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形容雕刻的很美的句子
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影�，句子是能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，有一定的語(yǔ)調(diào)，表示不同的語(yǔ)氣，句未有一個(gè)較大停頓的語(yǔ)言單位。那么什么樣的句子才更具感染力呢？下面是小編收集整理的形容雕刻的很美的句子，歡迎大家分享。
形容雕刻的很美的句子1
1、這位雕塑家工作時(shí)真的是運(yùn)斤成風(fēng),不到一個(gè)月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
2、他心靈手巧，勤學(xué)苦練，又虛心向老前輩討教，雕刻技藝日趨圓熟。
3、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)刻最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
4、一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)前面是充滿笑聲的校園，天空下著皚皚白雪，但是操場(chǎng)的學(xué)生們邁著整齊的步伐，喊著激勵(lì)自己的口號(hào)，整整齊齊地跑步；天當(dāng)然很冷，但都沒有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因?yàn)樗麄儭獔?jiān)強(qiáng)。雪還在不停的下著，跑完了，但他們沒有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個(gè)充滿歡笑的校園。
5、只有女人精心地愛自己，才會(huì)在男人面前，在世界面前有所收獲；才會(huì)不怕歲月這把雕刻刀的無(wú)情；才無(wú)論是端莊矜持性情率真還是開朗活潑任何一種性格在涉過(guò)青春的懵懂羞澀，跨過(guò)少女的光華艷麗之后散出濃郁而深情誘人而溫暖的馨香。
6、雕塑是靜態(tài)的舞蹈，舞蹈是動(dòng)態(tài)的雕塑。
7、在水平如鏡的湖面上畫出了一道道美麗的漣漪。漣漪一圈一圈的，漸漸擴(kuò)大起來(lái)，然后又靜靜地消失了。
8、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀�！�
9、晚會(huì)上，藝術(shù)家們還表演了幾個(gè)戲劇片段。
10、其實(shí)，人生的每一個(gè)階段，都可以從五彩灘上的紅、紫、綠、黃、白、黑及各種過(guò)度色彩里找到比譬。紅色青少年般鮮艷熱烈，張揚(yáng)著青春的鮮花彩霞；紫色中年般凝實(shí)深沉，矗立著山巖的端莊大方；赭石色壯年般圓融中和，披拂著柔和的山頭斜陽(yáng)；青銅色如老年一樣斑駁厚重，沉淀著歲月的晨鐘暮鼓。
11、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
12、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。美國(guó)、愛迪生
13、時(shí)間在變，不變的是軍魂，環(huán)境在變，不變的是軍心，社會(huì)在變，不變的是軍營(yíng)，事物在變，不變的是軍人，一切都在變，不變的是對(duì)參軍者的祝福：愿在軍營(yíng)中大展鴻圖，創(chuàng)造新天地。
14、真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。
15、校園里開始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。
16、最接近雕刻的繪畫最完美�！寿M(fèi)羅
17、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至�！逗鬂h書逸民傳高鳳》
18、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。
19、我們可愛的校園里，有一個(gè)荷花池。如果沒有它，校園定會(huì)失去一半的美。走過(guò)打通，走下幾層臺(tái)階就來(lái)到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米。陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里看完它，你定會(huì)分不清是天上還是在人間！
20、人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美。
21、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀。
22、這件小巧玲瓏的工藝品花了他很多心血，做工看起來(lái)很精致，讓人愛不釋手。
23、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
24、刻意求工：工：精致、完好。
25、文化長(zhǎng)廊和教學(xué)樓中間是半圓形的花壇，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭(zhēng)奇斗艷的競(jìng)相開放，為學(xué)校增添了絢麗的色彩。
26、徐悲鴻畫的駿馬達(dá)到了入神的藝術(shù)境地。
27、他心靈手巧，勤奮刻苦，虛心向老前輩求教。他的雕刻技術(shù)越來(lái)越精湛了。
28、踏步，走！踏出萬(wàn)里河山的軍人氣概。
29、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命————羅丹
30、戰(zhàn)爭(zhēng)像雕刻一樣也許比雕刻還要美，戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)美妙的智力競(jìng)賽，戰(zhàn)爭(zhēng)中“屠夫”作用就和雕刻時(shí)刻刀的作用一樣。
31、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
32、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該作全體工人與農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。
33、你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多緊。
34、春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
35、玉器七千陳湛露，翠蛾三百舞靈風(fēng)。
36、這條龍色澤鮮艷，栩栩如生，好似即將騰云駕霧從展覽館沖出飛向天空。
37、 “瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢！
38、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
39、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對(duì)落著從樹上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
40、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
41、有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望。
42、朋友宣揚(yáng)人的美德，敵人夸大人的罪過(guò)。
43、古往今來(lái)的雕塑家，往往在墳?zāi)箖膳栽O(shè)計(jì)兩個(gè)手執(zhí)火把的神像。這些火把，除了使黃泉路上有點(diǎn)兒亮光之外，同時(shí)照出亡人的過(guò)失與錯(cuò)誤。在這一點(diǎn)上，雕塑的確刻畫出極深刻的思想，說(shuō)明了一個(gè)合乎人性的事實(shí)。臨終的痛苦自有它的智慧。
44、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多�！�
45、自云有奇術(shù)，探妙知天工（韓愈）。
46、他用勞動(dòng)的雙手雕刻時(shí)間的面貌，在時(shí)間的唇上他刻出永恒的微笑。他一刀刀地刻著，永不失手，那么堅(jiān)決果斷高超。契訶夫是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物。貝齊里烏斯
47、我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”
48、釵頭玉茗妙天下，瓊花一樹真虛名�！懹巍睹贾菘ぱ啻笞碇虚g道馳出城宿石佛院》
49、來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是花崗巖大理石上面刻著將軍書法家陳友慶題寫的“福建生云霄縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。在校門口的右邊，有一個(gè)直角梯形的“鋼琴架”，象征著實(shí)小步步高升，學(xué)生勇于攀登科學(xué)高峰。左邊是門衛(wèi)室，它的頂端有個(gè)像艘帆船似的雕塑，寓意著我們?cè)诶蠋煹恼贫嬷笇?dǎo)下知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。電動(dòng)式的校門使我們的學(xué)校顯得更加雄偉壯觀。
50、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
51、解釋腐爛的木頭無(wú)法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢(shì)敗壞而無(wú)可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。
52、縱然穿衣用的縐紗在工藝品中算是壽命最短的，但只要保管得當(dāng)，五十年或者更早的縐紗，穿在身上照樣也不褪色。
53、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
54、剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來(lái)充滿神秘與期待。
55、雕蚶鏤蛤：指精致而好吃的食物。
56、學(xué)校的花壇里有許多植物，但我所熟識(shí)的只有紫薇，它的花有紫色的，粉紅的，好生美麗。我的校園里植物還有許多，使我仿佛在大自然中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有趣。
57、行進(jìn)在這凝固中的高山大川之間，面對(duì)著眼前一塊塊凸起或凹陷下去的色彩繽紛的巖石、溝壑，忘記了時(shí)間，忘記了天地間小小的自己。這些侏羅紀(jì)時(shí)代的煤層，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年風(fēng)蝕雨剝以及河水的沖刷，在幾乎寸草不生的河灘上卻出現(xiàn)了紅、綠、紫、黃、棕等各種鮮艷的色彩，怎不令人驚嘆！
58、采采荷花滿袖香，花深忘卻來(lái)時(shí)路。
59、我們先來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)五彩灘，抬眼望去，一望無(wú)際的大海，碧波粼粼。再看腳下，沙灘上的石頭，有很多種顏色，仿佛是用畫筆涂畫出來(lái)似的。所以才叫xxx五彩灘xxx。
60、回廊兩壁有佛龕及歷代名人題詠碑刻30多方，各層門窗雕刻的五彩祥云，象征著佛光普照
61、愛并沒有那么深?yuàn)W，能相依相伴便是最大的幸福
62、走走停停，一路的風(fēng)景。
63、莫等閑，白了少年頭，空悲切歲月是無(wú)情的螢火，在離開時(shí)總不忘帶走寂寞的靈魂。
64、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫
65、巖石顏色，大概是因?yàn)樗V物質(zhì)的不同，才會(huì)在落日時(shí)分的'陽(yáng)光照射下，幻化出五彩的顏色。巖石的色彩因此被稱作“五彩灘”，并號(hào)稱是“新疆最美的雅丹地貌”。而南岸，綠洲處處，綠草茵茵，綠樹葳蕤，連綿成林。遙望遠(yuǎn)處，山巒逶迤，沙漠起伏。這一切與藍(lán)色的天際融合，戈壁風(fēng)光，盡收眼底。
66、秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園里五顏六色菊花，走進(jìn)校園，樹葉從樹上紛紛落下來(lái)，像金色的蝴蝶在空中飛舞，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香彌漫，沁人心脾。
67、放眼五彩灘這一片景區(qū)，非常開闊通透。只見，我國(guó)唯一的一條流入北冰洋的河流—額爾齊斯河穿其而過(guò)。藍(lán)色的額爾齊斯河潺潺而流，它“一河隔兩岸，自有兩重天”。河北岸就是五彩灘，它是懸崖式的雅丹地貌，山勢(shì)起伏、顏色多變，是流水侵蝕切割與風(fēng)蝕作用形成的。南岸，是綠洲，蔥郁青翠的河谷，白樺林茂盛，百草豐茂。
68、人生是需要用苦難浸泡的，沒有了傷痛，生命就少了炫彩和厚重。只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風(fēng)景。不要在意小小的委屈，難過(guò)只是你心情的點(diǎn)綴，而不是制約你靈魂的枷鎖。該銘記的，就把它雕刻在心靈的石碑上;該淡忘的，就把它融入宣泄的淚水中。讓我們從困苦中借力，在隱忍中堅(jiān)強(qiáng)。
69、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
70、誰(shuí)的指間滑過(guò)了千年的時(shí)光誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)可曾遺忘我等你用盡了我所有的哀傷而你眼中卻有我所不懂的凄涼。
71、誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩�！�
72、六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
73、我們可以失望，但不能盲目。
74、酒吧的設(shè)計(jì)也可以是原創(chuàng)的，比如在竹筒或木板上進(jìn)行激光雕刻，大膽利用背光效果，創(chuàng)造出奇幻大膽的視覺效果。
75、你們是鋼鐵的城墻，你們是和平的保障，你們是可敬的兒郎，你們是祖國(guó)的脊梁贊美軍人句子60句贊美軍人句子60句。
76、一站式雕塑最雄偉，昂首挺胸，目光明亮，氣勢(shì)磅礴。體現(xiàn)了中國(guó)古代高超的雕刻技藝，相當(dāng)值得一看。它是中國(guó)四大龍之一。
