四年級的句子
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的句子吧，句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。你知道什么樣的句子才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的句子1
1、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(改為比喻句)
2、秦陵兵馬俑舉世無雙，是中華民族燦爛歷史的象征。(改成反問句)
3.好成績難道會從天上掉下來嗎?(改成陳述句
4、不能讓受傷的小戰(zhàn)士一個人留在荒蕪的草地上。(改成反問句)
5、小草在風(fēng)中搖曳。(改成擬人句)
6、王老師說：你離校前把教室的門窗關(guān)好。(改間接引語)
7、媽媽說：我去集市買菜，你先把飯燒好，菜由我回來燒。 (改間接引語)
8、媽媽說：明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦。(變間接轉(zhuǎn)述句)
9.不到一周以后，失事飛機(jī)的黑匣子被破譯了。(修改病句)
10.干咱們這路活，只能人趕花，不能讓花等人!(改成反問句)
11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。(縮句)
12.我對老師們的用該，從心底感到無限敬佩。(改為雙重否定句)
13.外公對小英說：我告訴你，這是中國最有名的花。(改為間接敘述)
14.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?
15.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
16.秋風(fēng)一吹，柳樹、楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。(把句子改寫成比喻或擬人句)
17.奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。(縮寫句子)
18. 火星表面沒有生命存在。(改為設(shè)問句)
19.老師帶病堅持工作，無微不至地關(guān)心我們，我們不會忘記。(改為反問)
20. 汽車在奔馳。(擴(kuò)句)
21.要想取得好成績，必須刻苦學(xué)習(xí)。(改為反問句)
22.我不會辜負(fù)老師對我的期望。(改為反問句)
23.一團(tuán)烈火把邱少云整個包住了。(改為被字句)
24.戰(zhàn)士們消滅了全部敵人。(改為被字句)
25.我的'戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。(縮寫)
26.冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。(縮寫)
27.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。(縮寫)
28.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(縮寫)
29.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。(縮寫)
30.小路穿過樹林。(擴(kuò)寫)
31.難道世界上糟糕的詩不夠多么?(改為陳述句)
32.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?(改為陳述句)
33.藍(lán)色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。(縮寫)
34.河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。(縮寫)
35.那奔馳的列車是祖國奮勇前進(jìn)的象征。(改為反問句)
36.少先隊員要用雷鋒精神鞭策自己。(改為反問句)
37.我們每一個人需要的是這種精神。(改為反問句)
38.竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息的
39.百靈鳥在樹上叫。(寫成擬人)
40.這花真香。(寫成夸張)
41.十五的亮很圓。(寫成比喻)
42.你來了。你別走。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
四年級的句子2
《天鵝的故事》
�。�1）突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起。可是它沒有飛走，而是利用下落的沖力像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔�。�?jīng)過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……
《生命的壯歌》
�。�1）顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
�。�2）那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
《特殊的葬禮》
�。�1）洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
�。�2）它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
《沙漠中的綠洲》
（1）原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
�。�2）阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
《云雀的心愿》
�。�1）孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了平瘠的沙漠。
�。�2）森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。
《宋慶齡故居的.樟樹》
�。�1）而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。
《黃河的主人》
�。�1）黃河滾滾。那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。
�。�2）他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
【唐】杜牧 【北宋】程顥
千里鶯啼綠映紅， 云淡風(fēng)輕近午天，
水村山郭酒旗風(fēng)。(靠山的城墻) 傍花隨柳過前川。（小河）
南朝四百八十寺， 時人不識余心樂，（我）
多少樓臺煙雨中。（寺廟） 將謂偷閑學(xué)少年。（說）
池上小兒垂釣
【唐】白居易 【唐】胡令能
小娃撐小艇， 蓬頭稚子學(xué)垂綸，
偷采白蓮回。 側(cè)坐莓苔草映身。
不解藏蹤跡，（明白） 路人借問遙招手，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地）
浮萍一道開。 怕得魚驚不應(yīng)人。（應(yīng)答）
�。ㄒ坏溃焊∑急恍〈珠_后一時難以合攏而留下的痕跡。）
小 池
【南宋】楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
三 字 經(jīng)
為人子 方少時 親師友 習(xí)禮儀
香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)
融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知
真 知
真知不像嘩啦啦的小溪，
俯身就能將溪水捧起；
真知不像紅艷艷的桃李，
舉手就可摘下它的果實。
它像美玉，深藏在巖芯。
它像原油，奔涌在地底。
只有用“探索”這部鉆機(jī)，
才能探知它的秘密……
古今賢文·合作篇（上、下）
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
四年級的句子3
1.有時候，你的一句話可以讓我回味幾天。有時候，你的一句話也可以讓我失望幾天。這就是在乎。
2.勝敗乃兵家常事。
3.人生就像一道多項選擇題，困擾你的，往往是眾多的選項，而不是題目本身。
4.我們看錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們。
5.人累了，就休息；心累了，就淡定。長大了，成熟了，這個社會就看透了。累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。因為這個世界上沒有人能同情你，憐憫你。你哭了，眼淚是你自己的；你痛了，沒有人能體會到。那么你只有流著淚去微笑。
6.失去只是一種姿勢，得到并不等同于幸福。
