《齒輪的秘密》科學(xué)教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)課是玩具汽車(chē)中比較重要的簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)中的齒輪傳動(dòng)原理。本節(jié)通過(guò)講授、合作、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，使學(xué)生感知齒輪傳動(dòng)能改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向和傳遞、改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度。

　　首先通過(guò)一張圖片——齒輪模型導(dǎo)入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的齒輪傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，引入本節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容——齒輪傳動(dòng)有什么作用，為后面的實(shí)踐活動(dòng)探究打好基礎(chǔ)。對(duì)于比較抽象的齒輪傳動(dòng)原理，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作兩個(gè)齒輪結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生親眼所見(jiàn)、親身感知齒輪傳動(dòng)帶來(lái)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向的改變、速度的不同。讓我們的知識(shí)從生活中來(lái)到生活中去。上完以后有以下幾點(diǎn)想法：

　　1、整節(jié)課的設(shè)計(jì)上我覺(jué)得還是比較合理的，整節(jié)課有兩次搭建，每一次的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　2、為了達(dá)到搭建目的，在第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)放了裝配圖，在搭建之后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行了展示和總結(jié)，將每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)解決的比較好，學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下一步一步地完成制作。

　　3、由于各個(gè)班的學(xué)生的程度不一樣，有部分學(xué)生在實(shí)踐報(bào)告單填寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題�；�本問(wèn)題所有小組都能填寫(xiě)正確，但在歸納總結(jié)部分出現(xiàn)了比較大的差異，部分學(xué)生歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)。在老師的引導(dǎo)下，有部分學(xué)生可以將歸納總結(jié)處理的很好。

　　整節(jié)課上下來(lái)還是比較輕松的，時(shí)間把握的也比較好，學(xué)生的動(dòng)手搭建能力比較強(qiáng)，所以在搭建上沒(méi)有浪費(fèi)太多的時(shí)間。

【《齒輪的秘密》科學(xué)教學(xué)反思】相關(guān)文章：

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《奇妙的齒輪》09-29

大班科學(xué)教案：土壤的秘密教案及教學(xué)反思01-01

齒輪04-30

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《出生的秘密》04-30

大班科學(xué)上學(xué)期教案及教學(xué)反思《聲音的秘密》04-29

科學(xué)教學(xué)反思10-10

《大自然的秘密》教學(xué)反思04-18

《大自然的秘密》教學(xué)反思04-30

寶葫蘆的秘密教學(xué)反思04-21

齒輪的作文08-17