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全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

時(shí)間:2021-07-04 13:25:11 事跡材料 我要投稿

全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

在張秀珍心里,當(dāng)老師,就是要為學(xué)生傳道授業(yè)解惑;當(dāng)校長(zhǎng),更多的則是一種責(zé)任,一種壓力。既然挑起了校長(zhǎng)這個(gè)擔(dān)子,就要肩負(fù)起辦好學(xué)校的責(zé)任,就要對(duì)得起這些孩子們,就要對(duì)得起林區(qū)的職工群眾。于是,在上任伊始,張秀珍就暗下決心:要把東風(fēng)小學(xué)辦成一個(gè)全地區(qū)乃至全省的一流學(xué)校,讓林區(qū)的孩子和城里的孩子一樣,享受最好的教育。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,她與全校教職工一起開始了艱難跋涉。

剛到任時(shí),張秀珍面對(duì)的是:校舍殘破,冬天透風(fēng),夏天漏雨,操場(chǎng)坑坑洼洼,晴天一身土,雨天兩腳泥。僅有的教學(xué)設(shè)備就是黑板加粉筆,教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為了徹底改變學(xué)校的落后面貌,張秀珍和班子成員及全體教職員工克服重重困難,不等不靠,主動(dòng)工作。一方面爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持,多方面籌措資金;另一方面身體力行,帶領(lǐng)全校教職工投入到建校勞動(dòng)中,改造辦公樓、教學(xué)樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅,解決了十多年來教室采光不合理問題。教室門前的甬路,一到雨天,十分泥濘,師生們只能踏著泥水進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)林業(yè)局和學(xué)校資金都特別緊張,拿不出錢來修這條路。怎么辦?只有眼睛向內(nèi),在學(xué)校管理上節(jié)約挖潛,冬季節(jié)省點(diǎn)原煤。張秀珍找到了素不相識(shí)的樺南縣水泥廠廠長(zhǎng)想要用以物易物的辦法換水泥?扇思乙蛎嘿|(zhì)差一口回絕了。托熟人去說,還是遭到拒絕,沒辦法,張秀珍就一次次找那位廠長(zhǎng),情真意切地求他:“為了1000多個(gè)孩子有一條方便雨天出行的小路,請(qǐng)您伸出援助之手!闭媲楦袆(dòng)了廠長(zhǎng),當(dāng)即批了12噸水泥。學(xué)校師生自己動(dòng)手,利用假期修了一條1200米長(zhǎng)的甬路。學(xué)生們的出行問題解決了,張秀珍又組織教工們集資七萬多元,購(gòu)買了26臺(tái)微機(jī),率先在省森工教育系統(tǒng)建起了學(xué)生微機(jī)室。99年又多方籌措資金,改造了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實(shí)驗(yàn)室,更換暖氣管道1600米,購(gòu)置了多媒體大屏幕投影儀一套,還有攝像機(jī)、語言復(fù)讀機(jī)、功放機(jī)等音響、音像設(shè)備。XX年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教師計(jì)算機(jī)備課室。經(jīng)過培訓(xùn),使全體教師改變了傳統(tǒng)的一本書、一支筆、一個(gè)本的備課方式,普遍使用電子計(jì)算機(jī)備課。她們還在因特網(wǎng)上建立了學(xué)校的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享,開創(chuàng)了森工系統(tǒng)現(xiàn)代化教育的先河。

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幾年來,在張秀珍的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全校師生的共同努力,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)設(shè)備從原來的一無所有,發(fā)展到今天的微機(jī)室、語音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術(shù)室以及配套的.視頻展示儀、投影儀、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。校容校貌煥然一新。過去把孩子送到縣里小學(xué)讀書的家長(zhǎng)們又把孩子送回來了,他們說:“東風(fēng)小學(xué)現(xiàn)在和以前大不相同了,教學(xué)條件好了,教學(xué)質(zhì)量提高了,不比縣里的學(xué)校差”。

為了提高教師的整體素質(zhì),適應(yīng)當(dāng)代教育飛速發(fā)展的新形勢(shì),張秀珍把狠抓教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,始終沒有放松。每次出差她都注意收集教育、教學(xué)信息,別人逛街買東西,她卻購(gòu)回了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《走進(jìn)新課改》等書籍。為了推動(dòng)新課改,她利用業(yè)余時(shí)間備課,親自給教師們講課。為了檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果,她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)沒課節(jié)的老師進(jìn)班級(jí)聽三節(jié)課,五年如一日,從沒間斷過。

在自我磨練、自我提高的同時(shí),張秀珍爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì),讓教師們“走出去”,到北京、上海等地學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)的教育、教學(xué)方式,與名校開展高層次教研活動(dòng),同時(shí)把名師“請(qǐng)進(jìn)來” 傳經(jīng)送寶,與學(xué)校的教師面對(duì)面的交流切磋,提高東風(fēng)小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和群體素質(zhì),打造東風(fēng)小學(xué)的“名師”團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)如今,東風(fēng)小學(xué)教師中本科學(xué)歷16人,?22人,中高級(jí)職稱9人,中級(jí)職稱26人,擁有國(guó)家級(jí)骨干教師1名,省級(jí)骨干教師5名,被總局教育局譽(yù)為全森工系統(tǒng)最優(yōu)秀的教師群體,而且教學(xué)質(zhì)量也明顯提高,在XX年省標(biāo)小學(xué)復(fù)檢中,該校以985分的成績(jī)榮獲森工總局排名第一的殊榮。學(xué)校教育教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后成為省示范小學(xué)、省德育教育先進(jìn)集體,全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)校,全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)校,中國(guó)特色教育實(shí)驗(yàn)基地。東風(fēng)小學(xué)在周邊地區(qū)享有較高的聲譽(yù).很多學(xué)生和家長(zhǎng)慕名而來,特別是周邊縣城地區(qū)的學(xué)生也都陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀。生源從前些年大量外流到現(xiàn)在不斷回流。

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