7.寂寞的人總是會居心的記住他性命中呈現(xiàn)過的每一個人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
8.記憶想腐爛的'葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。
9.真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實；真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
10.我不知道自己到底在執(zhí)著什么，但我知道，我一直都在為難自己。
四年級的句子4
1、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。
解析：這句話表現(xiàn)了榕樹的大,枝干很多，說明生命力很旺盛。
2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
解析：樹葉在陽光的照耀下一閃一閃的情景，可見大榕樹有著無窮的生命力，它蓬勃向上，表達(dá)了作者贊美、感嘆的喜愛之情。榕樹枝繁葉茂，茂盛，富有生命力
3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。(加點的詞用得真好!P84)
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城�！霸谖业难矍�，那片爬山虎總是那么綠著。”有什么深刻含義?
解析：爬山虎因陽光照耀而綠，“我”因葉老的教導(dǎo)而深受鼓舞，作者每當(dāng)想起葉老的教導(dǎo)和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿生氣和活力，所以說“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。
5、20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。P145
解析：原本指人想像中的神仙道士的法力�，F(xiàn)指支配自然的能力。
6、人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。
解析：古時候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。
古時候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的`電話，它可以讓兩個相距很遠(yuǎn)的人很快聽到對方的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。
古代的人想騰云駕霧，沒能實現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。
7、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
解析：原意是指大雪好像梨花般盛開，形容事物的生機(jī)和蓬勃向上的態(tài)勢。這里借古詩來20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。
四年級的句子5
1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀�！�
(這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。)
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
(這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，
用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀�！�)
3、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。
(說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。)
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
(讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。)
5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號?
(加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。)
6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
(用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)�痛痛快快。)
7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
(用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。)
8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
(用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。)
9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
(這句話承上啟下，過渡自然�！罢尽⑻�、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。)
10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
(“多少”表示無數(shù);“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng);“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。)
11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
(“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的.欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。)
12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題?
(因為葉老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當(dāng)時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。)
13、使得句子干凈了也規(guī)范了。
(“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦�！耙�(guī)范”，指語言標(biāo)準(zhǔn)、典范。)
14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
(“拂”，輕輕擦過，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達(dá)出自己對葉老的感受。)
15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
(15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。)
16、“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”
(原指神仙道士運用法力喚來風(fēng)雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。)
17、“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和�！�
(說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活的巨大影響，科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h(yuǎn)的現(xiàn)實意義。)
18、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”
(指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。)
19、“20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容.”