77、它們體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中。
78、 中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝有著悠久而燦爛的歷史，在整個(gè)中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展史中占有重要的地位。
79、細(xì)觀玉軒吟，一生良苦心。雕琢復(fù)雕琢，片玉萬(wàn)黃金。——戴復(fù)古《題鄭寧夫玉軒詩(shī)卷》
80、很快來(lái)到了五彩灘。走進(jìn)空曠的景區(qū)，暖柔的光線，照射在鵝卵石鋪就的甬道上，將身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。橫臥在眼前的胡楊木，蒼涼、凝重，簡(jiǎn)約的木亭、原木的棧道、遠(yuǎn)處的巖石，就在這樣一個(gè)清涼的早晨，將我?guī)нM(jìn)一幅濃墨重彩的油畫之中……
81、深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
82、天空本是種風(fēng)景，可是遇見你之后，它卻變成了我思念你的一種心情。
83、教育之于人有如雕刻之于大理石。
84、我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛。
85、再看那岸上的蓼花葦葉，池內(nèi)的翠荇香菱，也都覺搖搖落落，似有追憶故人之態(tài)，迥非素常逞妍斗色之可比。既領(lǐng)略得如此寥落凄慘之景，是以情不自禁，乃信口吟成一歌曰：池塘一夜秋風(fēng)冷，吹散芰荷紅玉影。蓼花菱葉不勝愁，重露繁霜壓纖梗。不聞?dòng)罆兦闷迓�，燕泥點(diǎn)點(diǎn)污棋枰。
86、人不因?yàn)槊利惗蓯�，而因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
87、在壯闊靈魂的波濤中，石頭也能化成雕刻。
88、你懂得了什么是愛情，因?yàn)槟愣昧耸裁词羌刀省?/p>
89、有人只是大理石，卻以為自己是雕刻家。
90、夏天來(lái)了，花園里花繁葉茂�；▍怖铮续P仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹伯伯們聽了，仿佛說(shuō)：你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
91、午后陽(yáng)光溫暖的照著這個(gè)曾經(jīng)布滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發(fā)燙的大地？風(fēng)，還在繼續(xù)的吹著。校園的大樹筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳?shù)男@，與早晨形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
92、樂山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處巖壁上，雄居凌云山棲鸞峰西壁。
93、音符是琴弦的破碎，陽(yáng)光是太陽(yáng)的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個(gè)完整的世界。完整是美麗的，破碎是不是更加美麗，更加深刻？
94、喀納斯河寬闊的水面倒映著藍(lán)天、彩灘，倒映著南岸的白樺林，一只蒼鷹在頭頂展翅飛過(guò)，目光追隨著，仰望著它在明凈而高遠(yuǎn)的天空中劃過(guò)一道漂亮的弧線。再望向左前方，大型的風(fēng)力發(fā)電網(wǎng)站，一個(gè)個(gè)迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的巨大扇頁(yè)，蔚為壯觀，給遼闊的視野增添了一曲動(dòng)感活力的生命旋律。
95、光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來(lái)的，少女臉上的紅潤(rùn)是它描繪出來(lái)的。xxx
96、你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的淤青。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚。
97、天地太大，人太渺小，不是每一道亮麗的風(fēng)景都能擁有。
98、龍能大能小，能或能隱，大則興去吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。
99、我想把整個(gè)夏天的陽(yáng)光在冬天時(shí)寄給你就像我在擁抱你
100、風(fēng)中白鴿飛，輕輕落樹梢，雨滴晶瑩似珠玉，淋濕了江南柳。
101、來(lái)到了寺廟的中央，一座“大雄寶殿”我情不自禁進(jìn)了大門，一位頭戴黑珠、伸手張指，的“如來(lái)佛祖”呈現(xiàn)在我的眼前。
102、古剎悠悠，寶塔巍巍，法門寺在裊裊香煙和梵音中依舊散發(fā)著佛門特有的莊嚴(yán)和肅穆的氣息，聽著鐘鼓樓響亮的鐘罄之聲，心境或許會(huì)得到一種解脫，對(duì)紅塵的紛爭(zhēng)或許看的更深更透，似乎對(duì)生命有了更深的詮釋了。
103、往東轉(zhuǎn)彎，穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗。
104、吾聞西方化，清凈道彌敦。奈何窮金玉，雕刻以為尊。
105、法門寺靈光萬(wàn)丈，忽得黯淡了多少名山古剎，扶搖而升中天，顯赫得可以。
106、淡淡的檀木香充斥在身旁，鏤空的雕花窗桕中射入斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)打量一番，身下是一張柔軟的木床，精致的雕花裝飾的是不凡，身上是一床錦被，側(cè)過(guò)身，一房古代女子的閨房映入眼簾，古琴立在角落，銅鏡置在木制的梳妝臺(tái)上，滿屋子都是那么清新閑適。
107、仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
108、 “雅丹”，地理學(xué)名詞，維吾爾語(yǔ)“險(xiǎn)峻的土丘”之意。激猛的河流沖擊以及狂風(fēng)侵蝕，形成了額爾齊斯河北岸懸崖式的雅丹地貌。由于河岸巖層間抗風(fēng)化能力的強(qiáng)弱程度不一而形成了參差不齊的輪廓，又因?yàn)閹r石中含有礦物質(zhì)的不同，使這里的河灘異彩紛呈，因此得名“五彩灘”。
109、美可以是感天動(dòng)地的，當(dāng)然也可以是細(xì)微平凡的。
110、孤單的身影在濃濃的夜色里雕刻著一種心情，我相信，此時(shí)我們的相思是同步的，我在你的溫柔里開始沉淪。
111、斷崖幾樹深如血，照水晴花暖欲然。
112、金玉有本質(zhì)，焉能不堅(jiān)強(qiáng)。
113、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。――米開朗琪羅
114、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。――米開朗琪羅
115、走向大海，才知道珍惜港灣的寧?kù)o。
形容雕刻的很美的句子2
1、在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗奇葩——雕刻藝術(shù)，而其中的木器雕刻，又以浙江東陽(yáng)為最佳。北京故宮、明清皇陵、杭州靈隱寺及名廟豪門等處精美的木雕，大都出自東陽(yáng)木雕藝人之手。因此，東陽(yáng)被譽(yù)為中國(guó)木雕之鄉(xiāng)。
2、木雕工藝品木質(zhì)堅(jiān)韌、紋理細(xì)密、具有雕刻的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，是雕刻的上等材料，在制作過(guò)程中和保存時(shí)不易斷裂受損，木雕工藝品有很高的收藏價(jià)值。工藝品的造型起伏越大，木紋的變化越豐富，也就越有味；造型的形狀動(dòng)態(tài)越婉轉(zhuǎn)、流暢，木紋走向的效果也就越是理想，以至出乎意料的好看，極富裝飾性。木雕工藝品有著悠久的歷史淵源，好的工藝品能體現(xiàn)出雕刻師的聰明才智和精湛的雕刻技術(shù)。對(duì)于收藏工藝品的人來(lái)說(shuō)，收藏自己喜歡的工藝品，能陶冶情操，能給自己繁忙的空間注入無(wú)限的活力，同時(shí)給自己創(chuàng)造出豐富的想象空間。
3、雕花的門窗，雕花的床面，雕花的桌椅，乃至雕花的箱柜千家萬(wàn)戶東陽(yáng)人無(wú)不講究精彩。未經(jīng)雕琢的，木頭還是木頭，一經(jīng)雕琢了，木頭不再是木頭；就像一個(gè)人成為一個(gè)人，少不了幾番風(fēng)雨，幾度春秋。誰(shuí)在創(chuàng)造奇跡？就問(wèn)東陽(yáng)人的一雙妙手。該留下的留下，該屏棄的屏棄，只因?yàn)樯畈荒苋P照收。雕琢的是一個(gè)個(gè)日子，精彩的是長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月。
4、我常常望著這引人入勝的軟木雕出神。我多么想讓身體變小，到這秀麗的微型立體風(fēng)景中遨游一番�。∵@座巧奪天工的軟木雕讓我無(wú)比佩服能工巧匠們那高超的技藝，這些沒有生命的小木頭在他們手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。
5、這里是一幅接一幅的木雕作品，組成了幾百米長(zhǎng)的木雕畫廊，每幅木雕都高達(dá)兩米多，真實(shí)地展現(xiàn)了林區(qū)的勞動(dòng)場(chǎng)景和生活畫面，雕刻手法基本采用寫實(shí)手法，技藝精堪，無(wú)比精美，我們看到那時(shí)的森林遮天蔽日，大樹粗壯的二人圍不過(guò)來(lái)，各種野獸穿行其中，小火車一輛接一輛地下山，當(dāng)年林區(qū)的繁榮和昌盛盡顯其中。站在這樣的畫廊面前，我仿佛聽到了遠(yuǎn)古歷史的回聲，聽到了當(dāng)年伐木工人朗朗的笑聲，那種與天斗，與地斗，與人斗的毫情壯志展現(xiàn)在我的眼前。風(fēng)吹著我的頭發(fā)，雪花撲打在我的臉上，看著這些反映林區(qū)當(dāng)年蓬勃生機(jī)的歷史畫卷我不禁心潮起伏、淚濕眼眶。
6、木雕工藝品就是陳列、擺設(shè)于櫥、窗、臺(tái)、幾、案、架之上，供人欣賞的小型的、單獨(dú)的藝術(shù)品。起到點(diǎn)綴與美化環(huán)境、陶冶人們的思想情操，給人以美的享受的作用。木雕工藝品陳設(shè)工藝品屬木雕工藝品工藝中的一個(gè)傳統(tǒng)的品類。它是利用立體圓雕的工藝技術(shù)雕制的�，F(xiàn)代的木雕工藝品陳設(shè)工藝品，無(wú)論是造型制作，還是題材內(nèi)容，都打破了歷史局限，開創(chuàng)了新時(shí)代的新局面。表現(xiàn)的題材內(nèi)容廣泛，有花卉、飛禽、走獸、仕女等，還有一些反映現(xiàn)實(shí)生活的木雕工藝品作品；造型別出心裁。各有千秋，深受人們的喜愛。
7、江南木雕陳列館，又名百花廳，以其木雕精美而聞名。它雕梁畫棟，尤其是門楣窗欞上的人物、飛禽、走獸，通過(guò)圓雕、平雕、透雕、鏤空雕等表現(xiàn)手法表現(xiàn)得出神入化。如今，它的正室偏屋內(nèi)更陳列了豐富的中國(guó)古代木雕精品器件。館內(nèi)藏品豐富，可看性強(qiáng)，具有深厚的文化底蘊(yùn)。細(xì)細(xì)品味，從中可以領(lǐng)略中國(guó)幾千年來(lái)博大精深的`木雕文化，飽覽東方文明的一枝奇葩。
8、那些刨花鋸末，飄蕩著杉木的新香。嬉笑的孩童，拿著卷曲的刨花玩耍；東家吸著水煙筒，看著躬身雕鏤的師傅，鑿子刻刀齊飛，刀法嫻熟，技藝高超。一棵棵杉木，躺在寬埕上，在木匠手中，變成各種木料，我仿佛看見年老的師傅，在杉木身上刺青紋身，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，呼之欲出，一種種植物瓜果，活色生香。當(dāng)被裝上屋宇之后，生命開始了新的旅程。
9、在距今約七千年前，新石器時(shí)代的河姆渡文化遺址出土的文物中，已有刻花的木槳、劍鞘、圓雕的木魚。據(jù)《禮記曲禮下》記載，商代所設(shè)的六工中已有木工。《周禮天官家宰》記載的八材八藝中，已有木曰刻�？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)公治長(zhǎng)》中有朽木不可雕也之句。這些都說(shuō)明，當(dāng)時(shí)已有雕刻一行。從發(fā)掘的眾多漢墓中出土的木雕彩漆座屏、木雕臥狗俑、立馬俑、博弈俑，及四靈朱雀、玄武、青龍、白虎瓦當(dāng)?shù)葘?shí)物，以及《魯靈光殿賦》的云紊藻稅，龍桶雕鏤，飛禽走獸，因木生姿等文字描述，說(shuō)明木雕藝術(shù)到秦漢時(shí)期，已開始應(yīng)用于建筑裝飾，至明清達(dá)到鼎盛時(shí)期。
10、木雕工藝品裝飾比較多。如木雕工藝品宮燈、落地?zé)�、壁燈、漆器屏風(fēng)、木刻屏風(fēng)、鏡架、筆架、木刻鐘座等木雕工藝品裝飾。用木雕工藝品裝飾其他工藝品的范圍就更廣泛了。木雕工藝品主要是為其他工藝品配制裝飾的幾、案、座、架。這一類型的木雕工藝品工藝在傳統(tǒng)木雕工藝品工藝中被稱之為木雕工藝品小器作，也是一個(gè)獨(dú)立的木雕工藝品品類。配制裝飾的對(duì)象很多，如玉器、牙雕、景泰藍(lán)、花瓶、花盆、瑪瑙、翡翠、珠寶首飾，瓷器等等。這些藝術(shù)品配以木雕工藝品裝飾，烘托了主題，豐富了整體，并增加了藝術(shù)欣賞價(jià)值，更可以看出木雕工藝品裝飾效果的藝術(shù)魅力。
11、東陽(yáng)木雕設(shè)計(jì)非凡，用料講究，圖案精美，技術(shù)高超，久榮不衰。它是中華民族寶貴遺產(chǎn)的組成部分。歷經(jīng)千年錘煉，東陽(yáng)木雕歷史積淀深厚，可謂化木為奇。稱得上：巧雕飾，鬼使神差；寓教育，內(nèi)涵文明；聚藝術(shù)，雅俗共賞。其多層次浮雕，散點(diǎn)透視構(gòu)圖，保留平面的裝飾，具有鮮明的特色。東陽(yáng)木雕的用材大多采用樟木、桑木、花梨木、紅木、水曲柳、柚木等，其工藝流程多采用設(shè)計(jì)、打坯、雕刻、修光、漆色等。
12、黃楊木雕是在我國(guó)傳統(tǒng)雕刻技法的基礎(chǔ)上，吸收了西洋雕塑的解剖、比例、結(jié)構(gòu)、重心、線條等處理手法，以圓雕為主。作品大多取材于兒童生活，和民俗風(fēng)情，富有濃厚的生活氣息，刀法精細(xì)，造型風(fēng)趣幽默，生動(dòng)自然，適于案頭欣賞，是大家所稱譽(yù)的海派黃楊木雕特色。
13、隨著木雕畫面更加周密緊湊，變化更加和諧，雕刻技法更講究精雕細(xì)刻。尤其人物更需要細(xì)致入微的雕刻。于是，木雕藝人產(chǎn)生了組織緊湊、結(jié)構(gòu)完整、玲瓏剔透的深浮雕，刻畫精致、耐人細(xì)賞、層次分明、面容秀麗。
