作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料（通用10篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，下面是小編收集整理的作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 1
自開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，按照縣教育局的部署和我校支部要求，自身能夠按照作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，制定整改措施，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、存在的問(wèn)題
在教師們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照作風(fēng)整頓活動(dòng)查找問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1、忙于事務(wù)工作，業(yè)余時(shí)間疏于學(xué)習(xí)和提高，讀書(shū)太少。
2、對(duì)老師們的管理和監(jiān)督較多，與其他老師的交流較少。
3、對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行要求較多，對(duì)后續(xù)監(jiān)督和管理落實(shí)較少。
4、在帶動(dòng)教師拓寬教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、存在問(wèn)題的原因
經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的'。
一是對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。
二是認(rèn)識(shí)上有待提高。主抓學(xué)校全盤(pán)工作以來(lái)，在規(guī)章制度的執(zhí)行方面投入了大量的時(shí)間，在其他各個(gè)方面也有所兼顧，但是深入思考不夠，急于抓好管理，對(duì)一些工作沒(méi)有過(guò)細(xì)。
三、整改措施和努力方向
針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為一名校長(zhǎng)，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。把握工作思路，深入調(diào)研，及時(shí)掌握工作中存在的困難和問(wèn)題，為調(diào)整工作中心提供可靠的依據(jù)。加強(qiáng)與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。
3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出智慧。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐教師職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。
4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。
5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，力爭(zhēng)成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復(fù)合型的干部。
總之，今后我將在書(shū)記和同志們的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 2
自中心開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我按照規(guī)定積極參與學(xué)習(xí)，并圍繞工作目標(biāo)，認(rèn)真對(duì)照自己實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作、學(xué)習(xí)、生活方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，促使自己不斷進(jìn)步，工作取得新的進(jìn)展。
一、存在的主要問(wèn)題和不足
1、政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠。
理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：
�、僬嗡胶退枷胍庾R(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有擺到相應(yīng)的高度；
�、趯W(xué)習(xí)流于表面，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握；
�、郜F(xiàn)實(shí)工作與理論學(xué)習(xí)相脫節(jié)，不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，很好地解決實(shí)際問(wèn)題。
2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動(dòng)性有差距
自己一直在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：作為中心一名工作人員，對(duì)工作，對(duì)自己所從事的事業(yè)究竟應(yīng)該持何種態(tài)度？是得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事；還是始終保持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問(wèn)題讓自己意識(shí)到自身存在著以下一些問(wèn)題：缺乏立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，使工作責(zé)任心和工作熱情降低；滿足狀態(tài)，放松了對(duì)自己的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個(gè)臺(tái)階，結(jié)果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險(xiǎn)！
3、工作中存在一定的保守思想。
主要表現(xiàn)在：
�、賯�(gè)人認(rèn)為工作辛苦，時(shí)間緊，頭緒多，有一些厭煩情緒，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；
�、诓磺笥泄�，但求無(wú)過(guò)的思想有所抬頭。工作中墨守成規(guī)，不能積極主動(dòng)，放開(kāi)手腳地開(kāi)展工作；
�、酃ぷ鞣e極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二、整改措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的'工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門(mén)心思干事業(yè)。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。
�。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)。必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
與其坐而論道，不如起而行事。在今年機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作中，我將本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題，自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的工作作風(fēng)做好本職工作。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 3
根據(jù)xx鄉(xiāng)政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，在全xx鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。我通過(guò)xx鄉(xiāng)政府組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
（１）開(kāi)拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些問(wèn)題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。
（２）業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
（３）在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。
3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，有時(shí)上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。
二、問(wèn)題的'形成原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的。根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
（１）政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
�。ǎ玻╅_(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，上面有安排再開(kāi)展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。
�。ǎ常┕ぷ髯黠L(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對(duì)鎮(zhèn)里面上的事情做的多，但是還對(duì)工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。
三、下一步整改措施
�。ǎ保┘訌�(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加政府和上級(jí)組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
�。ǎ玻┮e極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。
�。ǎ常┘訌�(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同群眾系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
�。ǎ矗┝疂嵎罟瑥膰�(yán)律己，為服務(wù)工作作風(fēng)整頓作出貢獻(xiàn)。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺(jué)執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 4
自市委、市政府決定開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高�，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，將本人在工作中存在的一些問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因匯報(bào)如下：
一、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
3、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
4、對(duì)工作的熱情度不夠。我的工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的`學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 5
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
1、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一知半解;其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、進(jìn)取精神不夠，獲取新知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時(shí)有不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作的現(xiàn)象。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，比如在教研室工作這一塊工作上，加強(qiáng)橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。
3、在教育教學(xué)中，鉆研兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。
4、對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識(shí)到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，不能耐下心來(lái)做認(rèn)真仔細(xì)的工作。
下一步的整改措施及計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下功夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的.理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識(shí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹(shù)立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無(wú)形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的崇敬和愛(ài)戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。
3、加強(qiáng)與同行們的合作與交流，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應(yīng)該放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠(chéng)接納學(xué)生，將心比心。這樣學(xué)生會(huì)受到感化，就會(huì)信服教師。使孩子們?cè)趲煇?ài)的海洋里學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，各方面能力得以提高。
5、抓住這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 6
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的'工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到自己在工作中還存在如下諸多不足：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、教研力度不夠，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，不善于積累.
