血病和尿毒癥而無錢醫(yī)治的消息后，xx立即召集義工成員為這對(duì)夫妻奔走，帶領(lǐng)義工成員走遍xx大街小巷，向行人和商家發(fā)起救助倡議，并在林海廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)主題為《愛與希望同在》的募捐義演活動(dòng)，用愛心行動(dòng)為重病患者募捐善款2.4萬元。
清白做人、幫助他人、禮讓互助……xx夫妻倆用自己的一言一行為孩子樹立了榜樣。xx每次參加公益活動(dòng)，都會(huì)帶著兒子去。xx一家人雖然是平凡的普通家庭，卻始終不忘心系他人、心系社會(huì)，為公益事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著志愿者的大愛精神，堅(jiān)持把志愿互助、文明和諧的家風(fēng)傳承下去。
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇12
大家好，我叫李寧，來自五一中隊(duì)。是一個(gè)性格開朗，活潑的男孩。我興趣廣泛，繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書”！一年級(jí)，我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小男孩。365夜，格林童話，安徒生童話，我都讀過。二年級(jí)，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，不過那時(shí)看的是繪畫版。三、四年級(jí)，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。到了五年級(jí)，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書，我看的書從散文到了小說無所不包�，F(xiàn)在我看過的書已經(jīng)不下150本了。
隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地拿本書來看，在書海里盡情地遨游著直到深夜，因此媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時(shí)間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來我除讀完了中國(guó)古典四大名著以外，我還遍讀了一大批現(xiàn)今比較著名的兒童小說。閱讀成了習(xí)慣，書本成了朋友，每當(dāng)我路過超市或書店門口時(shí)，就總是纏著讓父母給我買書。平時(shí)隨父母到鄭州玩時(shí)，新華書店成了我最喜歡去的地方，要是不買幾本新書那是絕對(duì)不行的。
多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持做讀書筆記，等等所有這些使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，語言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的'榜樣。書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。我把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”讀書讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇13
摘要：常聽大人們說“讀萬卷書，行萬里路�！币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴我：“書籍是通向世界的窗戶，讀書可以讓人增長(zhǎng)見識(shí)、增加智慧、通曉萬事萬物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！�
我是四（一）班的孔律偉，我非常喜歡看書，我常常利用課余時(shí)間來看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書，這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書，一有空閑就看。
說起看書，我的父母真不知道是夸我好，還是罵我好。每次我看書看到入迷處時(shí)，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，好不容易被叫去吃飯，結(jié)果是一手捧著書，一手拿筷子，為此我沒少挨媽媽批評(píng)。晚上媽媽、爸爸都睡了，而我的房間燈光依然亮著，媽媽總說：“你都近視眼了，還看？你想把眼睛弄瞎嗎？”于是，在媽媽的壓迫之下無奈地關(guān)燈睡覺，但腦子里還是想著書中的內(nèi)容。雙休日是我最快樂的時(shí)候，別的孩子都隨父母去公園或超市玩，我在哪呢？只要你去圖書館，準(zhǔn)能看到我坐在桌前拼命閱讀的身影。無論是童話書，還是兒童小說；無論是報(bào)紙，還是雜志；無論是漫畫，還是古典名著，我都愛看。
我一直以來都把書當(dāng)成自己最好的朋友，從書中我不但學(xué)到了許多的知識(shí)，而且懂得了做人的.道理。是看書豐富了我的想象，讓我體會(huì)到了暢游知識(shí)海洋的樂趣。
書是人類的朋友，書是人類的向?qū)�，書是知識(shí)的海洋，書是人類不可缺少的必需品。我想如果一個(gè)人一生都沒看書的話，那將是多么遺憾的事情�。�
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇14
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的，當(dāng)我開始會(huì)說話時(shí)，就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會(huì)到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿足于老師的講解，開始自己在繪本館里讀書、借書看。《不一樣的卡梅拉》讓我明白困難并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì)越來越多，大家才會(huì)互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂！……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛的老師告訴我們：書是人類進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書籍，開拓我們的視野，還推薦好書讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等好多好多，雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多，但是這些好書寫得非常好，非常吸引我，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)查字典或者問爸爸媽媽，慢慢地我就看了很多很多書。
爸爸媽媽也很支持我看書，給我買了好多書，家里的書架都擺滿了。我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的。記得媽媽給我買了一套迪斯尼的.《升級(jí)版我的第一套百科全書》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美�！洞斑叺男《苟埂芬恢笔俏液芟矚g的書，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人……
書就像是我的朋友，每天都陪伴著我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方�！妒f個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問；《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國(guó)、千姿百態(tài)的植物王國(guó)的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福��！......