(引用古詩，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。)
四年級的句子6
一、 補(bǔ)充詞語。
�。� ）（ ）鄭重 （ ）（ ）呵斥 （ ）（ ）大叫 局促（ ）（ ）
�。� ）（ ）可惜 一絲不（ ） 揚長（ ）（ ） （ ）（ ）不周
�。� ）（ ）其煩 從（ ）不（ ） （ ）（ ）斯理 引人（ ）（ ）
�。� ）（ ）多腔 粗細(xì)各（ ） 變化（ ）（ ） 枝（ ）花落
趁其（ ）（ ） 屏息（ ）（ ） 鮮花（ ）（ ） （ ）（ ）花開
綠樹（ ）（ ） （ ）（ ）敗葉 狂風(fēng)（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）
二、 在括號里填上合適的詞語。
�。� ）的泉水 不慌不忙地（ ） 仔細(xì)地（ ）
�。� ）的樹林 一動不動地（ ） 詫異地（ ）
寬闊的（ ） 美麗的（ ） （ ）的條石
三、給下列句子加上標(biāo)點符號。
1、□ 你知道嗎 □ 老木匠問小木偶 □
2、□ 笑是很重要的 □ 老木匠對自己說 □ 誰要是不會笑 □ 誰就沒辦法過快樂的
日子 □
3、巨人很生氣□誰允許你們到這兒來的□
四、讀一讀，再按要求仿寫句子。（注意標(biāo)點符號）
1、一個孩子說：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么�！�
提示語在前：__________________________________________________
2、“我往西邊走�！绷硗庖粋�孩子說。
提示語在后：__________________________________________________
3、“我留在村里，”第三個孩子說，“也許我在這里就會弄明白幸福是什么�！�
提示語在中間：_________________________________________________
五、在（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、他們（ ）把泉眼疏通了，（ ）挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里。
2、（ ）到那時候你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。
3、他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來多大的好處啊！
4、我（ ）當(dāng)過消防隊員，（ ）做過花匠。
5、（ ）是人物、動物，還是山水、花草，他（ ）畫得十分出色。
6、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
7、（ ）我給病人治病，使他們恢復(fù)了健康，（ ）我感到很幸福。
8、學(xué)到的知識（ ）不會運用，（ ）等于白學(xué)。
9、（ ）插上翅膀，這些動物（ ）難以飛越重洋。
10、（ ）發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它（ ）召喚兒女們吃。
六、在括號里填上句子所運用的修辭手法。
1、鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。（ ）
2、它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的強(qiáng)調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。（ ）
3、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 （ ）
4、它一身的.白毛像雪似的。（ ）
5、它有特別好的工具嗎？ 沒有。（ ）
6、這在世界歷史上難道不是一個偉大的奇跡嗎？（ ）
7、這些兵馬俑神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神態(tài)莊重；有的緊握雙拳，好像在聽候號角。（ ）
七、句式練習(xí)。
1、花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（縮句）
2、這只白鵝在整片河灣里最引人注目。（縮句）
3、它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子。（（縮句）
4、蟋蟀是建筑師。（擴(kuò)句）
5、泉水流了出來。（擴(kuò)句）
6、生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（修改病句）
7、我把人類所有全部的表情都送給你。（修改病句）
8、說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
9、這么可愛的小生靈，誰會不喜歡呢？（改為陳述句）
10、他接過筆。他在紙上加了一句話。（合句）
11、你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（用關(guān)聯(lián)詞合句）
12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改為被字句）
13、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。（改為把字句）
14、鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫句子）
15、每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（仿寫句子）
16、貓會在稿紙上踩上幾個臟腳印。（改成擬人句）
四年級的句子7
一、修辭手法
修辭手法
1．比喻：又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
作用：(1)化平淡為生動;(2)化深奧為淺顯;(3)化抽象為具體
2．?dāng)M人：借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。
作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
3．夸張：為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張。
作用：表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的'本質(zhì)特征。
4．排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。
作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情(表達(dá)效果)。
5．設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考;有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
6.反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)
2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!
