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《能量的轉(zhuǎn)換》小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-27 00:16:53 教學(xué)反思 我要投稿
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《能量的轉(zhuǎn)換》小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思

  《能量的轉(zhuǎn)換》是六年級(jí)科學(xué)的一節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)課,我在教學(xué)中主要做到了以下幾點(diǎn):

《能量的轉(zhuǎn)換》小學(xué)科學(xué)教學(xué)反思

  1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生充分的自主實(shí)驗(yàn)、思考和玩游戲的時(shí)間。

  2、面向全體學(xué)生,給實(shí)驗(yàn)做得慢的小組重做的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

  3、充分發(fā)揮了多媒體課件的作用,激發(fā)學(xué)生的求知欲,拓展了他們的知識(shí)視野(兩次用視頻資料,一次用自制的ppt課件),起到了語(yǔ)言講述無(wú)法達(dá)到的效果。

  4、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)到位,引導(dǎo)學(xué)生討論出注意事項(xiàng),各組分工要明確,每人都有事做,注意實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等。

  5、教學(xué)的生成性體現(xiàn)的很好。

  不足:

  注重了面向全體學(xué)生,但控制好部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律方面處理得不太理想。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)有2個(gè)小組做的很慢,總也點(diǎn)不著花生米,就讓他們接著做直到成功,因?yàn)槲蚁胱屆總(gè)組都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),所以耽誤了時(shí)間。這時(shí)有的組先做完了,很興奮,有的學(xué)生不認(rèn)真討論,顯得秩序不太好,需要改進(jìn)。

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