14、被沉重的斧頭砍伐后殘存下來(lái)，被尖刻的雕刀鑿刻后殘留下來(lái)，被粗礪的砂紙打磨后裸露示人，我才成了人們眼中閱歷豐富的珍品，沒有人記得我的創(chuàng)口，我的傷痛，只是從美麗的外表斷言，隨著時(shí)間的流逝，我一定價(jià)值不菲。
15、一日裝修結(jié)束，踏上回家歸路，誤入小村深處，驚見木雕無(wú)數(shù)，尋他百度，卻在闌珊處，裝修已近尾聲，早想選木雕一二以示裝點(diǎn)，恰逢此地竟巧入頗具規(guī)模的木雕家具集散地，真乃意外之喜，我只愛老木雕，并非為他木質(zhì)昂貴，亦非為升值誘惑，是因?yàn)樯钋吣举|(zhì)軀體中蘊(yùn)藏著歷久彌香的美麗故事，木頭是有生命和年齡的，我深信這一點(diǎn)，當(dāng)他從大地中被連根拔起的那刻，就以結(jié)束一段生命為代價(jià)開始了另一段生命。
16、木雕有悠久的制作歷史，精美的木雕工藝品是藝術(shù)家巧奪天工的造化之作，充分體現(xiàn)出雕刻藝術(shù)家的聰明睿智和精湛的雕刻工藝。時(shí)下，根藝收藏日漸流行，相對(duì)于根雕作品受制于環(huán)保因素，木雕作品具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，且木雕作品多數(shù)小巧精致，可放于窗臺(tái)、書案，于靜寂之處欣賞品味，對(duì)于收藏工藝品的人來(lái)說(shuō)，木雕的收藏能陶冶情操，給自己繁忙的空間注入無(wú)限的活力，同時(shí)給自己創(chuàng)造出豐富的想象空間。
17、我們來(lái)到圓雕長(zhǎng)廊，這里展示的是一個(gè)個(gè)古時(shí)候杰出人物的圓雕作品，讓我們看到了中國(guó)人民的聰明和智慧，也看到了中華文化的博大精深，孩子們摟抱住他們和他們來(lái)了個(gè)親密接觸；然后我們一行人又順著木廊來(lái)到了森林中運(yùn)材的小火車旁邊，那彎變曲曲的小火車曾經(jīng)承載了林區(qū)多少人的夢(mèng)想，那一車車的大園木有一抱多粗，都是用水泥雕刻而成的，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖，讓人嘆為觀止。
18、在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗奇葩——雕刻藝術(shù)，而其中的木器雕刻，又以浙江東陽(yáng)為最佳。北京故宮、明清皇陵、杭州靈隱寺及名廟豪門等處精美的木雕，大都出自東陽(yáng)木雕藝人之手。因此，東陽(yáng)被譽(yù)為中國(guó)“木雕之鄉(xiāng)”。
19、木雕工藝品木質(zhì)堅(jiān)韌、紋理細(xì)密、具有雕刻的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，是雕刻的上等材料，在制作過(guò)程中和保存時(shí)不易斷裂受損，木雕工藝品有很高的收藏價(jià)值。工藝品的造型起伏越大，木紋的變化越豐富，也就越有味；造型的形狀動(dòng)態(tài)越婉轉(zhuǎn)、流暢，木紋走向的效果也就越是理想，以至出乎意料的好看，極富裝飾性。木雕工藝品有著悠久的歷史淵源，好的工藝品能體現(xiàn)出雕刻師的聰明才智和精湛的雕刻技術(shù)。對(duì)于收藏工藝品的人來(lái)說(shuō)，收藏自己喜歡的工藝品，能陶冶情操，能給自己繁忙的空間注入無(wú)限的活力，同時(shí)給自己創(chuàng)造出豐富的想象空間。
20、雕花的門窗，雕花的床面，雕花的桌椅，乃至雕花的箱柜……千家萬(wàn)戶東陽(yáng)人無(wú)不講究精彩。未經(jīng)雕琢的，木頭還是木頭，一經(jīng)雕琢了，木頭不再是木頭；就像一個(gè)人成為一個(gè)人，少不了幾番風(fēng)雨，幾度春秋。誰(shuí)在創(chuàng)造奇跡？就問(wèn)東陽(yáng)人的一雙妙手。該留下的留下，該屏棄的屏棄，只因?yàn)樯畈荒苋P照收。雕琢的是一個(gè)個(gè)日子，精彩的是長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月。
21、我常常望著這引人入勝的軟木雕出神。我多么想讓身體變小，到這秀麗的微型立體風(fēng)景中遨游一番��！這座巧奪天工的軟木雕讓我無(wú)比佩服能工巧匠們那高超的技藝，這些沒有生命的小木頭在他們手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。
22、這里是一幅接一幅的木雕作品，組成了幾百米長(zhǎng)的木雕畫廊，每幅木雕都高達(dá)兩米多，真實(shí)地展現(xiàn)了林區(qū)的勞動(dòng)場(chǎng)景和生活畫面，雕刻手法基本采用寫實(shí)手法，技藝精堪，無(wú)比精美，我們看到那時(shí)的森林遮天蔽日，大樹粗壯的二人圍不過(guò)來(lái)，各種野獸穿行其中，小火車一輛接一輛地下山，當(dāng)年林區(qū)的繁榮和昌盛盡顯其中。站在這樣的畫廊面前，我仿佛聽到了遠(yuǎn)古歷史的回聲，聽到了當(dāng)年伐木工人朗朗的笑聲，那種與天斗，與地斗，與人斗的毫情壯志展現(xiàn)在我的眼前。風(fēng)吹著我的頭發(fā)，雪花撲打在我的臉上，看著這些反映林區(qū)當(dāng)年蓬勃生機(jī)的歷史畫卷我不禁心潮起伏、淚濕眼眶。
23、木雕工藝品就是陳列、擺設(shè)于櫥、窗、臺(tái)、幾、案、架之上，供人欣賞的小型的、單獨(dú)的藝術(shù)品。起到點(diǎn)綴與美化環(huán)境、陶冶人們的思想情操，給人以美的享受的作用。木雕工藝品陳設(shè)工藝品屬木雕工藝品工藝中的一個(gè)傳統(tǒng)的品類。它是利用立體圓雕的工藝技術(shù)雕制的�，F(xiàn)代的木雕工藝品陳設(shè)工藝品，無(wú)論是造型制作，還是題材內(nèi)容，都打破了歷史局限，開創(chuàng)了新時(shí)代的新局面。表現(xiàn)的題材內(nèi)容廣泛，有花卉、飛禽、走獸、仕女等，還有一些反映現(xiàn)實(shí)生活的木雕工藝品作品；造型別出心裁。各有千秋，深受人們的喜愛。
24、江南木雕陳列館，又名百花廳，以其木雕精美而聞名。它雕梁畫棟，尤其是門楣窗欞上的人物、飛禽、走獸，通過(guò)圓雕、平雕、透雕、鏤空雕等表現(xiàn)手法表現(xiàn)得出神入化。如今，它的正室偏屋內(nèi)更陳列了豐富的中國(guó)古代木雕精品器件。館內(nèi)藏品豐富，可看性強(qiáng)，具有深厚的文化底蘊(yùn)。細(xì)細(xì)品味，從中可以領(lǐng)略中國(guó)幾千年來(lái)博大精深的木雕文化，飽覽東方文明的一枝奇葩。
25、那些刨花鋸末，飄蕩著杉木的新香。嬉笑的孩童，拿著卷曲的刨花玩耍；東家吸著水煙筒，看著躬身雕鏤的師傅，鑿子刻刀齊飛，刀法嫻熟，技藝高超。一棵棵杉木，躺在寬埕上，在木匠手中，變成各種木料，我仿佛看見年老的師傅，在杉木身上刺青紋身，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，呼之欲出，一種種植物瓜果，活色生香。當(dāng)被裝上屋宇之后，生命開始了新的旅程。
26、走進(jìn)虞卿閣的根雕展館，看到那些琳瑯滿目，檀香陣陣的根雕作品，一下子好像邁入了古香古色的藝術(shù)殿宇，心中涌起的喜悅隨著主人遞過(guò)來(lái)的清茶而微微蕩漾。漫步其間，有栩栩如生，奇絕妙趣的中國(guó)古代人物根雕，有古樸雅致，自然嫻靜的茶具桌椅根雕，有筆走龍蛇，精雕細(xì)琢的文房四寶根雕，等等。中國(guó)根雕能夠結(jié)合老撾原產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)木材，真是一段金玉良緣，令人欣喜和驕傲。
27、早在戰(zhàn)國(guó)中晚期，根雕《辟邪》的出土，就表明根雕藝術(shù)在我國(guó)已有2300多年的歷史。到了明清兩代，根雕技藝已趨成熟。根藝家們不僅利用木、竹根創(chuàng)作出供人欣賞的擺設(shè)，而且還雕刻具有實(shí)用價(jià)值的家具及其他實(shí)用品，如樹根太師椅、樹根拐杖等多種根雕藝術(shù)品。談起根雕，裕豐花鳥蟲魚市場(chǎng)里的根雕收藏家胡紅兵可是一肚子的收藏經(jīng)。
28、一間約20平方米的房子擠滿了各種各樣根雕藝術(shù)品，井然有序地?cái)[放著，看上去既天然成趣，又美妙絕倫，令人觀之嘆之，嘆之驚之。也許，這些樹根在平常人的眼里看來(lái)就是一些奇形怪狀的樹根而已，但在張老那雙慧眼里就是一件件難能可貴的稀世之寶，再經(jīng)他那雙靈巧之手一點(diǎn)化，便變成一幅幅栩栩如生的千姿百態(tài)的天趣之圖，或飛禽走獸，或龍飛鳳舞，或仙境，或凡界，或神仙，或天使�；铨埢瞵F(xiàn)，妙趣橫生！
29、這組作品靈感涌現(xiàn)，玲瓏剔透，精彩紛呈，十分完美的展示了鄭先生流轉(zhuǎn)自如的刀工，以及對(duì)中國(guó)古代文化的深刻領(lǐng)悟，體現(xiàn)了他圓融貫通，爐火純青的藝術(shù)技巧，進(jìn)入了無(wú)形有象，寫意存真的根雕藝術(shù)境界。八仙過(guò)海是人物系列中的一組，看似和普通的雕塑一樣，可凝神細(xì)看，他們個(gè)個(gè)衣袖飄飄，神態(tài)悠閑自如，仿佛白云就在他們的肩頭飄渺，碧波就在他們的腳底流動(dòng)，給人一種純凈樸素的流動(dòng)之美，仙風(fēng)道骨的氣味悠然而來(lái)。鄭先生十分善于利用紅酸枝木材豐富的光影，利用清晰而又富有靈性的材質(zhì)紋理，作品的神韻無(wú)不顯得渾然天成，毫無(wú)做作忸怩之態(tài)
30、是��！人生的富有不取決于所擁有的金錢和地位，而在于他的精神追求。賀進(jìn)安對(duì)根雕藝術(shù)是這樣理解的：根雕是眾多藝術(shù)門類之一，她歷史悠久，是取眾家之所長(zhǎng)，即是屬雕刻門類，又從雕刻藝術(shù)中剝脫而出，它即有中國(guó)畫的大寫意手法，又有書法中草書行筆之意，她是天地人和共為一體的產(chǎn)物，她只所以深受人們的喜愛，是因?yàn)樗谰兔涝谙笈c不象之間，給人以無(wú)限的想象空間，讓每個(gè)觀賞者都能從各自不同的角度得到一種美的享受，這就是根雕藝術(shù)的魅力所在。
中國(guó)的根雕藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，十分崇尚七分天成，三分人工的藝術(shù)境界，所謂的良材不雕，就是這個(gè)道理。老撾是世界上著名的森林國(guó)家，陽(yáng)光明麗，雨量充沛，生長(zhǎng)著種類繁多的名貴木材，有香醇似美玉的紫檀，有質(zhì)地堅(jiān)硬、紋理妖嬈的黃花梨，有活色生香的紅酸枝、柚木等，不勝枚舉，老撾的木材幾乎成了高貴、尊崇的代名詞，做木材貿(mào)易的外國(guó)商人好像當(dāng)年美國(guó)西部的淘金者一樣，興奮而艱辛的尋找云彩下的每塊紋理，在湄公河邊做著他們香甜的紫檀，紅木之夢(mèng)，做著他們金玉滿堂的、富貴榮華的人生之夢(mèng)。
32、根雕，是以樹根（包括樹身、樹瘤、竹根等）的自生形態(tài)及畸變形態(tài)為藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)象，通過(guò)構(gòu)思立意、藝術(shù)加工及工藝處理，創(chuàng)作出人物、動(dòng)物、器物等藝術(shù)形象作品。根雕藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)自然美而又顯示創(chuàng)造性加工的造型藝術(shù)，根雕工藝講究三分人工，七分天成，意為在根雕創(chuàng)作中，應(yīng)主要利用根材的天然形態(tài)來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)形象，輔助性進(jìn)行人工處理修飾，因此，根雕又被稱為根的藝術(shù)或根藝。
33、幾天來(lái)，根雕成了我的負(fù)擔(dān)。我很笨駑，寫不好我不熟悉的生活。對(duì)于樹根，我還是有所耳聞的，從海洋到陸地，從高山到平原；從沃野到沙漠，從赤道到寒帶，到處都有樹根的存在。樹根默默而赫赫，不好高騖遠(yuǎn)，不嘩眾取寵，低調(diào)踏實(shí)，厚德載物，托舉著挺直秀頎的樹木，這種就上慈下的風(fēng)范值得贊揚(yáng)！可根雕，源于樹根，卻失去了本來(lái)的品質(zhì)，它光鮮華麗，矯揉造作，呆板而毫無(wú)生機(jī)，以其光滑的外表博取主人的寵愛，沒有奉獻(xiàn)還得對(duì)它呵護(hù)有加，干燥怕其龜裂，濕潤(rùn)怕其起皮，實(shí)在是讓我無(wú)語(yǔ)！
34、根雕對(duì)材質(zhì)的把握如同書法高手對(duì)筆墨的把握，多一分則肥，少一分則瘦，惜材如金，看透材質(zhì)，充分發(fā)揮材質(zhì)的天然情趣，從而才能雕刻出純真自然，生動(dòng)活潑的藝術(shù)精品。李白的舉杯邀明月，濟(jì)公的嬉笑人生，桃園三結(jié)義的千古情義，觀音的菩薩心腸，等等，一大組的作品，無(wú)不意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮。鄭先生把靈動(dòng)的刀功和古典抒情相嫁接，形成空靈，高雅交相輝映的藝術(shù)特點(diǎn)，使老撾的良材具有一種怦然心動(dòng)的美感和張力，使根雕作品如唐詩(shī)宋詞，如明清風(fēng)月，觀之如飲茶，賞之如遇雅士，藏之如窖美酒。這樣的根雕是有古典氣味的，這樣的根雕風(fēng)情萬(wàn)種。
35、選材是根雕制作的第一步。根雕用材必須選擇材質(zhì)堅(jiān)硬、木質(zhì)細(xì)膩、木性穩(wěn)定、不易龜裂變形、不蛀不朽能長(zhǎng)久保存的樹種，如黃楊、檀木、櫸木、柏木、榆木等都是根藝造型的上好材質(zhì)品種。被水淤泥淹沒或深埋土中的死根，經(jīng)數(shù)百年碳化形成的古老陰沉根木，其質(zhì)堅(jiān)幾乎接近化石，更是根藝的佳材。根材造型的選擇標(biāo)準(zhǔn)可概括為稀、奇、古、怪四種類型，此類素材在自然界極為難得。
36、作為根雕創(chuàng)作和收藏家，挑選根雕就像看美女一樣。漂亮的女人是內(nèi)外兼修的，同理，根雕選材首先要看材質(zhì)。諸如紫檀、海南黃花梨這些名貴木材都是幾千年的成長(zhǎng)周期，僅憑這一點(diǎn)，就已經(jīng)有了收藏的價(jià)值，加之隨著開發(fā)量越來(lái)越少，肯定有增值的空間。其次要看造型。根雕的天然造型要能夠打動(dòng)你，有讓你眼前一亮的感覺。最后還要看加工打磨。這一步驟是非常重要的，要做到雕工與天然形態(tài)有機(jī)結(jié)合，既要保留樹根原始的形態(tài)，又要在需要雕刻的地方做到生動(dòng)細(xì)膩。