(排比)
4、是誰養(yǎng)育了我們?是我們的父母!(設(shè)問)
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關(guān)聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。(條件關(guān)系)
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。(條件關(guān)系)
3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。(條件關(guān)系)
4、這朵花既美又香。(并列關(guān)系)
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。(遞進(jìn)關(guān)系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾。我們下課不是玩游戲，就是打籃球。(選擇關(guān)系)
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關(guān)系)
9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設(shè)關(guān)系)
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。(條件關(guān)系)
四年級的句子8
1。積累佳句。
�。�1）課文中的優(yōu)美語句
課文中形象、生動的語句：第21課“課后思考題”第三題（p103）;
課文中描寫人物外貌、動作、神態(tài)的語句：第27課“課后思考題”第三題（p130）。
�。�2）名言警句
�。�1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句：語文園地一“日積月累”（p16）;
�。�2）關(guān)于誠信、友愛、尊老愛幼的名句：語文園地二“日積月累”（p33）;
�。�3）農(nóng)業(yè)諺語：語文園地三“日積月累”（p50）;
（4）關(guān)于生命感悟的名人名言：語文園地五“日積月累”（p97）;
�。�5）描寫田園風(fēng)光的古詩名句：語文園地六“日積月累”（p117）;
�。�6）歇后語：語文園地八“日積月累”（p161）。
2。理解句子意思。
�。ǚ椒ǎ郝�(lián)系上下文、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗、抓住重點詞語仔細(xì)想）
（1）想畫面理解詩句意思：第1課“課后思考題”第二題（p5）、第23課“課后思考題”第二題（p111）;
�。�2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課“課后思考題”之第二題（p11）;
�。�3）聯(lián)系實際（或現(xiàn)實）體會句子的意思：第5課“課后思考題”第二題（p21）、“小泡泡”【15】（p71）、第19課“課后思考題”第三題（p90）;
（4）結(jié)合課文和具體事例理解句子意思：第15課“課后思考題”第二題（p72）;
結(jié)合課文和生活實際理解句子意思：第17課“課后思考題”第二題（p84）、第19課“課后思考題”第二題（p90）、第25課“課后思考題”第三題（p123）;
�。�5）聯(lián)系上下文體會句子的意思：“小泡泡”【27】（p129）
�。�6）體會句子含著的意思：“課后思考題”第三題（p58）、語文園地五“我的發(fā)現(xiàn)”（p96）;
3。體會句子的修辭手法。
�。�1）體會排比句的特點和表達(dá)效果：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（p16）;
�。�2）體會比喻句中帶點部分所表達(dá)的`思想感情：語文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”（p79）;
�。�3）體會擬人句在描寫動植物特點時所起的作用：語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”（p117）。
4。體會標(biāo)點符號的作用：語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”（p136）
四年級的句子9
一單元 話語
***春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嘻戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
***我當(dāng)然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死。
***讓彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來，拿起筆寫上“春天到了，可是……”幾個字，就匆匆地離去了。
二單元 春潮
***那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。
***啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花盛滿我們心靈的酒杯！
***風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著，快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。
三單元 花
***乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
四單元 手
***看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林……
***我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說手的皮膚吧…….
***在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！
五單元 智謀
***白軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個山場里遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。
六單元 眼睛
***這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的.每一句話……
***如果我們死后能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的。
***這個大眼睛的小女孩年齡最小……可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。
七單元 紀(jì)念日
***回憶是力量之源……永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。開展紀(jì)念活動，如同點燃一支火炬�！痉ā坑旯�
八單元 舟船
***它是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”。
***只要孩子一失足，他就會跌倒甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來。
九單元 太陽
***這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
***地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。……沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界
***打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。
***大漠孤煙直，長河落日圓�！ㄌ疲┩蹙S
***東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。———（唐）劉禹錫
十單元 路
***牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向南飛去，又從南方飛回。一轉(zhuǎn)眼，就是十一年過去了。
***千里之行，始于足下�！糯裱�
***其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。———魯迅
***跳跳大路通羅馬�！獨W洲諺語
十一單元 快與慢
***你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在巖壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到你的前頭去了。
***人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。
***欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成�！墩撜Z》
***茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。———（明）胡居仁
十二單元 回歸
***我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。
***羈鳥戀舊林，池魚思故源�！|晉）陶淵明
***一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，永遠(yuǎn)都是孤獨的。———【新加坡】尤今
四年級的句子10
改句子
�。ǎ保﹩柧涓某申愂鼍洌�
�。�、不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？
�。�、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
�。�、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
�。�、這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？
（２）縮句
�。薄�(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