3、不會(huì)多媒體技術(shù)使用不熟練，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 7
社區(qū)自開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”活動(dòng)以來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展各階段工作，社區(qū)全體工作人員作風(fēng)得到切實(shí)轉(zhuǎn)變，為社區(qū)為民服務(wù)工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是干部學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，思想認(rèn)識(shí)有了新提高。作風(fēng)轉(zhuǎn)變思想教育是關(guān)鍵，社區(qū)始終把思想教育作為作風(fēng)轉(zhuǎn)變的入口來(lái)抓，采取自學(xué)為主，自學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)想結(jié)合的方式，共組織集中學(xué)習(xí)6次，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)的.自覺(jué)性和責(zé)任感。
二是組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，干部作風(fēng)有了新轉(zhuǎn)變。社區(qū)工作人員通過(guò)深入認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格剖析，加強(qiáng)整改等措施，政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)并及時(shí)提出要求4條，主要對(duì)于上班時(shí)間穿著工裝等問(wèn)題要求及時(shí)整改。上班遲到、早退、曠工的現(xiàn)象少了，上班時(shí)間玩游戲、聊天的現(xiàn)象沒(méi)有了。干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，干部為民辦事、為民服務(wù)意識(shí)逐步提高。
三是服務(wù)態(tài)度轉(zhuǎn)變，為民辦實(shí)事、辦好事有了新體現(xiàn)。通過(guò)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，杜絕了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”、推諉扯皮辦公現(xiàn)象;本月，開(kāi)具證明20份，調(diào)解居民各類(lèi)糾紛2次，為轄區(qū)行動(dòng)不便的退休職工采取全程代辦老年優(yōu)待證3本，全社區(qū)逐步形成了主動(dòng)服務(wù)、文明服務(wù)、熱情服務(wù)、便民服務(wù)的良好氛圍，提高了為民辦實(shí)事辦好事的積極性。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 8
作風(fēng)，是指在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的態(tài)度和行為風(fēng)格。就一個(gè)單位而言，作風(fēng)應(yīng)該是指組織中個(gè)體顯現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)工作狀況、思想狀況的風(fēng)格，綜合表達(dá)出一個(gè)單位的整體形象。作風(fēng)不是一朝一夕形成的，優(yōu)良的作風(fēng)需要有優(yōu)良素質(zhì)的隊(duì)伍，需要有良好的管理制度，需要有良好的人文熏陶。我局是管理單位，更是服務(wù)窗口，我局的住房保障、產(chǎn)權(quán)辦證、物業(yè)管理、房屋銷(xiāo)售管理、白蟻防治、房屋安全管理、維修資金管理等各項(xiàng)工作與群眾直接打交道，因此作風(fēng)的好壞不僅關(guān)系單位的形象，更關(guān)系到黨和政府的聲譽(yù)。改進(jìn)作風(fēng)，就是要讓辦事群眾得到高效便捷、規(guī)范透明的辦事服務(wù)。改進(jìn)作風(fēng)，要從端正思想認(rèn)識(shí)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、用心的服務(wù)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫确矫嬷郑蛟煲恢ё吭降姆⻊?wù)團(tuán)隊(duì)。
一、端正態(tài)度是改進(jìn)作風(fēng)的前提
“思想決定出路”、“態(tài)度決定行為”，端正態(tài)度就是要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
(一)改進(jìn)作風(fēng)是群眾路線的.要求。去年7月以來(lái)，全黨自上而下分兩批組織開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。第一批在省
部級(jí)以上單位展開(kāi)，1月下旬，啟動(dòng)了黨的群眾路線第二批教育活動(dòng)，執(zhí)法監(jiān)管部門(mén)和窗口，服務(wù)行業(yè)是重點(diǎn)之一，要求重點(diǎn)解決“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”、服務(wù)態(tài)度生硬、濫用職權(quán)、搞權(quán)力徇私、利益輸送、借權(quán)營(yíng)生等問(wèn)題。中央之所以把窗口單位列為重點(diǎn)，是因?yàn)榇翱趩挝恢苯优c群眾和企業(yè)打交道，不解決作風(fēng)問(wèn)題，事必影響黨的形象。
