小學(xué)生個(gè)性期末評語
“言博，在美國社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，提高自己。”
夸贊型：對于優(yōu)點(diǎn)毫不吝嗇地贊美
星光小學(xué)六年級：王老師
“學(xué)生調(diào)皮可理解，家長蠻橫老師慌，眼淚汪汪，真哭。”元旦聯(lián)歡會(huì)上，你風(fēng)趣幽默地表演著自己編寫的三句半，逗得同學(xué)們哈哈大笑。你動(dòng)情地拉著小提琴，動(dòng)人美妙的音樂響遍了整個(gè)教室，讓人如癡如醉，同學(xué)們嘖嘖贊嘆：李斐然真是神人!多才多藝的你從來不炫耀自己的才能，做事是那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)是那么刻苦，每篇作文在你的手里都是那么生動(dòng)，文中的人物都富有了靈氣。每次讀你的作文，同學(xué)們都沉浸在你的文章里。優(yōu)秀的你，對待同學(xué)是那么友愛，無論誰有困難，你總是耐心地去幫助，把愛悄悄地傳遞，難怪同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你是那么善解人意，又是那么謙虛謹(jǐn)慎，老師相信你會(huì)成為最耀眼的新星!”
半是蜜糖半是良藥型：先夸獎(jiǎng)后提建議
徐師一附小四年級：黃老師
“航航(化名)你看的書多，聽的故事多，懂的道理也多。課堂上有時(shí)能聽到你富有‘創(chuàng)造性’的發(fā)言，給老師驚喜。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，真棒!平日的你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，更加遵守紀(jì)律，這些都是你的進(jìn)步�？衫蠋煱l(fā)現(xiàn)，這學(xué)期你雖按時(shí)完成作業(yè)，但時(shí)常涂涂畫畫改錯(cuò)，這說明你寫作業(yè)時(shí)不夠踏實(shí)。是不是因?yàn)檫^于迷戀讀書，把精力都放在了課外閱讀上呢?老師希望你能更嚴(yán)格要求自己，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣!”
詩情畫意型：評語優(yōu)美曼妙
徐師一附小二年級：宗老師
“充滿靈氣的小子秋，像一個(gè)小天使似的在咱們班飛來飛去，想想都覺得幸福。老師特別喜歡聽你說話，聽你朗讀課文，聽你回答問題，你的聲音清脆甜美，就像一股清泉。你上課時(shí)總能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)也比以前用功很多，這些都讓老師感到欣慰!但是老師希望你跟‘粗心’這個(gè)朋友永遠(yuǎn)絕交，老師知道你也很討厭它，教你一個(gè)方法：別人做一遍的事情，你做兩遍。保證很快就能變得細(xì)心起來!加油吧，老師一定會(huì)看到細(xì)心、認(rèn)真的小天使的�！�
風(fēng)趣詼諧型：老師眼里的小機(jī)靈鬼
民富園小學(xué)三年級：馬老師
“子躍(化名)想到你,老師馬上想到了一個(gè)詞:靈活!你有靈活的思維,眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),答案馬上有了。 你還有靈活的嘴巴,你總有說不完的話,下課說,上課也說;有時(shí)候,你的成績會(huì)被你的嘴巴‘吃’掉!是不是?繼續(xù)你靈活的思維,但請管管你過分靈活的嘴巴,好嗎?”
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