37、根雕藝術(shù)，在我國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史�，F(xiàn)存最早的根雕作品，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的辟邪和角形器，是20世紀(jì)80年代先后在湖北的古墓中發(fā)現(xiàn)的。這表明根雕在古代已具有一定的藝術(shù)水平，并形成為一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)門類，受到人們的珍愛。南齊書中有齊高祖贈(zèng)予隱士僧紹竹根如意的記載，同時(shí)出現(xiàn)了一些根制實(shí)用品、陳設(shè)品和家具。唐代詩(shī)人韓愈的《題木居士》詩(shī)中，也描述了一件根雕人物作品。宋元時(shí)期根雕作品在宮廷和民間發(fā)展，而且有些畫家也以根雕作品作為創(chuàng)作的素材。《百樂鼓琴圖》中畫的許多擺放就是根雕作品。明代，根雕作品更加具有獨(dú)到的藝術(shù)特色。清代涌現(xiàn)出一大批根雕藝術(shù)家，使根雕創(chuàng)作發(fā)展到一個(gè)新階段。他們承繼了木雕藝術(shù)的傳統(tǒng)，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀根藝作品，至今在北京的故宮、頤和園及上海的豫園中，仍收藏著許多清代的根雕珍品。
38、一排排的竹子像就義的烈士一般轟然倒地，一個(gè)個(gè)工人像發(fā)動(dòng)的馬達(dá)一樣干勁十足，一臺(tái)臺(tái)電鋸被拿著像一群瘋子洶涌而來(lái)，一根根竹子被馱著像一條長(zhǎng)蛇蜿蜒而去。當(dāng)這一團(tuán)繁忙散去，竹子的竹身被砍走，會(huì)留下深扎在地里的根，一條條細(xì)長(zhǎng)的根錯(cuò)綜復(fù)雜地交聯(lián)起來(lái)，形成一團(tuán)網(wǎng)，緊緊地纏繞在一起，就像一件巨大的工雕藝術(shù)品，這也是大自然的功力啊�；蛟S再過(guò)若干年這里又是一片修竹排排，只要根雕還在，只要這份心境還在。
形容雕刻的很美的句子3
1、我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利�，而是因�(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。
2、你們從列國(guó)逃脫的人，要一同聚集前來(lái)。那些抬著雕刻木偶，禱告不能救人之神的，毫無(wú)知識(shí)。
3、老木匠用他那雙靈巧的手塑造了一個(gè)個(gè)精美的木雕作品。
4、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。羅丹
5、愛那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。
6、因?yàn)橛袎?mèng)，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程。
7、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
8、你靜候著秋天的溫柔，留我在風(fēng)景之外。
9、這件雕塑品構(gòu)思巧妙，具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。
10、罕見的黃楊木雕赤腳女孩，女孩一手執(zhí)鐮刀，一手環(huán)抱一捆麥穗，約出品于至年xxx時(shí)期。
11、雕刻是凹與凸的藝術(shù)，并不是沒有光滑潤(rùn)飾的形狀。羅丹
12、古典開朗兩相宜，尖塔形斜頂，抹灰木架與柱式裝飾，自然建筑材料與攀附其上的藤蔓相映成趣，經(jīng)典而不落時(shí)尚。
13、該來(lái)的都會(huì)來(lái)，該走的全會(huì)走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔(dān)心。學(xué)著看淡一些事情，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。
14、星球偏逢靈彩帶，貴州正綻賦馨灣。
15、心有不甘的承認(rèn)，我的人生就是屬于潮濕黑暗的地底，你的陽(yáng)光折射出我的心，卻遲疑放過(guò)了我的`命。
16、曾幾何時(shí)，工匠是一個(gè)中國(guó)老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。
17、外在美的虛榮在膨脹在發(fā)達(dá)，內(nèi)在美卻在收縮在漂移。
18、五彩灘，你來(lái)與不來(lái)，它都和它所依傍的額爾齊斯河一樣，以它特有的方式存在著，任風(fēng)雨沖刷也不會(huì)改變它的容顏，只會(huì)更加地蒼遠(yuǎn)，只會(huì)給有幸來(lái)到它身邊的人留下斑駁的美麗和念想。沒有想到它會(huì)成為喀納斯之旅的意外驚喜，這片遠(yuǎn)離塵囂的地方，如此美麗而靜謐。它不因有人傾慕而矜持，也不因無(wú)人贊賞而頹喪……經(jīng)年之后，這里的一切不知還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在一樣被世人小心地呵護(hù)著，帶給人們視覺和心靈的沖擊和震撼？
19、我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！
20、青花釉色的杯壁薄得透亮，杯身雕刻著一條站立的龍，顯得嬌貴又美麗，令人稱奇。
21、你們從列國(guó)逃脫的人，都要聚集。那些背著雕刻木偶，向不能救人的神祈禱的人，是沒有知識(shí)的。
22、玄關(guān)評(píng)兔角，玉器琢雞冠。傲野高難狎，融怡美不殫。冀迎新渥澤，遽逐逝波瀾。
23、這位大師的木雕作品中所表現(xiàn)的力與美，真是無(wú)與倫比。
24、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風(fēng)想一把把刀，無(wú)情的傷害我，風(fēng)又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的
25、樂觀主義者總是想象自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的情景。
26、柔和的光影映照下，走進(jìn)這高低起伏的“丘陵”地帶，如同走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，那些五彩斑斕的色彩從四面八方撲面而來(lái)，那么強(qiáng)烈、明艷，那么撲朔迷離，讓人目不暇接、眼花繚亂。這里巖石的色彩以黃色為主，深紅、青灰、淺紫、深棕、赭黃、墨綠，多種色彩的泥頁(yè)巖層構(gòu)成一片天然而成的五彩灘涂。棧道兩邊，高低起伏的巖壁會(huì)時(shí)而遮擋住耀眼的陽(yáng)光，那些陰影里的巖石，色澤純正，冷峻鮮艷，而陽(yáng)光直射的地方則閃爍著光澤，光怪陸離。
27、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。——羅丹
28、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
29、墻壁上描繪的是九龍戲珠的圖案，九條龍栩栩如生，色澤鮮艷，形態(tài)逼真。有的巨龍好似騰云駕霧，要伸出影壁，飛向天空，有的瞪圓雙眼，怒目而視，有的張牙舞爪，擺開架勢(shì)迎戰(zhàn)，有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰，有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋，還有的回首遙望，呼喚同伴……真是妙不可言，美不勝收。
30、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。――羅斯金
31、翡翠靈動(dòng)栩栩如生，好料好手藝
32、越王巧破夫差國(guó)，來(lái)獻(xiàn)黃金重雕刻。西施醉舞花艷傾，妒月嬌娥恣妖惑。姑蘇百尺曉鋪開，樓楣盡化黃金臺(tái)。
33、龍能騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水，威力無(wú)邊。它還能幫助人類。天下旱澇，莊稼豐歉，人間是福是禍，全憑它的旨意，所以我喜歡它。
34、不要請(qǐng)求別人跟咱們截然不同，既然是別人&rdquo，就應(yīng)當(dāng)真的有別&rdquo。我們應(yīng)戰(zhàn)勝安排欲，別想用斧把人家雕刻成我們的樣子。
35、櫸木以其特殊的造型和優(yōu)美的紋理，在工藝品雕刻和家具貼面裝飾中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
36、在回廊的兩面墻上，有30多個(gè)佛龕和歷代名人題寫的碑文。每層樓的門窗上雕刻的彩色祥云象征著佛光。
37、既然愛，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！
38、龍是中華民族的圖騰，在早期，古人對(duì)大多自然現(xiàn)象無(wú)法做出合理解釋，于是便希望自己民族的圖騰具備風(fēng)雨雷電那樣的力量群山那樣的雄姿像魚一樣能在水中游弋像鳥一樣可以在天空飛翔，因此許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中在龍身上。
39、夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？
40、在亭園藝術(shù)中，亭臺(tái)和樓閣往往被設(shè)計(jì)成互相呼應(yīng)、彼此映襯的景觀。
41、走進(jìn)五彩灘，我懷疑那是石上青苔，還覺得那本來(lái)可能就是巖石的本色，又不敢用手觸摸，只能存疑。在柔和的斜陽(yáng)撫摸下，這些色彩既出奇的明麗真實(shí)，又似蒙著一層薄紗。據(jù)說(shuō)，它的北岸，是懸崖式的雅丹地貌，山勢(shì)起伏、顏色多變。起伏的山勢(shì)，奇形怪狀的巖石，是由于激猛的流河侵蝕切割以及狂風(fēng)侵蝕作用而共同形成。由于河岸巖層間抗風(fēng)化能力的強(qiáng)弱程度不一而形成了參差不齊的輪廓；
42、雕刻是凹與凸的藝術(shù)，并不是沒有光滑潤(rùn)飾的形狀。——法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹
43、夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒日月，混淆乾坤，也無(wú)法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。
44、千萬(wàn)年的風(fēng)霜，將最初柔和美麗的光滑，緩緩雕刻成了粗糙，滄海桑田變幻的光陰中，又有多少眼眸，曾這般淡淡安靜的凝視你的容顏。
45、那些在橋上和圓柱上,門口以及窗欞上的精致雕刻。
46、解讀雕刻了一下，就放棄了，就是腐朽的木頭也刻它不斷如果刻個(gè)不停，即使是金石也可以雕刻成功。這個(gè)比喻意在說(shuō)明學(xué)習(xí)做事情，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成就淺嘗輒止，將會(huì)一無(wú)所成。鍥鏤雕刻。
47、據(jù)說(shuō)夕陽(yáng)下的五彩灘最美，那時(shí)候的五彩灘，面向太陽(yáng)的地方，各種顏色將會(huì)達(dá)到極致，紅的透明、黃的透青，藍(lán)的透白。而背著太陽(yáng)的地方，更是色彩絢爛、嬌艷嫵媚。在釘鑿其間的木質(zhì)棧道上小心地穿行著，仿佛一下被帶入一個(gè)造型奇特的天然雕塑館。這里時(shí)而高峰聳立、時(shí)而平緩舒坦，疏密相生，相映成輝。既雄渾大氣，又柔情似水，恢弘而又不失簡(jiǎn)約。
48、離開了花壇就來(lái)到了我的樂園——操場(chǎng)了，操場(chǎng)旁邊種著兩三棵香樟樹，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻就變地?zé)狒[起來(lái)了，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕…………到處都洋溢著我們的笑聲。
形容雕刻的很美的句子4
1、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別�！组_朗琪羅
2、見過(guò)龍門石窟的宏偉雕像的神態(tài)者，無(wú)不贊嘆只有藝高膽大的人才能創(chuàng)造出這樣的杰作。
3、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。――佚名
4、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。——米開朗琪羅
5、我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我們的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
6、沐浴在金色的陽(yáng)光中，任春風(fēng)輕拂著面龐。不由地閉上眼睛，貪婪地享受這份久違的寧?kù)o。偶爾有駝鈴聲悠遠(yuǎn)地傳來(lái)，令人陶醉，時(shí)光在這一刻似乎靜止了，恍若進(jìn)入無(wú)人之境……如果在喀納斯再駐留一天，也許今天就不會(huì)來(lái)到這里，也許今生就會(huì)和五彩灘擦肩而過(guò)，再也沒有交集。
7、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。
8、從兩幢挺立的綜合樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰�，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
9、葉公子高非常喜歡龍，用鉤子畫龍，用鑿子刻龍，住處雕刻的圖案也都是龍，住處雕刻的圖案也都是龍。天上的真龍聽說(shuō)了，就從天上下來(lái)看望葉公。龍頭從窗戶探進(jìn)來(lái)，龍尾拖在廳堂里。葉公一見，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
10、只有女人精心地愛自己，才會(huì)在男人面前，在世界面前有所收獲才會(huì)不怕歲月這把雕刻刀的無(wú)情才無(wú)論是端莊矜持性情率真還是開朗活潑任何一種性格在涉過(guò)青春的懵懂羞澀，跨過(guò)少女的光華艷麗之后散出濃郁而深情誘人而溫暖的馨香。
11、你給我吃使勁吃吃胖了沒人要你你是我的了就我要你
12、我現(xiàn)在只能做的，便是以一段拙劣的文來(lái)祭奠我那段流逝的歲月。
13、街頭的燈火，已闌珊，不知有幾人還在眾里尋他。
14、走進(jìn)景區(qū)沿沙漠而上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一條河流蜿蜒流過(guò)，對(duì)岸是綠樹成蔭，還有當(dāng)?shù)厝嗽诎哆厽居瓮�。而我們所處的北岸寸草不生，沙漠似焰火色明亮，河邊的巖石五彩繽紛，像油畫一樣鋪在河岸，這便是五彩灘了。