(二)改進(jìn)作風(fēng)是促進(jìn)我市加快發(fā)展的要求。2013年，我市GDP實(shí)現(xiàn)1092.4億元，成功進(jìn)入全省“千億俱樂(lè)部”。近年來(lái)，毗河供水、四川現(xiàn)代商用車(chē)、成都新機(jī)場(chǎng)、九曲河綜合整治等重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重大突破，給我市帶來(lái)了格局性、革命性、歷史性變化。發(fā)展是我市的中心主題，市委要求進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，營(yíng)造良好的發(fā)展軟環(huán)境，打造軟實(shí)力。
(三)改進(jìn)作風(fēng)是職業(yè)道德的要求。政府部門(mén)是履行政府職責(zé)的具體實(shí)施者，《公務(wù)員法》、《事業(yè)單位工作人員年度考核辦法》均對(duì)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員有職業(yè)道德的基本要求。職業(yè)道德內(nèi)容包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，履行職責(zé)不是拿著人民賦予的權(quán)力對(duì)人民不負(fù)責(zé)任，甚至侵害群眾的利益。改進(jìn)作風(fēng)，就是要按照職業(yè)道德要求規(guī)范自身行為，就是要認(rèn)真負(fù)責(zé)履行肩負(fù)的職責(zé)。
二、過(guò)硬素質(zhì)是改進(jìn)作風(fēng)的基礎(chǔ)
素質(zhì)是適應(yīng)工作的能力，是完成工作任務(wù)的本領(lǐng)。
(一)要具備良好的政策水平。房地產(chǎn)管理工作政策性強(qiáng)，涉及法律法規(guī)多，必須熟悉政策，才能理論聯(lián)系實(shí)際。例如，我局的房屋登記業(yè)務(wù)，涉及《物權(quán)法》、《合同法》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《擔(dān)保法》、《房屋登記管理辦法》、《房地產(chǎn)登記技術(shù)規(guī)程》等幾十個(gè)法律、法規(guī)和部門(mén)規(guī)章。不熟悉相關(guān)法律法規(guī)，做好服務(wù)群眾工作就無(wú)從談起。又如，我局的每個(gè)業(yè)務(wù)，均涉及相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，如物業(yè)服務(wù)行業(yè)的物業(yè)管理師、房屋登記的房屋登記官、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，這些都要求通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試。因此，政策水平的高低直接影響工作效率。
(二)要具備良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。作為政府部門(mén)，日常工作與公務(wù)文書(shū)密不可分。正常公務(wù)活動(dòng)的上情下達(dá)，橫向溝通，離不開(kāi)公文。行業(yè)管理離不開(kāi)公文。公文是重要的管理工具，良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力是政府部門(mén)工作人員的基本素養(yǎng)。
(三)要有良好的學(xué)習(xí)能力。房地產(chǎn)工作涉及法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)很多，工作人員必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣。既要向書(shū)本學(xué)，豐富知識(shí)面，開(kāi)拓視野，又要向?qū)嵺`學(xué)，從實(shí)踐中總結(jié)理論，總結(jié)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的工作思路，充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能不斷提高自身素質(zhì)。
三、用心服務(wù)是改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵
縱有滿腹經(jīng)倫，也仍需在實(shí)踐中得到驗(yàn)證。服務(wù)的過(guò)程是辦事群眾直接感知的過(guò)程，是評(píng)價(jià)作風(fēng)狀況的基礎(chǔ)。服務(wù)用心，群眾才會(huì)滿意。
(一)用心服務(wù)要做到禮貌服務(wù)。禮儀是服務(wù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在服務(wù)中，要倡導(dǎo)使用文明用語(yǔ)，在儀表體態(tài)、著裝儀表方面都要有窗口人員的形象，要符合政府服務(wù)的形象，要杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象發(fā)生。
(二)用心服務(wù)要做到高效率服務(wù)。作為單位管理者，要在人力資源配置、工作流程上進(jìn)行優(yōu)化科學(xué)安排，盡量讓窗口工作效率更高，在法律法規(guī)規(guī)定的時(shí)限范圍內(nèi)盡快辦結(jié)相關(guān)事項(xiàng)，要及時(shí)兌現(xiàn)服務(wù)承諾。
(三)用心服務(wù)要做到廉潔服務(wù)。為政清廉才能取信于民、秉公用權(quán)才能贏得人心。管理者要加強(qiáng)干部職工廉政教育，使干部職工自覺(jué)把廉潔作風(fēng)一根紅線、一條底線、一條高壓線，把廉潔作為一種操守、一種習(xí)慣、一種生活方式。廉潔服務(wù)就是要做到不“吃、拿、卡、要”，不能徇私舞弊。
(四)用心服務(wù)要體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。在面對(duì)一些特殊情況時(shí)，要通過(guò)上門(mén)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、綠色通道等作為常規(guī)服務(wù)的補(bǔ)充，使服務(wù)更能滿足不同辦事群眾的要求，真正想群眾之所想，急群眾之所急。
四、改進(jìn)作風(fēng)制度約束是保障