一縷書香伴我行，伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。我愛書，我更愛讀書！
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇15
我叫xx，我是一個(gè)酷愛讀書的陽光女孩。
在我的成長(zhǎng)中，讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁，也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，使我的童年溢滿美好的回憶。
在我牙牙學(xué)語時(shí)，盡管我還聽不懂什么，媽媽就開始不厭其煩地給我講故事，我每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩，也像磁石一樣吸引著稚嫩的我，與書結(jié)下了不解之緣。
后來，媽媽開始和我一起閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的插圖，經(jīng)常讀得我如癡如醉。我總會(huì)沉浸于童話的`情境中，有時(shí)還會(huì)做一個(gè)溫馨的夢(mèng)，夢(mèng)到我和紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子在夢(mèng)幻島快樂地玩耍。只要手中一有畫報(bào)，我常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始識(shí)字了，也開始嘗試自己閱讀。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了上百本書，有童話故事，也有科普知識(shí)，還有經(jīng)典名著。《今天我是升旗手》讓我知道了，只要心中有夢(mèng)想，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)它。《愛的教育》讓我懂得了，什么是愛，如何去愛�！独先伺c海》中那位不屈服于風(fēng)暴、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了，只要有決心，人是不會(huì)被任何困難打敗的！
這一本本好書就如同一位位智慧老人，教我悟出了很多做人的道理，獲得了豐富的知識(shí)，開闊了視野，活躍了思維。班主任肖老師常說，書要買不要借，書多讀幾遍才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西。所以我的書柜里收藏了上百本書，這些書上都留下了我閱讀的痕跡。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！敝挥卸嘧x書，讀好書，才能收獲智慧，陶冶品格�，F(xiàn)在，我感受到了書香的魅力，也更堅(jiān)定了和好書交朋友的決心！相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行！
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇16
大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)10班的學(xué)生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。
我記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了拼音班。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個(gè)寒假，我讀完了二十多本書，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的'，我愛上了閱讀。后來，我已經(jīng)不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級(jí)的小學(xué)生讀的校園生活小說，例如《一年級(jí)的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學(xué)之前，識(shí)字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，于是我認(rèn)真的閱讀了《丁丁上學(xué)記》，通過對(duì)這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，知道了“好習(xí)慣，從課堂開始”、“好習(xí)慣從好生活中來”及“怎樣讓學(xué)習(xí)更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過完六歲生日，我就是一名小學(xué)生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵(lì)志校園小說》系列、《一個(gè)優(yōu)雅女孩的成長(zhǎng)故事—瑪?shù)倌取�、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《昆蟲記》等等。
“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我從書中懂得了很多做人的道理。現(xiàn)在，我的書柜里裝滿了書，沒事的時(shí)候，我還經(jīng)常去我家門口書店看書，那里的書真多啊，簡(jiǎn)直是書的海洋，我要像一條快樂的小魚兒一樣在書的海洋里翱翔……
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇17
蘇慧瑩同學(xué)是古峰一小六年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅
讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。看書、講故事、寫作文是蘇慧瑩同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的.故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡，每天晚上睡覺之前，看故事幾乎成了她必備的夜餐，同時(shí)她也酷愛看書，從小到大看的書已無法計(jì)算，例如《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》等。
“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于她的廣泛的閱讀，開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，學(xué)校的校刊《蓓蕾》上，經(jīng)常能看到她發(fā)表的文章，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽�？傊�，她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言??是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是蘇慧瑩同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了蘇慧瑩同學(xué)，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。
蘇慧瑩同學(xué)真可謂多才多藝，全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國(guó)旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)�，從悅耳�?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣。她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。正如她所說：“我回家后，在家里書的海洋去學(xué)就是我快樂的天堂。”
小學(xué)生書香家庭事跡材料 篇18
書——能讓我們獲得知識(shí)，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強(qiáng)大。
我有一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒，長(zhǎng)得乖巧可人，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī)，和她平時(shí)愛看書是分不開的。
女兒從小就喜歡文字。因?yàn)樗职质且幻緳C(jī)，整天出差，有時(shí)也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標(biāo)上的`文字，都是女兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家也一樣，碰到不認(rèn)識(shí)的字，他都會(huì)問。慢慢的，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時(shí)候就會(huì)拿本故事書自己看，故事里的字雖然不全會(huì)，但也能看懂故事內(nèi)容，看完以后還津津有味地講給我聽。
孩子上學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間就愛看書。我和家里人都和支持她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》，到現(xiàn)在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書表面上看好像對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大，所以控制孩子看書的范圍。我卻不這么認(rèn)為，我曾經(jīng)對(duì)我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節(jié)，通過讀一本書，你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書的目的和方向�！�
孩子愛看書取得的優(yōu)勢(shì)很快體現(xiàn)出來。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而我家的孩子完全可以獨(dú)立完成考卷，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，直到現(xiàn)在，孩子已經(jīng)四年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。愛看書的特點(diǎn)一直沒變，我家的陽臺(tái)，就是她的書房，由于從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時(shí)，特意在陽臺(tái)靠墻的一面搭載了一個(gè)書柜，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關(guān)起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋里。一有時(shí)間，我也會(huì)和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節(jié)。
讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
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