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《漂亮的小鐘表》課后教學反思
《漂亮的小鐘表》一課的內(nèi)容是學生們熟悉且喜歡的伙伴——小鐘表，非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，極大地調動了學生們參與的主動性。
這節(jié)課屬于“設計·應用”領域的課程，能夠給學生提供很大的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓孩子們在制作中充分的享受成功的喜悅。在教學過程中我設計的是通過小熊貓愛吃的竹子來引導學生進入課題的，然后是鐘表的發(fā)展——結構——形態(tài)——材質及制作方法等環(huán)節(jié)的設計來讓學生對鐘表有一個更深入的了解。
為了激發(fā)學生的興趣，讓學生可以積極的參與其中，可以讓學生說一說生活中的鐘表是什么樣子的，縮短美術與現(xiàn)實生活的差距。與此同時，在課程教學中一些問題顯現(xiàn)出來：
①想讓學生學到更多的東西，把資料濃縮至一課，課堂時間緊張，節(jié)奏過快，沒能將重點細講，而且學生動手操作的時間略少，展示作品的時間有點緊迫，草草結束課程。
�、诳梢远嗦犅爩W生的意見，與學生多交流。
③一節(jié)課下來，我深感自己語言的貧乏，語言藝術要不斷加強，在以后的教學中我要不斷改進，使語言組織能力更強，更豐富。
在以后的教學中多多反思，要改進教學中的缺點和不足，不斷完善、加強自己的能力。多關注學生們的興趣和觀點，讓學生在繪畫制作中體驗成功，樂在其中。
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