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賞罰藝術(shù)大解密
賞罰的分寸拿捏、方法運(yùn)用一直為許多老師苦惱的問(wèn)題，深怕一個(gè)不小心，造成了反效果。您想將「賞罰藝術(shù)」發(fā)揮到淋漓盡致嗎？趕快閱讀以下秘籍啰！一、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)a.當(dāng)孩子負(fù)起一項(xiàng)新責(zé)任時(shí)。
b.當(dāng)孩子在言行中表現(xiàn)創(chuàng)意時(shí)。
c.當(dāng)孩子超越自己過(guò)去的表現(xiàn)時(shí)。
d.當(dāng)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出勇氣與毅力時(shí)。
e.當(dāng)孩子對(duì)同學(xué)加以安慰或施予援手時(shí)�！ 《�、獎(jiǎng)勵(lì)的話語(yǔ)
a.好主意。
b.真是杰作！
c.你做到了。
d.你學(xué)得真快。
e.你真是個(gè)小幫手。
f.真高興你有這種表現(xiàn)。
g.我為你所做的事感到驕傲。三、顛覆傳統(tǒng)的處罰方式
（一）設(shè)定幾個(gè)處罰項(xiàng)目
a.做一件善事，請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。
b.剪貼報(bào)章雜志上讓自己感動(dòng)的短文，并附上心得。
c.閱讀世界偉人傳記等好書，并上臺(tái)與同學(xué)分享。
d.假日看表演，如兒童劇、音樂(lè)會(huì)、畫展等，將門票貼在稿紙上，并寫出感想。
e.回饋學(xué)校，打掃校園平時(shí)無(wú)人整理處，如走廊天花板、廁所墻壁瓷磚，擦拭盆栽等。
（二）為每位孩子準(zhǔn)備一張卡片，平時(shí)由老師保管，違規(guī)時(shí)挑出，注明日期、犯錯(cuò)情節(jié)、欲受罰項(xiàng)目，委托風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)負(fù)責(zé)追蹤。
（三）孩子受檢合格后，級(jí)任老師于卡片上蓋章核銷。
（四）期末可依此卡之紀(jì)錄了解孩子一學(xué)期的表現(xiàn)，作為德育成績(jī)的參考。四、教師隨機(jī)利用的處罰技巧
（一）選擇性忽視：對(duì)學(xué)生的小毛病，如插嘴、爭(zhēng)吵、做怪動(dòng)作等，教師可以故意不予理會(huì)，俟其表現(xiàn)良好立即增強(qiáng)，以消弱不當(dāng)行為的產(chǎn)生。
（二）閉目養(yǎng)神：對(duì)注意力散漫，心浮氣躁的學(xué)生，教師可讓他至「靜思區(qū)」閉目打坐，以圖心境調(diào)和。
（三）返璞歸真：在教室設(shè)置「涂鴨區(qū)」，對(duì)于暴躁或有暴力傾向的孩子，能在圖畫紙或留言板上，把氣和怨恨發(fā)泄出來(lái)。
（四）歡迎光臨：對(duì)不禮貌的孩子，下課時(shí)間令其站在教室門口，遇有教師同學(xué)進(jìn)出，就要敬禮說(shuō)『歡迎光臨』。ps：1.建議您多使用獎(jiǎng)勵(lì)，少使用懲罰。
2.避免體罰或在公開(kāi)場(chǎng)所懲罰孩子。
3.在盛怒時(shí)，不要懲罰孩子，以免造成身心的傷害。
4.懲罰不可用威嚇、報(bào)復(fù)、翻舊帳、殺雞儆猴、連坐等方式。
5.懲罰前要說(shuō)明原因，懲罰后要指導(dǎo)他正確的行為，改過(guò)自新則要實(shí)時(shí)的贊美與肯定。
6.欲告知家長(zhǎng)孩子的偏差行為，盡量電話或當(dāng)面溝通，避免在聯(lián)絡(luò)簿上大加撻伐。
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