�。�、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
�。�、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
�。础⑽覀兺ㄟ^顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌。
５、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
６、我激動得流下晶瑩的淚珠。
�。�、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。
�。�、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。
�。埂⒑榱恋溺娐曉诳罩薪�(jīng)久不息地回蕩。
�。ǎ常┌驯硎镜攸c的詞語提前
幾個兒童在茶地里緊迫著飛舞的蝴蝶。
我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條。
一群少先隊員在池塘邊看小青蛙。
（４）擴(kuò)句
�。薄⑿『⒃谕�。
２、小婷看書。
�。�、她很高興。
４、戰(zhàn)士們沖向敵人。
�。�、太陽升起來了。
�。�、同許們踢足球。
７、狐貍欺騙了烏鴉。
�。�、爺爺愛看報紙。
�。�、建筑工人蓋起高樓。
10、機(jī)槍噴出火舌。
（５）用因為……所以連接
趕快停車檢查，因為汽車出了故障。
小紅馬上停步，因為她看見了紅燈。
（６）“介賓短語”提前
國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
我在老師的帶領(lǐng)下，春游南北湖。
同學(xué)們在陣陣掌聲中，唱起了動聽的歌
小白兔在人們的恐嚇聲中逃跑了。
（７）句子補(bǔ)充完整，用上頓號、省略號
�。保覀兊膶W(xué)習(xí)用品真多，有
商店里的鞋子真多，有
２．我明白了等，都是公共財物。
我知道等，都有商標(biāo)。
�。常潜匦璧纳钣闷贰�
是植物的'生長所必須的條件
�。ǎ福┭a(bǔ)充句子
我雖然是第一次參加考試，
無論到哪里，
為了取得好成績，
只有不怕困難的人
即使現(xiàn)在條件很好，
這家酒店不但堅固，
（９）把字與被字的互改（主動句改被動句）
�。薄⒌厣系募埿急晃覀儞炱饋砹�。
�。�、幾把壞了的掃帚被我整修一新。
３、兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。
�。�、炸彈把廟的后墻震坍了。
�。�、茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。
�。丁�(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。
�。�、他看完了一本書。
８、指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。
�。�、大雨淋濕了方小明剛買來的新衣。
四年級的句子11
1.富有并非擁有得多，而是奢求得少。
2.福無雙至，禍不單行。
3.放棄了，就不該后悔。失去了，就不該回憶。放下該放下的你，退出沒結(jié)局的劇。
4.生活中一定要記住這兩件事：不在生氣時做決定，不在高興時輕許諾言。
5.如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
6.日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
7.要么你主宰生活，要么你被生活主宰。
8.少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
9.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻顯示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
10.認(rèn)識我的`人以為我很靜，了解我的人以為我很瘋，只有懂我的人才知道其實我很憂傷。
四年級的句子12
班級：XXX 學(xué)號：XXX 姓名：XXX 成績：
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)
1．海灘上有貝殼。
2、飛機(jī)沖向天空。
3、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
4、老師批改作業(yè)。
5、風(fēng)吹柳條。
二．縮句。（縮到最短）(12分)
�。�1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。
_________________________
�。�2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
_____________________________
�。�3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
____________________________
（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
____________________________
（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
____________________________
（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________
三．照樣子寫句子。 (14分)
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
�。�1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。
____________________ ____________________________
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
____________________________ ____________________________
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
�。�1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
�。�2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
�。�3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）
____________________________
2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
____________________________
3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
____________________________
4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）
____________________________
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
____________________________
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
____________________________
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
____________________________
五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，每題在括號里寫出。(7分)
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。
2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。
3、我的'爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。
4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。
5黃河是我們中華民族的搖籃。
6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
（1）、我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。
____________________________
�。�2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
____________________________
（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
____________________________
七、給句子治病我行�。ㄓ谜_修改符號修改病句。）(22分)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。
5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。 9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。 10 、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。 11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
四年級的句子13
用來到，只見寫一處景色：我和媽媽來到池塘邊，只見成行的白楊和垂柳沿著岸邊向池塘里伸展，形成了一條綠色的綢帶。一陣風(fēng)吹過，水面微波蕩漾，片片樹葉隨風(fēng)飛舞，有的落在樹下，有的餓落在池塘里。深綠色的水面上漂浮綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿池塘，散發(fā)出陣陣迷人的香氣，直入心脾。啊!這里的景色真讓人心曠神怡!