15、細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
16、我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛。在這段開學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情！
17、也許曲終人散之后，離開的離開，忘記的忘記，然而旋律最好的時(shí)候，感謝上天讓我們是在一起的。
18、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
19、有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴�；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌�(zāi)感�，衷心的祝福母校的明天更美好�?/p>
20、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
21、最接近雕刻的繪畫最完美。――朗費(fèi)羅
22、過(guò)去就想一場(chǎng)很久的夢(mèng)，夢(mèng)醒后就不在屬于那里。
23、雖不知道是誰(shuí)寫了這段文字，但我一直很喜歡，它警醒著我——未來(lái)掌控在自己手中，我們可以把神秘莫測(cè)的未來(lái)塑造成想象中的任何模樣，如同雕刻家可以把形狀怪異的石頭雕刻成塑像一樣。
24、在岸邊搭建的觀景臺(tái)上，有好多攝影愛好者在靜候日落時(shí)刻。我們一樣興奮的等待著。當(dāng)落日時(shí)刻的太陽(yáng)光芒將五彩灘灑上一層金光時(shí)，整個(gè)五彩灘絢麗中異彩紛呈，光芒萬(wàn)丈，美輪美奐！落日太快，很快太陽(yáng)的金光被暗淡的天色取代，五彩灘也有些色沉暗了。我慶幸沒有錯(cuò)過(guò)這瞬間的美妙，看到了最美的五彩灘。
25、光福自古是紅木雕刻之鄉(xiāng)，早在明清時(shí)期便已聞名遐邇。
26、轉(zhuǎn)眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無(wú)聲無(wú)息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花兒凋零，可以等到來(lái)年春天重綻芳顏;童年流逝，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回頭再來(lái)。
27、夏天帶著炎熱來(lái)到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來(lái)到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
28、五彩灘，是國(guó)家4級(jí)景區(qū)，海拔480米，位于我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)阿拉泰地區(qū)布爾津縣西北約24公里的窩依莫克鄉(xiāng)境內(nèi)，這里巖石是不同顏色的礦物組成，以紅色為主，間以綠、黃、白、黑等色彩，色彩斑斕，被稱作“五彩灘”，是新疆最美的雅丹地貌。到了五彩灘門口，只見三只雪白肥壯的阿拉泰大尾羊雕塑立在門口，這是游牧民族的特色吧。
29、雕花門窗雕花床面雕花桌椅乃至雕花箱柜……千家萬(wàn)戶東陽(yáng)講究精彩未經(jīng)雕琢木木經(jīng)雕琢木再木；像少幾番風(fēng)雨幾度春秋誰(shuí)創(chuàng)造奇跡問(wèn)東陽(yáng)雙妙手該留留該屏棄屏棄能全盤照收雕琢精彩歲月。
30、來(lái)到五彩灘，就像墜入一場(chǎng)五彩夢(mèng)。五彩灘位于新疆北端，屬阿勒泰地區(qū)布爾津縣，距布爾津縣城24公里，地處我國(guó)唯一注入北冰洋的額爾齊斯河北岸的一二級(jí)階地上，海拔480米。中秋的傍晚，這里的西天邊，依然斜陽(yáng)高懸。陽(yáng)光依然明亮，但照在身上，已十分柔和，沒有了灼熱的感覺。
31、黃楊木體積較小,適宜雕刻人物和動(dòng)物等小件案頭陳設(shè)品。
32、流逝的歲月，流逝的神話，這些許是地是神的旨意，溫柔的宇宙，我這顆小星球又能怎樣?只有在流逝中等待新的奇跡。
33、記得一本書中這樣寫道，情侶之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的原因，是他們把愛當(dāng)成了一把雕刻刀，時(shí)時(shí)刻刻都想用這把刀把對(duì)方雕塑的符合自己心中的理想。其實(shí)我們只有稍留心一點(diǎn)身邊的生活，許多人手中都持有這樣一把刀，在精心雕刻著自己所愛的人，可有誰(shuí)愿意被雕刻成一個(gè)失去自我的人呢？
34、光陰是一把神奇而無(wú)情的.雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來(lái)的，少女臉上的紅潤(rùn)是它描繪出來(lái)的。
35、一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。國(guó)旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著校園。
36、借一曲悠揚(yáng)的歌，吟唱夏日里漸遠(yuǎn)的足跡，裁一段深情的文字，獻(xiàn)給闊別的天涯風(fēng)景，時(shí)光如飛鳥，掠過(guò)，思念的心尖，記憶的河面柔波蕩漾，揉碎了多情的天空，攪動(dòng)相思風(fēng)裊裊，河邊，那斑斕的五彩，曾令七月的艷陽(yáng)黯然失色，河對(duì)岸，層疊的翠綠，托起希翼無(wú)邊，醉人的偉岸與嬌媚，絢爛了我的幻美之旅，枕著江南的瀟瀟秋雨，我依稀聽見，來(lái)自西北邊陲的深情歌謠，思憶是蜿蜒的河流，溫柔地?fù)軇?dòng)我的心弦，走過(guò)萬(wàn)水千山，最難忘卻是你的魅影。
37、當(dāng)?shù)窨滔耖_始令人費(fèi)解時(shí)，它就達(dá)到了美的程度。愛獻(xiàn)生
38、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。美國(guó)愛迪生
39、在華夏廣袤神奇的土地上，千千萬(wàn)萬(wàn)的河流東流入海，唯有這條發(fā)源于阿爾泰山南坡的河流，卻是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，默默地向北冰洋奔涌而去，那么瀟灑飄逸，那么特立獨(dú)行。它的名字就叫做“額爾齊斯”。眼前的額爾齊斯河水，清澈而舒緩，不由地想到它的源頭—同樣澄澈明凈的喀納斯河。它們從遙遠(yuǎn)的地方匯集在一起，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流而去，給這個(gè)世界留下它最美麗的身影。河心的沙洲上綠意蔥蘢，將蜿蜒的河道裝點(diǎn)得生機(jī)無(wú)限。
40、我們努力雕刻自己的形狀，當(dāng)燈光照過(guò)來(lái)的時(shí)候，才會(huì)凸顯自己的色彩。xxx
41、綺麗風(fēng)光，一河兩岸，南北各異。我不由感嘆，大自然真是一個(gè)神奇的畫師！沒到過(guò)這里的人，再有豐富的想象力，恐怕也難以想象出，即使你是人間再好的畫師——即使是神筆馬良，用再神奇的畫筆，再繁多的色彩，恐怕也難以描摹出這樣神奇瑰麗，亦真亦幻的仙境�。∵@樣的境界，只能是想像的仙境，只能是浪漫無(wú)拘的夢(mèng)境。搜腸刮肚，苦思冥想，我夢(mèng)里也從未出現(xiàn)過(guò)這樣的境界呀。
42、走在五彩灘長(zhǎng)長(zhǎng)的木棧道上。巖層不斷變化，有的象古堡、有的象怪獸，有的卻是峭壁，有的是陷阱，有的形成山洞。在上上下下的樓梯間，巖層也是高高地低低地起起伏伏，有單純黃色的，有象覆蓋著一層鐵銹紅，有的是綠綠的，象蒙著銅銹，更似長(zhǎng)出的青苔。這些巖層，有的堅(jiān)硬象巖石，有的松軟，是泥土，在二者之間的是沙土，在一個(gè)山頭，有三只羊翹首向天，仔細(xì)一看，卻是雕塑。走著，走著，一會(huì)兒象到了在峽谷，一會(huì)兒到了懸崖絕壁，一會(huì)兒是花海……、五彩灘，五彩的圖畫，五彩的山河，如詩(shī)如畫，潑灑在這一片廣袤無(wú)垠中……
43、寺院周圍，那九座富有色彩的山巒，像正在開屏的孔雀，那艷麗迷人的尾巴環(huán)抱著孔雀頭——潭柘寺。
44、如果你真對(duì)我掏心掏肺，那么我會(huì)為你挖心挖肺。
45、傳統(tǒng)上，通過(guò)雕刻馬賽克形狀、幾何圖案和螺旋線來(lái)美化線腳的基本輪廓。
46、人生就是石材。要把它雕刻成神的姿態(tài)，或是雕刻成魔鬼的姿態(tài)。悉聽各人的自由。
47、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。
48、當(dāng)感覺疲憊時(shí)總是忍不住想起很多，以往的一幕幕，讓人有一種莫名的心酸，心中的愁緒更濃，好想找一人傾訴，卻發(fā)現(xiàn)身邊的人都在忙碌，累了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以和自己說(shuō)說(shuō)心里話的人，好少…好少…
49、針線倦拈，簾幃低卷，別般風(fēng)味。
50、順著五彩大道往前走，一壟一壟的巖層突兀出來(lái)。主要是紅色、土紅色，象一壟壟的耕地，邊上稀稀疏疏地長(zhǎng)著些類似沙漠地帶的草，是駱駝刺。這里地處干旱多風(fēng)地帶，由于河岸巖層間抗風(fēng)化能力的強(qiáng)弱程度不一，于是就形成了參差不齊的砂巖、泥巖及砂礫巖，原來(lái)平坦的地面就變成了陡壁隆崗，還有寬淺的溝漕相間的地形和陡壁險(xiǎn)峻的小丘，這是大自然的鬼斧神工造就的。
51、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)�！绹�(guó)·愛迪生
52、我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，又那么美麗。
53、不要請(qǐng)求別人跟咱們截然不同，既然是別人”，就應(yīng)當(dāng)真的有別”。我們應(yīng)戰(zhàn)勝安排欲，別想用斧把人家雕刻成我們的樣子。
54、只見入門便是曲折游廊，階下石子漫成甬路。上面小小兩三房舍，一明兩暗，里面都是合著地步打就的床幾椅案。從里間房?jī)?nèi)又得一小門，出去則是后院，有大株梨花兼著芭蕉。又有兩間小小退步。后院墻下忽開一隙，清泉一派，開溝僅尺許，灌入墻內(nèi)，繞階緣屋至前院，盤旋竹下而出。”
55、嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。
56、解釋腐爛的木頭無(wú)法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢(shì)敗壞而無(wú)可救藥。亦作“朽木難雕”亦作“朽木不雕”
57、五彩河灘的盡頭，有一座吊橋，即著名的“阿克吐別克鋼索橋”，將對(duì)岸的綠色河灘谷地和雅丹地貌聯(lián)結(jié)起來(lái)。落日余暉，斜陽(yáng)殘照，它在水中的倒影也如夢(mèng)幻般迷離搖曳。西天邊，燃燒著火紅與金黃，奇麗壯觀。彩霞映照下的五彩灘，更像人生的五彩夢(mèng)。
58、站在瞭望臺(tái)上，俯瞰額爾齊斯河北岸，夕陽(yáng)斜照下，滿灘參差不齊、奇形怪狀的巖石，鮮艷的紅色、黃色，神秘的藍(lán)色和紫色，純潔的白色，還有赭石等過(guò)渡色彩，色彩斑斕，互相映襯；光影斑駁，深淺明暗，交互融合，絢麗鮮亮，嬌艷嫵媚。我曾經(jīng)近距離拍了幾張巖石圖片，深重的紫色或者其他顏色的底子上，有斑斑駁駁的青銅色斑塊，使巖石如遠(yuǎn)古世紀(jì)的老人，顯得古老滄桑。
59、有的刻著兩條龍龍尾纏繞,兩頭相對(duì)含花、
60、米，徑長(zhǎng)帕厘米，重噸。小型玉件不勝枚舉，如明代的青玉蓬生貴子佩、清代的嵌寶石點(diǎn)翠管，民間廣為流傳。
61、這尊威猛的騎士雕像的神態(tài)，是今天展覽會(huì)的主角。
62、 “五彩灘是“雅丹地貌”，群峰如林，造型奇特，那里石峰、石墻、石柱，疏密相生，既雄偉大氣又剛?cè)嵯酀?jì)。紅、橙、黃、綠、清、藍(lán)、紫，真是五彩繽紛，它是不同礦物的顏色形成的。那些峰林，是大自然的鬼斧神工雕刻出來(lái)的，造型獨(dú)特，卻又顯得不染俗世風(fēng)塵，超凡脫俗，是一幅錦繡山河的壯麗詩(shī)篇�！�
63、藝術(shù)家們用各種語(yǔ)言歌唱各族人民大團(tuán)結(jié)。
64、而今偉大的藝術(shù)家是寥若晨星了。
65、視線轉(zhuǎn)而向北，一座索橋橫臥兩岸，北岸蒼遠(yuǎn)，南岸卻是綠樹葳蕤。北岸一幢簡(jiǎn)樸的木屋前一叢金黃色的蘆葦，比我們?cè)诟瓯跒┥峡吹降奶J葦叢還要纖長(zhǎng)、秀美。南岸成片偉岸而挺拔的白樺林，蔥郁青翠。哈薩克人居住的小木屋，寧?kù)o、悠然，只是不知道它的主人此時(shí)去了哪里。目光越過(guò)近處蓊郁的樹林，遠(yuǎn)方逶迤的山巒，藍(lán)色的天際與戈壁風(fēng)光一覽無(wú)余盡收眼底�？芍^“一河隔兩岸，自有兩重天”。
66、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。
67、天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
68、有的刻著兩條龍龍頭相碰,呈八字型,嘴里吐著水花、
69、雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
70、這五彩灘，以它流暢的動(dòng)感起伏著、變幻著，如一幅潑墨而就的山水畫卷徐徐展開。讓人在充滿色澤的變化中感受中著酣暢淋漓，大呼過(guò)癮。而形成這些不同造型的并非堅(jiān)硬的巖石，而是泥巖和砂巖，它們的表面土質(zhì)非常松馳，不小心踏上一腳可能就會(huì)讓它支離破碎。但就是這些松弛的泥砂卻表現(xiàn)出了巨礫重疊，溝溝壑壑的景象。
71、那些在橋上、柱子上、門口和窗框上的精美雕刻。
72、秋天一過(guò)，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季節(jié)。
73、長(zhǎng)方形院落的白馬寺，紅墻黛瓦，古色古香，尤有齊云塔的映襯，更顯得莊嚴(yán)古樸。
74、七十五最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)刻最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。佚名xxx
75、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家�！_斯金
76、最接近雕刻的繪畫最完美。朗費(fèi)羅
77、藝術(shù)作品令人賞心悅目，才能達(dá)到感染人、教育人的目的。
78、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。&bs
