時(shí)間的計(jì)算教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，可以加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個(gè)小導(dǎo)游——喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“2小時(shí)等于多少分？”進(jìn)行時(shí)間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的具體情境中感受時(shí)間，在對(duì)事情與時(shí)間的關(guān)系的體驗(yàn)中，逐步建立時(shí)間的觀念。通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時(shí)間10：45，和到達(dá)電影院的時(shí)間10：30，求需要等待的時(shí)間，引出時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時(shí)間計(jì)算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項(xiàng)比賽，通過(guò)小導(dǎo)游的提問(wèn)，鞏固時(shí)間計(jì)算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過(guò)觀察和直觀演示，把直觀教學(xué)和時(shí)間的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)間的想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間，我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，和珍惜時(shí)間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的困難，因?yàn)闀r(shí)間的進(jìn)率是60，而我們平時(shí)的計(jì)算一般是進(jìn)率是10的、100、1000的。
上了這個(gè)單元的內(nèi)容后，我對(duì)于以下三點(diǎn)有一些困惑：
1、在上課的過(guò)程中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“時(shí)間”和“時(shí)刻”這兩個(gè)不同的概念，如2時(shí)指的就是2：00，也就是我們平時(shí)說(shuō)的2點(diǎn)，這是一個(gè)時(shí)刻，而2小時(shí)指的就是2個(gè)小時(shí)，這是一段時(shí)間。事實(shí)上，2時(shí)就是我們平時(shí)口語(yǔ)中的2小時(shí)，2小時(shí)規(guī)范的說(shuō)法就是2時(shí)。練習(xí)中題目也是這樣出示：3時(shí)=（ ）分，那該如何讓三年級(jí)的學(xué)生理解區(qū)分？
2、“計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間”，這部分知識(shí)的教學(xué)我也感到有些疑惑。學(xué)生對(duì)于幾時(shí)～幾時(shí)的經(jīng)過(guò)時(shí)間掌握沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于幾時(shí)幾分～幾時(shí)幾分中分不夠減（如10:20～11:00、2:30～3:25等）的情況掌握得不夠好，只有少數(shù)思維好的同學(xué)能夠掌握，其他同學(xué)的眼睛里流露出來(lái)的都是茫然，看來(lái)我還得花時(shí)間去幫助一些比較差的學(xué)生去理解掌握。如何能讓每位學(xué)生都能懂呢？你有好辦法嗎？
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