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。要使服務(wù)規(guī)范化，保持長(zhǎng)效性，應(yīng)當(dāng)在窗口中總結(jié)、提煉，建立規(guī)章制度，讓全體干部職工共同遵守。
(一)建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。建立完善包括紀(jì)律規(guī)定、考勤規(guī)定、服務(wù)禮儀規(guī)范、延時(shí)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制等方面的制度，從制度上管人管事。
(二)規(guī)范辦事程序。對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦事流程進(jìn)行逐一清理，建立每種辦事業(yè)務(wù)的程序、收件資料、辦事時(shí)限。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 9
一、形成作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍
通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅等宣傳作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，開(kāi)辟作風(fēng)建設(shè)宣傳專(zhuān)欄，宣傳作風(fēng)建設(shè)正反兩方面的典型。自我批評(píng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不護(hù)短、不遮掩、不怕丑、不怕痛；相互批評(píng)要堅(jiān)持原則，勇于打破情面，敢于指出問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高，努力做到思想上共振、感情上共鳴、行動(dòng)上共進(jìn)。
二、從嚴(yán)要求
緊密結(jié)合衛(wèi)生監(jiān)督工作的實(shí)際，做到基本環(huán)節(jié)不能少、不變通，“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”有特色。要與黨員、干部履職盡責(zé)、做好本職工作緊密結(jié)合，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際成效推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。
三、嚴(yán)格自律
黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處規(guī)范言行，率先垂范，以身作則，言行一致。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，始終做到密切聯(lián)系群眾、真心服務(wù)群眾。走進(jìn)基層，融入職工、監(jiān)管對(duì)象，了解他們的所需、所求、所盼，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，贏得理解和信任。
四、強(qiáng)化他律
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、按制度辦事。細(xì)化出勤簽到制度、值班制度、學(xué)習(xí)制度、接待制度、財(cái)務(wù)制度，物資申領(lǐng)管理制度等。規(guī)章制度不能只掛在墻上，當(dāng)有個(gè)別同志缺乏自覺(jué)性的時(shí)候，就需要用嚴(yán)格的規(guī)章制度去加以規(guī)范。加大監(jiān)督檢查力度，定期對(duì)各股室及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員的'行風(fēng)、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議、測(cè)評(píng)并反饋結(jié)果意見(jiàn)、建議。
五、求真務(wù)實(shí)
把作風(fēng)務(wù)實(shí)作為求真務(wù)實(shí)的第一要點(diǎn)，堅(jiān)決克服和防止工作中存在的不良作風(fēng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的政績(jī)觀，以強(qiáng)烈的務(wù)實(shí)理念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)，不等不靠，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
六、提高素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線等方針、政策等，用科學(xué)理論武裝頭腦。學(xué)習(xí)所在領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)理論，做到業(yè)務(wù)知識(shí)熟知于心，運(yùn)用自如。要通過(guò)學(xué)習(xí)，做到勤動(dòng)腦、善思考，勤動(dòng)眼、善發(fā)現(xiàn)，勤動(dòng)腿、善調(diào)研，勤動(dòng)嘴、善協(xié)調(diào)，勤動(dòng)手、善辦事。提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，把作風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一種自覺(jué)行為，在具體的實(shí)際工作中自覺(jué)踐行。
七、領(lǐng)導(dǎo)帶頭
一級(jí)帶著一級(jí)干，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從實(shí)際出發(fā)，從群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題著手，制定改進(jìn)作風(fēng)的路線圖，實(shí)干興隊(duì)，從改進(jìn)作風(fēng)起。