79、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。羅斯金
80、我們學(xué)校的白樓前豎起了一座雕像。
81、有4只爪子，身體很長(zhǎng)，會(huì)下雨，鼻子旁有胡須。龍能大能小，能或能隱，大則興去吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。
82、細(xì)觀玉軒吟，一生良苦心。描寫玉的詩(shī)句。雕琢復(fù)雕琢，片玉萬(wàn)黃金。
83、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命――――羅丹
84、別有梓人傳，精藝奪天工（張雨）。
85、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
86、操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
87、我愛校園，愛它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…
88、黃楊木體積小，適合雕刻人物、動(dòng)物等小件書桌陳設(shè)。
89、青花琉璃杯壁薄透，杯身雕有一條站立的龍，顯得精致美觀，令人嘆為觀止。
90、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
91、走過(guò)大成門，來(lái)到我國(guó)三大殿之一的大成殿。這座巍然而立的重檐九脊頂?shù)凝嫶蠼ㄖ饭敖诲e(cuò)，黃瓦蓋頂，像是一座金鑾殿。前面并排有十根石柱，每根石柱上都雕刻著兩條巨龍，一條在上面，一條在下面，它們盤繞升騰，騰云駕霧，向中間游去；中間呢，有一顆寶珠，圍繞著一些火焰。喔，兩條巨龍?jiān)跔?zhēng)奪寶珠呀！
92、棧道兩旁會(huì)不時(shí)出現(xiàn)簡(jiǎn)易的木牌：雅丹地貌注意愛護(hù)。一塊巨型的紫色砂巖上，一個(gè)個(gè)凸起的尖粒，排列整齊，身形凝重，像極了西安的兵馬俑，而它們的下方則被紫色沙土和淡綠的砂巖裝點(diǎn)得古樸典雅。就在遠(yuǎn)方隆起的砂巖頂端，幾只形態(tài)逼真的山羊雕塑，又仿佛把你帶進(jìn)廣袤而曠遠(yuǎn)的茫茫戈壁。登上高處的瞭望臺(tái)，極目望去。一灣碧綠的河水緩緩地穿行而過(guò)……
93、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。里爾夫
94、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。
95、這誰(shuí)的手藝啊真棒！看把這圖案雕刻的太逼真了吧！
96、五彩灘景區(qū)是雅丹地貌。這些巖石中含有礦物質(zhì)的不同，呈現(xiàn)出各種異彩。而又因河流經(jīng)過(guò)，風(fēng)化沖刷成了多彩的石灘，因此，北岸得名“五彩灘”。而南岸在我看來(lái)更奇特，一河之隔卻是綠樹葳蕤，胡楊連綿成林，遠(yuǎn)處逶迤的山巒與戈壁風(fēng)光盡收眼底。這一紅一綠，遙相輝映，可謂一河隔兩岸，兩岸景色兩重天。
97、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
98、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
99、龍，在中國(guó)的神話與傳說(shuō)中，是一種神異動(dòng)物，具有蛇身、鱷首、蜥腿、鷹爪、蛇尾、鹿角、魚鱗、口角有須、額下有珠的形象。
100、走到大院中央，抬頭便是一望無(wú)際的天空，寺雖小，卻有一種不衰的感覺。
101、心靈需要耕耘，就像大理石需要雕刻一樣。
102、前任主人對(duì)這所房子翻修了一遍，木雕刻的壁爐，拼花地板，加了鉛條的玻璃窗，每一處細(xì)節(jié)都是精心打造，可謂是用心良苦。
103、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
104、廚房是一間刷白了的屋子。椽子上吊著幾只熏火腿，窗臺(tái)上擺著盆花，釘上掛著槍，還有少見的大杯子、瓷器和蠟制器皿，還有維多利亞女王的幾幅畫像。一張狹長(zhǎng)的粗木桌子上擺好了許多碗和匙，桌子上空高高地懸著一串洋蔥；兩只牧羊狗和三只貓疏疏落落地躺著。
105、我可不敢跟你談戀愛，你連探探都充VIP。
106、童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
107、聽了那話，他驚得半天回不過(guò)神來(lái)，站在那里，如泥塑木雕的一般。
108、千古佳人，荷笠斜陽(yáng)，最終都不過(guò)是紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。
109、她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。
110、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命。
形容雕刻的很美的句子5
1、刻意求工：工：精致、完好。
2、最接近雕刻的繪畫最完美。朗費(fèi)羅
3、這件雕塑品里出外進(jìn)，很有創(chuàng)意。
4、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。
5、愛那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。
6、自云有奇術(shù)，探妙知天工（韓愈）。
7、采采荷花滿袖香，花深忘卻來(lái)時(shí)路。
8、最接近雕刻的繪畫最完美。――朗費(fèi)羅
9、有人只是大理石，卻以為自己是雕刻家。
10、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀。——乾隆
11、那些在橋上和圓柱上，門口以及窗欞上的精致雕刻。
12、這誰(shuí)的手藝啊真棒！看把這圖案雕刻的太逼真了吧！
13、黃楊木體積較小，適宜雕刻人物和動(dòng)物等小件案頭陳設(shè)品。
14、藝術(shù)作品令人賞心悅目，才能達(dá)到感染人、教育人的目的。
15、從我家的窗戶望出去，可以看到小區(qū)里那個(gè)精美的少女雕塑。
16、雖然這尊雕像已經(jīng)矗立在這里上百年了，但它依舊完好如初。
17、他心靈手巧，勤學(xué)苦練，又虛心向老前輩討教，雕刻技藝日趨圓熟。
18、忘記了時(shí)移世易，忘記了歲月無(wú)情的雕刻使那些少年枯老了容顏……
19、他心靈手巧，勤奮刻苦，虛心向老前輩求教。他的雕刻技術(shù)越來(lái)越精湛了。
20、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
21、童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
22、青花琉璃杯壁薄透，杯身雕有一條站立的龍，顯得精致美觀，令人嘆為觀止。
23、樂山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處巖壁上，雄居凌云山棲鸞峰西壁。
24、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。里爾夫
25、這位雕塑家工作時(shí)真的是運(yùn)斤成風(fēng)，不到一個(gè)月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
26、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫
27、夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒日月，混淆乾坤，也無(wú)法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。
28、玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。
29、你們從列國(guó)逃脫的人，都要聚集。那些背著雕刻木偶，向不能救人的神祈禱的人，是沒有知識(shí)的。
30、也許曲終人散之后，離開的離開，忘記的忘記，然而旋律最好的時(shí)候，感謝上天讓我們是在一起的。
31、在回廊的兩面墻上，有30多個(gè)佛龕和歷代名人題寫的碑文。每層樓的門窗上雕刻的彩色祥云象征著佛光。
32、有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望。
33、你把憂傷畫在眼角我將流浪抹在額頭你用思念添幾縷白發(fā)我讓歲月雕刻我憔悴的手然后在街角我們擦身而過(guò)
34、你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的淤青。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚。
35、酒吧的設(shè)計(jì)也可以是原創(chuàng)的，比如在竹筒或木板上進(jìn)行激光雕刻，大膽利用背光效果，創(chuàng)造出奇幻大膽的視覺效果。
36、流逝的歲月，流逝的神話，這些許是地是神的旨意，溫柔的宇宙，我這顆小星球又能怎樣?只有在流逝中等待新的奇跡。
37、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
38、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)�！绹�(guó)·愛迪生
39、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
40、他用勞動(dòng)的雙手雕刻時(shí)間的面貌，在時(shí)間的唇上他刻出永恒的微笑。他一刀刀地刻著，永不失手，那么堅(jiān)決果斷高超。契訶夫是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物。貝齊里烏斯
41、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風(fēng)想一把把刀，無(wú)情的傷害我，風(fēng)又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的
42、時(shí)間在變，不變的是軍魂，環(huán)境在變，不變的是軍心，社會(huì)在變，不變的是軍營(yíng)，事物在變，不變的是軍人，一切都在變，不變的是對(duì)參軍者的祝福：愿在軍營(yíng)中大展鴻圖，創(chuàng)造新天地。
43、江煙水，往事浮現(xiàn)，二縷清風(fēng)，午夜夢(mèng)醒，三生石上，雕刻回憶，四婁紅豆，思念涌入，五指妖嬈，醉生醉死，六曲琴弦，悠柔婉轉(zhuǎn)，七月紅花，盛似如火，八片枯葉，紛飛落下，九世囚禁，不得回生。
44、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
45、解讀雕刻了一下，就放棄了，就是腐朽的木頭也刻它不斷如果刻個(gè)不停，即使是金石也可以雕刻成功。這個(gè)比喻意在說(shuō)明學(xué)習(xí)做事情，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成就淺嘗輒止，將會(huì)一無(wú)所成。鍥鏤雕刻。
46、我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！
47、我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”
48、每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，音樂一響，噴泉立刻隨著音樂的變換噴出形態(tài)各異的水柱和水花，水柱時(shí)而高聳入云，氣勢(shì)磅礴，水花時(shí)而似天女散花，令人神往……噴泉兩邊高聳的壁畫上雕刻著淮南古老的歷史故事和傳說(shuō)，令人駐足觀望。
49、夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？
50、我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我們的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
51、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
52、夏天來(lái)了，花園里花繁葉茂。花叢里，有鳳仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹伯伯們聽了，仿佛說(shuō)：你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
53、我愛校園，愛它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…
54、我們可以失望，但不能盲目。
55、翡翠靈動(dòng)栩栩如生，好料好手藝
56、針線倦拈，簾幃低卷，別般風(fēng)味。
57、星球偏逢靈彩帶，貴州正綻賦馨灣。
58、你靜候著秋天的溫柔，留我在風(fēng)景之外。
59、朋友宣揚(yáng)人的美德，敵人夸大人的罪過(guò)。
60、晚會(huì)上，藝術(shù)家們還表演了幾個(gè)戲劇片段。
61、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命�！_丹
62、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命————羅丹
63、你懂得了什么是愛情，因?yàn)槟愣昧耸裁词羌刀省?/p>
64、過(guò)去就想一場(chǎng)很久的夢(mèng)，夢(mèng)醒后就不在屬于那里。
65、你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多緊。
66、你給我吃使勁吃吃胖了沒人要你你是我的了就我要你
67、嗯你雕刻得很漂亮，但我還是喜歡我心臟原來(lái)的樣子！
68、這座雕像的神態(tài)幾經(jīng)破壞，已經(jīng)難見其廬山真面目了。
69、黃楊木體積小，適合雕刻人物、動(dòng)物等小件書桌陳設(shè)。
70、夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
71、老木匠用他那雙靈巧的手塑造了一個(gè)個(gè)精美的木雕作品。
72、既然愛，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！
73、涐會(huì)像巴赫記錄涐們約定的愛情，用筆在紙張上盡情的舒寫，雕刻著唯一。
74、雕刻是凹與凸的藝術(shù)，并不是沒有光滑潤(rùn)飾的形狀�！▏�(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹
