吉林藝術學院動畫學院暑期社會實踐活動總結

　 2008年暑期社會實踐工作，在學院領導的正確指導下，在教務部門、學工部門和人文社科教研室等部門的大力支持下，我院團委以“勇?lián)鷱妵�使命，共建和諧家園”為主題，號召和組織了全院學生積極投身到暑期社會實踐中去。通過社會實踐這個平臺，將學校教育與社會教育有機結合，使在校的大學生們更進一步的接觸社會，增進了對實踐的認識，培養(yǎng)了工農情感，較好的完成了暑期社會實踐工作。下面對本次暑期社會實踐活動進行總結：

一、暑期社會實踐活動取得的成績和特點

　 （一）院領導對社會實踐活動高度重視

　 為了落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，結合改革開放30年我國取得的偉大成就，暑假前在趙立興院長的倡導下，教務處、學工處、人文社科、院團委等部門多次召開落實暑假社會實踐活動協(xié)調會，圍繞人文教育要求，組織開展好“兩個一”活動，即假期寫一篇調查報告，讀一本文史哲科普類書籍，提升我院廣大學生的人文素質。同時，把兩課教育向社會延伸，讓同學們把課堂上《形勢與政策》所學的理論，通過親身實踐去感悟、去體會、去理解。暑假社會實踐方案形成后，暑假前及時召開了08年暑假社會實踐動員大會，院領導親自為七支社會實踐小分隊授旗，趙國林黨委副書記激昂的動員極大地調動了全院學生積極參與社會實踐活動的熱情。

　 （二）暑假社會實踐活動效果顯著

　 我院積極響應團市委關于“三下鄉(xiāng)”的號召，選派出7支社會實踐小分隊，并撥出專門資金給予保障，各小分隊在老師的帶領下依據(jù)計劃方案內容，分赴柳河、輝南、磐石、集安、靖宇、長白、九臺七個地區(qū)的鄉(xiāng)村、街道、部隊等地進行實地調研，圓滿地完成了計劃活動內容。由于此次暑假社會實踐活動是在學院領導關于課改指示精神下組織的第一次和《形勢與政策》理論課成績掛鉤的活動，既有創(chuàng)新，又有新意，學生們的參與意識強，極大地調動了廣大學生參與社會實踐的積極性。06級和07級的同學們利用暑假時間帶著人文社科教研室統(tǒng)一下發(fā)的13道調研題深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村各個領域，廣泛開展社會調查研究，用自己的親身經歷和大量的數(shù)字材料，寫出了許多具有一定實踐意義的調查報告，通過了解國情、民情，親身參與、志愿服務，增進了對社會的各階層群眾的了解，增強了對建設有中國特色社會主義和黨的路線、方針、政策理論的理解和認識，通過理論與實踐的有機結合，更進一步的加深了對改革開放30年來取得的偉大成就的認識，提升了社會實踐活動的質量。

　 我院社會實踐小分隊工作的情況和我院組織的社會實踐活動得到了團市委高校部的肯定，我院有三支小分隊和4名同學受到團市委的表彰。同時團市委高校部還將我院數(shù)字媒體藝術系小分隊擬報團省委優(yōu)秀團隊，雷星星同學擬報團省委優(yōu)秀實踐先進個人。

　 （三）暑期實踐活動方式方法靈活多樣

　 動員大會后，各級組織高度重視，認真組織落實。此次社會實踐參加的人員多，活動涉及的領域廣，活動內容豐富多彩，充分彰顯了我院學生參與社會實踐活動的熱情和積極性。學院派出的七支小分隊“三下鄉(xiāng)”活動開展的有聲有色。小分隊調研和服務的對象相當廣泛：既有天真可愛的幼兒園孩子，又有勤奮努力的學生;既有懵懂少年，又有白發(fā)老人；既有勤勞樸實的農民，又有兢兢業(yè)業(yè)的工人；既有蹬三輪車的下崗工人、農民工，又有綠色軍營里那些最可愛的人。調研服務領域的拓寬，極大地挖掘了學生的潛能，學生本身的實踐能力得到明顯提高。

結合長春市“兩城聯(lián)創(chuàng)”活動，代表我院參加團市委組織的《長春市志愿者骨干社區(qū)見習行動》的劉猛同學、周蕓同學利用假期的時間通過參加團市委組織的培訓，深入社區(qū)參與活動和工作，自身素質得到了鍛煉和提高，充分展示了我院當代大學生良好的精神風貌，為第二故鄉(xiāng)長春市的“兩城聯(lián)創(chuàng)”工作做出了貢獻。

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