- 相關(guān)推薦
如何在農(nóng)村當(dāng)好班主任
如何在農(nóng)村當(dāng)好班主任
教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育，但是僅有愛不夠，還要會愛。然而中國的班主任，最愛孩子，往往也是最不會愛孩子，錯誤的愛，就變成了害，當(dāng)好農(nóng)村班主任，不斷更新教育觀念是關(guān)鍵。
第一、奏響愛的旋律
1、達成被愛，讓每個生命成為愛的聚焦
就像楊瑞青老師說地那樣：孩子天生是要被關(guān)愛被呵護的，愛孩子是教師的天職，也許在陶行知思想，蘇霍姆林斯基等先賢們的教育思想的引領(lǐng)下，愛孩子，已經(jīng)成為絕大多數(shù)教師的信念和習(xí)慣，但是懂得孩子的問題，似乎遠(yuǎn)沒有解決好。師生關(guān)系常常呈現(xiàn)出為你好，受不了的尷尬局面。不是不愛，而是不懂，是不會愛。不會愛，等于沒有愛。人的精神生命沒有愛，如同人的生理生命沒有氧，立刻就會有不良的心理反應(yīng)，煩惱、焦慮、恐懼與日俱增，久而久之，必然導(dǎo)致痛苦、封閉、扭曲甚至瘋狂，把達成被愛，作為教師提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的抓手，定期召開家長會，學(xué)生座談會，開展問卷調(diào)查，所關(guān)注的焦點就是學(xué)生是否切切實實感受到了教師的愛。讓我愛的學(xué)生愛我，是檢驗是否達成被愛的心理尺度。（班主任
）我們重視培養(yǎng)學(xué)生感受被愛的能力，強調(diào)對來自老師、家長、同學(xué)的愛，要有珍惜之心，感恩之情，對無意的傷害要學(xué)會包容、化解，還要學(xué)會保護自己，抵制惡意的傷害。
2、引導(dǎo)施愛，讓每個生命成為愛的源泉
每個生命都渴望得到愛，引導(dǎo)學(xué)生去愛同學(xué)、愛家長、愛老師，進而去愛國家、愛人類。我們努力讓學(xué)生懂得施愛不僅是為了讓別人快樂幸福，而且是自己獲得快樂幸福唯一可靠途徑，你以自我為中心，別人就會遠(yuǎn)離你，不喜歡你，周圍愛的能量就回饋不到你身上來，你就得不到愛，你就得不到精神生命的陽光、空氣和水，最吃虧的還是你，施愛和被愛是相輔相成的，是平衡的，我們認(rèn)為引導(dǎo)施愛是加強思想道德建設(shè)，營造和諧校園的著力點，是教育的首要任務(wù)，把這項工作抓好了，文化知識學(xué)習(xí)全面素質(zhì)提高，就有了根本保證。
3、啟發(fā)自愛，讓每個生命成為愛的堡壘
努力啟發(fā)學(xué)生在被愛和施愛中學(xué)會自愛。自愛是自信、自尊、自立的情感基礎(chǔ)，是感受被愛，積極施愛的心理前提。其實每個孩子身上都具有太多值得自豪的東西。我們要啟發(fā)學(xué)生至少脫口說出十條自豪的理由，年紀(jì)輕，我自豪，身體棒，我自豪，心情好，我自豪，跑步快，我自豪，懂禮貌，我自豪，寫字漂亮，我自豪，唱歌好聽，我自豪，不怕困難，我自豪。達成被愛，引導(dǎo)施愛，啟發(fā)自愛，讓學(xué)生在安全感、光榮感、自豪感中快樂成長，是我們行知小學(xué)班主任工作進入了新的境界。
【如何在農(nóng)村當(dāng)好班主任】相關(guān)文章：
怎樣當(dāng)好班主任04-29
河南農(nóng)村勞動力的出路何在04-30
用愛心當(dāng)好班主任04-29
農(nóng)村剩余勞動力的出路何在04-30
如何當(dāng)好低年級班主任04-29
說說才能當(dāng)好一名班主任01-09
班主任工作心得：如何當(dāng)好小學(xué)班主任01-14
如何當(dāng)好高中班主任04-15
如何當(dāng)好班主任心得體會03-07