75、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。羅斯金
76、玄關(guān)評(píng)兔角，玉器琢雞冠。傲野高難狎，融怡美不殫。冀迎新渥澤，遽逐逝波瀾。
77、人生就是石材。要把它雕刻成神的姿態(tài)，或是雕刻成魔鬼的姿態(tài)。悉聽各人的自由。
78、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多�！�
79、回廊兩壁有佛龕及歷代名人題詠碑刻30多方，各層門窗雕刻的五彩祥云，象征著佛光普照
80、細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
81、細(xì)觀玉軒吟，一生良苦心。雕琢復(fù)雕琢，片玉萬(wàn)黃金�！鲝�(fù)古《題鄭寧夫玉軒詩(shī)卷》
82、如果你覺得生活是一種刁難，一開始你就輸了；如果你覺得刁難是一種雕刻，遲早都會(huì)贏的。
83、你們從列國(guó)逃脫的人，要一同聚集前來(lái)。那些抬著雕刻木偶，禱告不能救人之神的，毫無(wú)知識(shí)。
84、櫸木以其特殊的造型和優(yōu)美的紋理，在工藝品雕刻和家具貼面裝飾中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
85、小時(shí)候有一顆銅墻鐵壁的心，經(jīng)過(guò)歲月和現(xiàn)實(shí)的N次次碾壓和雕刻，磨成了一顆亮晶晶的玻璃心。
86、寺院周圍，那九座富有色彩的山巒，像正在開屏的孔雀，那艷麗迷人的尾巴環(huán)抱著孔雀頭——潭柘寺。
87、越王巧破夫差國(guó)，來(lái)獻(xiàn)黃金重雕刻。西施醉舞花艷傾，妒月嬌娥恣妖惑。姑蘇百尺曉鋪開，樓楣盡化黃金臺(tái)。
88、我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛。
89、來(lái)到了寺廟的中央，一座“大雄寶殿”我情不自禁進(jìn)了大門，一位頭戴黑珠、伸手張指，的“如來(lái)佛祖”呈現(xiàn)在我的眼前。
90、千萬(wàn)年的風(fēng)霜，將最初柔和美麗的光滑，緩緩雕刻成了粗糙，滄海桑田變幻的光陰中，又有多少眼眸，曾這般淡淡安靜的凝視你的容顏。
91、真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。
92、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
93、音符是琴弦的破碎，陽(yáng)光是太陽(yáng)的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個(gè)完整的世界。完整是美麗的，破碎是不是更加美麗，更加深刻？
94、龍能騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水，威力無(wú)邊。它還能幫助人類。天下旱澇，莊稼豐歉，人間是福是禍，全憑它的旨意，所以我喜歡它。
95、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。美國(guó)、愛迪生
96、文化長(zhǎng)廊和教學(xué)樓中間是半圓形的花壇，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭(zhēng)奇斗艷的競(jìng)相開放，為學(xué)校增添了絢麗的色彩。
97、雕花門窗雕花床面雕花桌椅乃至雕花箱柜……千家萬(wàn)戶東陽(yáng)講究精彩未經(jīng)雕琢木木經(jīng)雕琢木再木；像少幾番風(fēng)雨幾度春秋誰(shuí)創(chuàng)造奇跡問(wèn)東陽(yáng)雙妙手該留留該屏棄屏棄能全盤照收雕琢精彩歲月。
98、雖不知道是誰(shuí)寫了這段文字，但我一直很喜歡，它警醒著我——未來(lái)掌控在自己手中，我們可以把神秘莫測(cè)的未來(lái)塑造成想象中的任何模樣，如同雕刻家可以把形狀怪異的石頭雕刻成塑像一樣。
99、剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來(lái)充滿神秘與期待。
100、我們可以用離別來(lái)鋪序思念，用思念去雕刻萬(wàn)物。春天來(lái)了，也許有一陣春風(fēng)在你耳畔輕輕掠過(guò)，那也許是我思念你的一聲長(zhǎng)嘆，夏天到了，也許你會(huì)被一場(chǎng)大雨澆成落湯雞，那么其中一滴會(huì)是我思念你的淚珠。
101、上帝沒有那么好心，不可能送給你一個(gè)你完全喜歡的人。合適的人不是靠遇見的，是上帝給足夠成熟、愿意付出和相互改變的兩個(gè)人的珍貴的禮物。像榫和卯，沒天生的，都是雕刻和彼此痛苦的改變之后的一種契合。
102、校園里開始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。
103、走進(jìn)景區(qū)沿沙漠而上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一條河流蜿蜒流過(guò)，對(duì)岸是綠樹成蔭，還有當(dāng)?shù)厝嗽诎哆厽居瓮�。而我們所處的北岸寸草不生，沙漠似焰火色明亮，河邊的巖石五彩繽紛，像油畫一樣鋪在河岸，這便是五彩灘了。
104、走在宮殿的走廊上，一種淡淡的哀傷籠罩著每一個(gè)人，周圍的寂靜，墻上殘留著的美麗雕刻，腳下光整無(wú)比的大理石都給人一種“榮華富貴轉(zhuǎn)頭空”的感覺，這種感覺滌蕩著每個(gè)人的心靈。大家都保持著一種沉默不語(yǔ)的狀態(tài)。
105、古往今來(lái)的雕塑家，往往在墳?zāi)箖膳栽O(shè)計(jì)兩個(gè)手執(zhí)火把的神像。這些火把，除了使黃泉路上有點(diǎn)兒亮光之外，同時(shí)照出亡人的過(guò)失與錯(cuò)誤。在這一點(diǎn)上，雕塑的確刻畫出極深刻的思想，說(shuō)明了一個(gè)合乎人性的事實(shí)。臨終的痛苦自有它的智慧。
106、很快來(lái)到了五彩灘。走進(jìn)空曠的景區(qū)，暖柔的光線，照射在鵝卵石鋪就的甬道上，將身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。橫臥在眼前的胡楊木，蒼涼、凝重，簡(jiǎn)約的木亭、原木的棧道、遠(yuǎn)處的巖石，就在這樣一個(gè)清涼的早晨，將我?guī)нM(jìn)一幅濃墨重彩的油畫之中……
107、季不斷的在變換，時(shí)光沉載著幾多情懷，也雕刻著滄桑的痕跡，紅塵似夢(mèng)，來(lái)來(lái)回回，尋尋覓覓，走過(guò)多少悲歡離合的旅程，有多少情都如花一樣美麗綻放，然后逐漸凋零，那些曾經(jīng)都已幻化成為今天的故事，淺淺的落在筆尖，到最后，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，了無(wú)痕跡。
108、而今偉大的藝術(shù)家是寥若晨星了。
109、玉器七千陳湛露，翠蛾三百舞靈風(fēng)。
110、走向大海，才知道珍惜港灣的寧?kù)o。
111、最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費(fèi)羅
112、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。羅丹
113、他雕塑的這件作品真有萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)。
114、有的刻著兩條龍龍尾纏繞，兩頭相對(duì)含花、
115、你看這件雕塑作品，入木三分，力道十足。
116、心靈需要耕耘，就像大理石需要雕刻一樣。
117、雕刻傷痛，最黑的黑是背叛，最痛的痛是原諒。
118、如果你真對(duì)我掏心掏肺，那么我會(huì)為你挖心挖肺。
119、時(shí)光疲憊地靠在我肩頭我雕刻完這段憂傷便也死亡
120、美可以是感天動(dòng)地的，當(dāng)然也可以是細(xì)微平凡的。
121、街頭的燈火，已闌珊，不知有幾人還在眾里尋他。
122、這件雕塑品構(gòu)思巧妙，具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。
123、那些在橋上、柱子上、門口和窗框上的精美雕刻。
124、有的刻著兩條龍龍頭相碰，呈八字型，嘴里吐著水花、
125、人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美。
126、秋天一過(guò)，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季節(jié)。
127、吾聞西方化，清凈道彌敦。奈何窮金玉，雕刻以為尊。
128、外在美的虛榮在膨脹在發(fā)達(dá)，內(nèi)在美卻在收縮在漂移。
129、因?yàn)橛袎?mèng)，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程。
130、這件小巧玲瓏的工藝品花了他很多心血，做工看起來(lái)很精致，讓人愛不釋手。
131、你們是鋼鐵的城墻，你們是和平的保障，你們是可敬的兒郎，你們是祖國(guó)的脊梁。
132、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。――佚名
133、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家�！_斯金
134、這位雕塑家工作時(shí)真的是運(yùn)斤成風(fēng)，不到一個(gè)月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
135、天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝有著悠久而燦爛的歷史，在整個(gè)中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展史中占有重要的地位。
137、在水平如鏡的湖面上畫出了一道道美麗的漣漪。漣漪一圈一圈的，漸漸擴(kuò)大起來(lái)，然后又靜靜地消失了。
138、雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
139、米，徑長(zhǎng)帕厘米，重噸。小型玉件不勝枚舉，如明代的青玉蓬生貴子佩、清代的嵌寶石點(diǎn)翠管，民間廣為流傳。
140、解釋腐爛的木頭無(wú)法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢(shì)敗壞而無(wú)可救藥。亦作“朽木難雕”亦作“朽木不雕”
141、雕刻時(shí)光：回首過(guò)去，記憶中是我和曾經(jīng)的兄弟一起打架，一起逃學(xué)，一起泡妞。凝視現(xiàn)在，如今只剩我一人。
142、季風(fēng)雨，冷暖輪流，江南煙雨，細(xì)雨溟蒙。時(shí)間雕刻的玉鐲惢麗精美，如若滑落指間，卻會(huì)碎散一地，繁亂淋漓。
143、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
144、解釋腐爛的木頭無(wú)法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢(shì)敗壞而無(wú)可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。
145、前任主人對(duì)這所房子翻修了一遍，木雕刻的壁爐，拼花地板，加了鉛條的玻璃窗，每一處細(xì)節(jié)都是精心打造，可謂是用心良苦。
146、曾幾何時(shí)，工匠是一個(gè)中國(guó)老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。
147、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。美國(guó)愛迪生
148、誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩�！�
149、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。――米開朗琪羅
150、龍能大能小，能或能隱，大則興去吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。
151、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
152、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
153、你像一片輕柔的云在我眼前飄來(lái)飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊、溫柔、嫻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。
154、秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園里五顏六色菊花，走進(jìn)校園，樹葉從樹上紛紛落下來(lái)，像金色的蝴蝶在空中飛舞，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香彌漫，沁人心脾。
155、進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。國(guó)旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著校園。
156、當(dāng)感覺疲憊時(shí)總是忍不住想起很多，以往的一幕幕，讓人有一種莫名的心酸，心中的愁緒更濃，好想找一人傾訴，卻發(fā)現(xiàn)身邊的人都在忙碌，累了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以和自己說(shuō)說(shuō)心里話的人，好少…好少…
157、有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴�；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌�(zāi)感＃孕牡淖８Ｄ感５拿魈旄篮谩?/p>
158、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
159、走走停停，一路的風(fēng)景。
160、這些石膏雕塑的形象十分逼真。
161、教育之于人有如雕刻之于大理石。
162、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命。
163、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。
164、我們學(xué)校的白樓前豎起了一座雕像。
165、斷崖幾樹深如血，照水晴花暖欲然。
166、畫圖歲久或湮滅，重器千秋難敗毀。
167、踏步，走！踏出萬(wàn)里河山的軍人氣概。