小惠考試沒考好，難過得哭了。我會對她說：小惠，別難過了�？荚囘^程中誰都會緊張，難免會失誤。這次，只是一時疏忽造成的。失敗是成功之母!我相信你下次一定能考好。
小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心流淚。我會對她說：小敏，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應(yīng)該勇敢地去面對。因為一個人不能被不幸擊倒，相**，它會使我們變得更堅強(qiáng)。來吧，抬起頭來，做生活的`強(qiáng)者，讓我們一起去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧!
語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!希望我們提供的小學(xué)四年級下冊語文第3單元重點句子，能幫助大家迅速提高語文成績!
四年級的句子14
1、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
2、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
3、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
4、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
8、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
9、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
10、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11、行道樹筆直地站在路邊。
12、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
13、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
14、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
15、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
16、忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。
17、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
18、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
19、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
20、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
21、溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。
22、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
23、興安嶺是多么會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
24、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
25、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
26、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
27、大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了田野。小溪開始“嘩啦嘩啦”地唱歌，好像是為了春姑娘的來臨而歡唱。鳥語花香彌漫在大自然中，春姑娘為大地繡起了朵朵鮮花，那美麗無比的花兒，在風(fēng)中散發(fā)出無限的誘惑。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，柔軟的樹枝在微風(fēng)中搖擺。在那斜斜的河岸，廣闊的田野就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著春天的生機(jī)。在泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面，這是小草，是幼小的生命！它們給這個春季增添了熱鬧及美妙。
28、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
29、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。
30、秋天像美麗的少女，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
31、寧靜的夜晚，像被施了黑色的咒語，漆黑，只有那天上的星星在竊竊私語2、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的'容貌。
32、太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
33、春天來了，田野里萬物復(fù)蘇了，嫩綠的小草慢慢的從土里探出了頭，花朵也綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時候有的排成一字形有的排成人字形，我覺的非常有意思，大樹慢慢的長出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都競相開放，小河里的冰也融化了。
34、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風(fēng)中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時地眺望下遠(yuǎn)方，似是等著遠(yuǎn)歸的情人。
35、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
36、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
37、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
38、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
39、春天來了！春天來了！那美麗的，百花盛開的春天終于來了！迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細(xì)雨，舒暢的春風(fēng)吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機(jī)。
40、春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。
41、花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。
42、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
43、蠟燭默默地哭泣著。
44、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
45、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
47、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
48、春天的腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。
49、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
50、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
51、春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
52、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
53、真理它卻不會彎腰。
54、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
55、柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
56、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
57、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
58、每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。
59、溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。
60、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
61、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
62、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
63、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
64、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
65、這時，春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……
66、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
67、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
68、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
69、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。
70、沒有風(fēng)的打擾，水面很平靜。
四年級的句子15
1.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像金色的海洋。
2.春天在哪里？春天在嫩綠的小草里，在剛剛發(fā)芽的樹葉里，在清澈見底碧綠的湖水里，在明媚的陽光里，在孩子們的笑顏里。
3.小鳥在枝頭上快活地跳著舞，唱著婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲。
4.啊，牽�；ㄩ_了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。
5.露，天生的飾品，任何植物戴上她，都會變的楚楚動人…在綠葉上，宛如碧波上灑滿寶石；在楓葉上，好似血紅的`瑪瑙；在黃花上，就像金燦燦的珍珠。
6.春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。
7.隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。
8.帥氣的醫(yī)生，像哆啦A夢，生病的寶寶再也不怕住院啦。
9.我愛臘梅花，不僅愛它的形，更愛它高尚的品質(zhì)！雖然它樸實無華，但她比任何一種花更值得人欣賞。
10.戀愛就象公共汽車，你等待的那一趟永遠(yuǎn)都不開來，你不等的卻總是接二連三。
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