八、加大對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)事件的處罰力度
對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及群眾舉報(bào)已查實(shí)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，該處罰的要處罰，該曝光的要曝光，決不姑息遷就。改進(jìn)作風(fēng)怎么辦大討論發(fā)言稿改進(jìn)作風(fēng)怎么辦發(fā)言材料改進(jìn)作風(fēng)專(zhuān)題組織生活會(huì)發(fā)言稿。
作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 10
根據(jù)縣委在社區(qū)單位全體職工中開(kāi)展的轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)。即使學(xué)習(xí)也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng)，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，深入基層指導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。遇到新情況，新問(wèn)題不能積極主動(dòng)地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。
3、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。
4、民主作風(fēng)有待加強(qiáng)。工作中聽(tīng)取他人意見(jiàn)還不夠，有時(shí)以自己的意見(jiàn)為上，沒(méi)有集思廣益，對(duì)群眾的批評(píng)和建議有時(shí)沒(méi)有做到虛心接受。
5、工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)本部門(mén)同事中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。
二、分析問(wèn)題存在的原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
2、為群眾服務(wù)觀念弱。認(rèn)為自己工作時(shí)間比較長(zhǎng)，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。
3、工作方法簡(jiǎn)單。有時(shí)處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
4、民主意識(shí)淡薄�？傉J(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，接觸到的事情比較多，對(duì)一些意見(jiàn)和建議沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取。平時(shí)總因工作忙，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)下基層，對(duì)農(nóng)民的情況沒(méi)有深入實(shí)地去體驗(yàn)和考察。
5、紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠高。對(duì)有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)紀(jì)律、制度的擬定比較多，但對(duì)認(rèn)真執(zhí)行檢查得較少，對(duì)個(gè)別同志不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒(méi)有給予及時(shí)批評(píng)，有時(shí)自我要求也不夠高。
由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時(shí)不能達(dá)到十分滿意的效果。
三、今后努力的'方向
隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)自查活動(dòng)，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到三個(gè)落實(shí)，即學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)，反對(duì)圖形式，走過(guò)場(chǎng)。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。
2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，強(qiáng)化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
3、秉持高度的政治責(zé)任感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開(kāi)拓工作新局面。
4、密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立親民、愛(ài)民之心。廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，以人民群眾滿意不滿意作為衡量工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，與基層農(nóng)民保持密切的聯(lián)系，聽(tīng)取來(lái)自基層的聲音，讓自己的行為時(shí)時(shí)刻刻、方方面面都處于群眾的監(jiān)督之下。
5、事事以身作則，加強(qiáng)工作紀(jì)律。工作中處處嚴(yán)格要求自己，起帶頭模范作用。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的需要。
總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。
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