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申報中學特級教師述職報告
尊敬的評委、領導、大家好!
本人xx,現年48歲,中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系,XX年被聘為中學高級教師,現在xx六中從事教育教學工作。我的信念是:“不干則已,干則一流,沒有最好,只有更好”,正是在這種信念的激勵下,在99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師,XX年榮獲市級高中課改先進個人,XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人,99年榮獲市級優(yōu)秀班主任,XX年榮獲市級265農村骨干教師,XX年榮獲區(qū)級學科帶頭人,兩個市級課題分別在XX年六月和十一月結題,兩個區(qū)級課題分別在于XX年、XX年結題,在省市級刊物發(fā)表論文二十篇,獲市級一等獎論文一篇,市級創(chuàng)新論文二等獎三篇,下面把近年來的工作匯報如下:
一、思想方面
“認真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好!睆慕27年來,始終堅守自己的諾言,用心做好每一件事,真正做到了靜下心來教書,潛下心來育人,力爭做學生愛戴,家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師,XX年區(qū)級優(yōu)秀黨員,XX年榮獲市級高中課改先進個人,XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人,99年榮獲市級優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育,沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當前學生難管理,“老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行”的感嘆,我查閱大量資料,根據自己的工作經驗,總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當,措施具體,學生密切配合,所帶的班班風正、學風濃、成績優(yōu),許多家長托人把學生送到我班,班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優(yōu)秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志XX年第三期上;《自主、合作、探究---班級管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志XX年第八期上;《利用戴明環(huán)理論,加強班級管理》發(fā)表在《教師》雜志XX年第十期上;《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志XX年第十一期上;《針對學生心理特點,采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志XX年第七期上;論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市XX年德育優(yōu)秀論文評比一等獎;論文《利用戴明環(huán)理論,加強班級管理》獲xx市XX年德育論文評比二等獎。
三、教學方面
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!敝挥小皹分,才能“樂學”。通過十幾年教學反思,探索出了激發(fā)學生學習興趣的“七個途徑”,總結出了發(fā)揮教師主導作用的“六種方法”,創(chuàng)設了“五環(huán)三查”教學模式,實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法,形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格,學生的潛能被喚醒,記憶被激活,心智被開啟,情愫被放飛,培養(yǎng)了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創(chuàng)新精神,所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績,在全區(qū)物理教師中頗有影響。XX年榮獲市級高中課改先進個人,XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人,XX年市級“雙優(yōu)課”二等獎,98年高中課改優(yōu)質課區(qū)級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》XX年結題,市級課題《信息技術應用與多元智能開發(fā)整合的研究》XX年結題,區(qū)級課題《農村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》XX年結題,區(qū)級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》XX年結題,市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》XX年立項正在研究。
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