168、所謂繁花不過(guò)一夢(mèng)，我曾用愛雕刻時(shí)光。
169、雕塑是靜態(tài)的舞蹈，舞蹈是動(dòng)態(tài)的雕塑。
170、人不因?yàn)槊利惗蓯郏驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
171、在壯闊靈魂的波濤中，石頭也能化成雕刻。
172、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
173、大橋欄桿上的獅子雕像惟妙惟肖，非常逼真。
174、賀龍同志的雕像昂首挺立在廣場(chǎng)，十分威武。
175、這尊威猛的騎士雕像，是今天展覽會(huì)的主角。
176、工藝美術(shù)的發(fā)展，與繪畫、雕塑結(jié)下不解之緣。
177、愛并沒有那么深?yuàn)W，能相依相伴便是最大的幸福
178、幾千年過(guò)去了，這座雕塑依然完整地佇立在這里。
179、我想把整個(gè)夏天的陽(yáng)光在冬天時(shí)寄給你就像我在擁抱你
180、光福自古是紅木雕刻之鄉(xiāng)，早在明清時(shí)期便已聞名遐邇。
181、她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。
182、當(dāng)?shù)窨滔耖_始令人費(fèi)解時(shí)，它就達(dá)到了美的程度。愛獻(xiàn)生
183、這位大師的木雕作品中所表現(xiàn)的力與美，真是無(wú)與倫比。
184、風(fēng)中白鴿飛，輕輕落樹梢，雨滴晶瑩似珠玉，淋濕了江南柳。
185、我現(xiàn)在只能做的，便是以一段拙劣的文來(lái)祭奠我那段流逝的歲月。
186、聽了那話，他驚得半天回不過(guò)神來(lái)，站在那里，如泥塑木雕的一般。
187、天空本是種風(fēng)景，可是遇見你之后，它卻變成了我思念你的一種心情。
188、細(xì)觀玉軒吟，一生良苦心。描寫玉的.詩(shī)句。雕琢復(fù)雕琢，片玉萬(wàn)黃金。
189、你是一尊象牙雕刻的女神，大方端莊溫柔姻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。
190、傳統(tǒng)上，通過(guò)雕刻馬賽克形狀、幾何圖案和螺旋線來(lái)美化線腳的基本輪廓。
191、走到大院中央，抬頭便是一望無(wú)際的天空，寺雖小，卻有一種不衰的感覺。
192、雕刻時(shí)光：都分了，都走了，我都不想說(shuō)了，兄弟我們一起去喝酒，我們不醉不歸。
193、青花釉色的杯壁薄得透亮，杯身雕刻著一條站立的龍，顯得嬌貴又美麗，令人稱奇。
194、那遠(yuǎn)去的舊時(shí)光雕刻了無(wú)數(shù)繾綣的笑容，那揮之不去的宿愿撥弄著我難以割舍的情懷。
195、見過(guò)龍門石窟的宏偉雕像的神態(tài)者，無(wú)不贊嘆只有藝高膽大的人才能創(chuàng)造出這樣的杰作。
196、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
197、虛偽欺詐不可能長(zhǎng)久，空虛的事物不可能堅(jiān)守，腐朽的木頭不可雕刻，情感喪失了無(wú)法長(zhǎng)久相處。
198、心有不甘的承認(rèn)，我的人生就是屬于潮濕黑暗的地底，你的陽(yáng)光折射出我的心，卻遲疑放過(guò)了我的命。
199、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至�！逗鬂h書逸民傳高鳳》
200、誰(shuí)的指間滑過(guò)了千年的時(shí)光誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)可曾遺忘我等你用盡了我所有的哀傷而你眼中卻有我所不懂的凄涼。
201、該來(lái)的都會(huì)來(lái)，該走的全會(huì)走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔(dān)心。學(xué)著看淡一些事情，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。
202、不要請(qǐng)求別人跟我們截然不同，既然是別人”，就應(yīng)當(dāng)真的有別”。我們應(yīng)戰(zhàn)勝安排欲，別想用斧把人家雕刻成我們的樣子。
203、站式雕塑最雄偉，昂首挺胸，目光明亮，氣勢(shì)磅礴。體現(xiàn)了中國(guó)古代高超的雕刻技藝，相當(dāng)值得一看。它是中國(guó)四大龍之一。
204、龍，在中國(guó)的神話與傳說(shuō)中，是一種神異動(dòng)物，具有蛇身、鱷首、蜥腿、鷹爪、蛇尾、鹿角、魚鱗、口角有須、額下有珠的形象。
205、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對(duì)落著從樹上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
206、兩個(gè)人有時(shí)候反而更寂寞，尢其當(dāng)你們無(wú)法溝通，無(wú)法欣賞彼此，價(jià)值不同，無(wú)法分享愛與關(guān)懷時(shí)：那種空氣中瀰漫的緊張，雕刻了最深刻的寂寞。
207、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別�！组_朗琪羅
208、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。
209、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
210、有4只爪子，身體很長(zhǎng)，會(huì)下雨，鼻子旁有胡須。龍能大能小，能或能隱，大則興去吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。
211、葉公子高非常喜歡龍，用鉤子畫龍，用鑿子刻龍，住處雕刻的圖案也都是龍，住處雕刻的圖案也都是龍。天上的真龍聽說(shuō)了，就從天上下來(lái)看望葉公。龍頭從窗戶探進(jìn)來(lái)，龍尾拖在廳堂里。葉公一見，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
212、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
213、金玉有本質(zhì)，焉能不堅(jiān)強(qiáng)。
214、雕刻無(wú)須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。
215、雕蚶鏤蛤：指精致而好吃的食物。
216、別有梓人傳，精藝奪天工（張雨）。
217、徐悲鴻畫的駿馬達(dá)到了入神的藝術(shù)境地。
218、身上冷冷的紋身，是為誰(shuí)雕刻了那么深。
219、我喜歡你，是最純粹的你、是不經(jīng)雕刻的你
220、藝術(shù)家們用各種語(yǔ)言歌唱各族人民大團(tuán)結(jié)。
221、樂觀主義者總是想象自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的情景。
222、時(shí)光。雕刻鏤空的愛情輪回。證明久違的幸福
223、雕刻不需要獨(dú)創(chuàng)，但一定要生命――――羅丹
224、繪畫本是寂寞之道，用我的目光雕刻你的時(shí)光。
225、這座雕塑放在這里等于背山起樓，太煞風(fēng)景了！
226、大橋欄桿上的獅子雕像的神態(tài)惟妙惟肖，非常逼真。
227、它們體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中。
228、這尊威猛的騎士雕像的神態(tài)，是今天展覽會(huì)的主角。
229、天地太大，人太渺小，不是每一道亮麗的風(fēng)景都能擁有。
230、雕刻是凹與凸的藝術(shù)，并不是沒有光滑潤(rùn)飾的形狀。羅丹
231、人生猶如石材，在上面雕刻神或是魔鬼，那是各人的自由。
232、深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
233、在亭園藝術(shù)中，亭臺(tái)和樓閣往往被設(shè)計(jì)成互相呼應(yīng)、彼此映襯的景觀。
234、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該作全體工人與農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。
235、這條龍色澤鮮艷，栩栩如生，好似即將騰云駕霧從展覽館沖出飛向天空。
236、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。
237、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)刻最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
238、法門寺靈光萬(wàn)丈，忽得黯淡了多少名山古剎，扶搖而升中天，顯赫得可以。
239、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。
240、莫等閑，白了少年頭，空悲切歲月是無(wú)情的螢火，在離開時(shí)總不忘帶走寂寞的靈魂。
241、長(zhǎng)方形院落的白馬寺，紅墻黛瓦，古色古香，尤有齊云塔的映襯，更顯得莊嚴(yán)古樸。
242、雕刻家進(jìn)行創(chuàng)作是為了表現(xiàn)生活與自然的普通人，而不是為了解剖學(xué)家。――羅斯金
243、釵頭玉茗妙天下，瓊花一樹真虛名。——陸游《眉州郡燕大醉中間道馳出城宿石佛院》
244、春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
245、孤單的身影在濃濃的夜色里雕刻著一種心情，我相信，此時(shí)我們的相思是同步的，我在你的溫柔里開始沉淪。
246、仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
247、雕刻時(shí)光：胸口的壓抑，淚水的冰冷，洗刷著萎靡額臉龐，嘴角浮現(xiàn)的苦笑，帶著止不住的思念，終于沉沉睡去。
248、千古佳人，荷笠斜陽(yáng)，最終都不過(guò)是紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。
249、古典開朗兩相宜，尖塔形斜頂，抹灰木架與柱式裝飾，自然建筑材料與攀附其上的藤蔓相映成趣，經(jīng)典而不落時(shí)尚。
250、戰(zhàn)爭(zhēng)像雕刻一樣也許比雕刻還要美，戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)美妙的智力競(jìng)賽，戰(zhàn)爭(zhēng)中“屠夫”作用就和雕刻時(shí)刻刀的作用一樣。
251、縱然穿衣用的縐紗在工藝品中算是壽命最短的，但只要保管得當(dāng)，五十年或者更早的縐紗，穿在身上照樣也不褪色。
252、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
253、往東轉(zhuǎn)彎，穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗。
254、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。
255、學(xué)校的花壇里有許多植物，但我所熟識(shí)的只有紫薇，它的花有紫色的，粉紅的，好生美麗。我的校園里植物還有許多，使我仿佛在大自然中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有趣。
256、我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利�，而是因�(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。
257、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別�！组_朗琪羅
258、繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽(yáng)與月亮的光，有天壤之別。――米開朗琪羅
259、轉(zhuǎn)眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無(wú)聲無(wú)息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花兒凋零，可以等到來(lái)年春天重綻芳顏；童年流逝，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回頭再來(lái)。
260、古剎悠悠，寶塔巍巍，法門寺在裊裊香煙和梵音中依舊散發(fā)著佛門特有的莊嚴(yán)和肅穆的氣息，聽著鐘鼓樓響亮的鐘罄之聲，心境或許會(huì)得到一種解脫，對(duì)紅塵的紛爭(zhēng)或許看的更深更透，似乎對(duì)生命有了更深的詮釋了。
261、我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，又那么美麗。
262、夏天帶著炎熱來(lái)到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來(lái)到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
263、龍是中華民族的圖騰，在早期，古人對(duì)大多自然現(xiàn)象無(wú)法做出合理解釋，于是便希望自己民族的圖騰具備風(fēng)雨雷電那樣的力量群山那樣的雄姿像魚一樣能在水中游弋像鳥一樣可以在天空飛翔，因此許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中在龍身上。
264、只有女人精心地愛自己，才會(huì)在男人面前，在世界面前有所收獲才會(huì)不怕歲月這把雕刻刀的無(wú)情才無(wú)論是端莊矜持性情率真還是開朗活潑任何一種性格在涉過(guò)青春的懵懂羞澀，跨過(guò)少女的光華艷麗之后散出濃郁而深情誘人而溫暖的馨香。
265、只有女人精心地愛自己，才會(huì)在男人面前，在世界面前有所收獲；才會(huì)不怕歲月這把雕刻刀的無(wú)情；才無(wú)論是端莊矜持性情率真還是開朗活潑任何一種性格在涉過(guò)青春的懵懂羞澀，跨過(guò)少女的光華艷麗之后散出濃郁而深情誘人而溫暖的馨香。
266、彩河灘的盡頭，有一座吊橋，即著名的“阿克吐別克鋼索橋”，將對(duì)岸的綠色河灘谷地和雅丹地貌聯(lián)結(jié)起來(lái)。落日余暉，斜陽(yáng)殘照，它在水中的倒影也如夢(mèng)幻般迷離搖曳。西天邊，燃燒著火紅與金黃，奇麗壯觀。彩霞映照下的五彩灘，更像人生的五彩夢(mèng)。
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