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教育信息化示范學(xué)校申報(bào)材料
XX城關(guān)中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，隸屬XX教育局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地X平方米，現(xiàn)有教職工X人，專任教師X人，37個(gè)教學(xué)班，學(xué)生X人。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學(xué)觀念作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識(shí)到以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來建設(shè)，學(xué)校開展教育信息化實(shí)施情況如下：
一、健全組織，科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。
為了更快地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了由焦XX校長任組長，溝XX副校長任副組長，學(xué)校辦公室主任、專職教師、骨干教師為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。信息中心由校辦公室劉XX主任分管，信息技術(shù)教師鄧XX老師具體負(fù)責(zé)。建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類專用教室的管理制度等。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班有一位學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)的信息化工作，信息技術(shù)教師適時(shí)地對(duì)各班的負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能配合各學(xué)科教師做好班級(jí)電教方面的工作。
我校配備了足額數(shù)量的專職教育技術(shù)人員，學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開會(huì)議，確定階段性工作目標(biāo)，布置工作任務(wù)。學(xué)校將信息技術(shù)工作納入年度教學(xué)實(shí)績考核，與評(píng)優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校教育信息化工作的積極性和主動(dòng)性，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學(xué)校教育信息化工作的管理水平。
二、加大投入，創(chuàng)建良好的信息化環(huán)境。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教育信息化在教育教學(xué)中的重要作用，持續(xù)加大投入。學(xué)校建有學(xué)生用機(jī)房1個(gè)，內(nèi)有計(jì)算機(jī)57臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)均能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠完全滿足師生教與學(xué)的需求。寬帶通達(dá)所有普通教室和所有辦公室，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動(dòng)廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計(jì)到位，圖書電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。校產(chǎn)、教務(wù)、學(xué)籍等均實(shí)現(xiàn)電子化管理。學(xué)校為豐富廣大教師的現(xiàn)代教育信息資源特訂閱了《電腦報(bào)》，擴(kuò)大了教師們的視野。
學(xué)校建有教學(xué)資源平臺(tái)，與省市縣教育資源網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)，有資源管理制度。我校在資源共建共享方面，能夠積極組織教師注冊(cè)省、市教育資源網(wǎng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師上傳、下載和應(yīng)用教學(xué)資源，研發(fā)、管理、存儲(chǔ)校本資源。各年級(jí)備課組積極整合資源，設(shè)計(jì)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案，備課組電腦上及時(shí)存儲(chǔ)本學(xué)科教學(xué)課件、教案、導(dǎo)學(xué)案等資源，為我校校本資源的建設(shè)提供了大量優(yōu)質(zhì)資源。
以上設(shè)施的建設(shè)，使得學(xué)校形成了現(xiàn)代化教育系統(tǒng)，為學(xué)校教育信息化工作的順利推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，將之視為滿足信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所依托的設(shè)施。學(xué)校也高度重視校本資源庫的建設(shè)，并把"共享合作"作為豐富校本資源的重要方法。一線教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學(xué)資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫中，以備教師調(diào)用共享，有效節(jié)約人力資源。
三、強(qiáng)化應(yīng)用，促進(jìn)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加大培訓(xùn)力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，我們?cè)诿看蔚恼n堂大比武、課堂展示等活動(dòng)中，鼓勵(lì)各年級(jí)、各學(xué)科教師使用多媒體教學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后寫出多媒體課堂教學(xué)反思。通過這一措施的實(shí)施，老師們對(duì)多媒體教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)："原來多媒體并非神秘，只要好好學(xué)，咱也能應(yīng)用""很不錯(cuò)，的確能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生比以前愛學(xué)習(xí)了""我們相互學(xué)習(xí)交流的比以前多了，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作程序。"
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù)"培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用"的原則，有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、WindowsXP、PowerPoint、多媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓(xùn)實(shí)行簽到簽退，做到培訓(xùn)內(nèi)容由易到難、由淺到深，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。
經(jīng)過培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力，為確保教師順利使用多媒體教學(xué)，對(duì)教師們應(yīng)用起到促進(jìn)作用。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學(xué)方式，教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查方式等進(jìn)入信息化新時(shí)代。為更好的方便老師們的交流，在騰迅QQ上建立了XX城關(guān)中學(xué)教師群。鼓勵(lì)老師建立自己的博客和微博。
2、積極使用多媒體教學(xué)，取得良好成績。
在每學(xué)期實(shí)行多媒體教學(xué)期間，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識(shí)變得簡單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高，"連以前不愛聽課的學(xué)生也在認(rèn)真聽講了",這是老師們?cè)诮涣鲿r(shí)常說的一句話。學(xué)�，F(xiàn)有X%以上的教師懂得教育科研的基礎(chǔ)理論和方法，具有一定的教育教學(xué)理論水平，能夠運(yùn)用新媒體新技術(shù)的校本教研探索實(shí)踐公開課。
3、提高應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)管理信息化
在教師人事管理和學(xué)生管理方面，建立學(xué)校完備的教師人事檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，對(duì)教師的學(xué)歷、職稱、及考核獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)及平時(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行管理。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能。在課題管理方面，對(duì)學(xué)�？蒲姓n題的申報(bào)、過程研究、中期評(píng)估、結(jié)題等工作實(shí)行數(shù)字化管理。
綜上所述，我校的教育信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們將繼續(xù)開拓進(jìn)取，不斷提升教師的觀念和能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為師生的成長搭建更多的信息化交流展示平臺(tái)，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展�？傊�，我校在教育信息化工作方面，已經(jīng)打開了一個(gè)很好的局面，相信在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，會(huì)取得更大的成績。
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