《8加幾》教學(xué)反思范文
8加幾是在學(xué)習(xí)9加幾的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也就是在學(xué)8加幾之前，孩子們已經(jīng)對進(jìn)位加法的計(jì)算方法有了大概的了解，而8加幾只是對進(jìn)位加法的鞏固和對各種計(jì)算方法的探究。上課之前，對于課件的制作也是這樣設(shè)計(jì)的。
教學(xué)完8加幾后，對這一節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思。準(zhǔn)確的說，這節(jié)課不是完整和漂亮的一節(jié)課。和我預(yù)想的效果相差太遠(yuǎn)，因此，自己反思后，在之后的教研活動(dòng)中也認(rèn)真聽取了各位老師的意見和建議，使自己能夠改正不足，使以后的教學(xué)能夠更成熟。
對此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)題過多，應(yīng)該精簡。雖然每一到復(fù)習(xí)題都是我精心設(shè)計(jì)的，但是可以減少數(shù)量。可以節(jié)約很多時(shí)間，是這節(jié)課更完整。
2、復(fù)習(xí)題中引出8加幾的題型可以改為放在最后，這樣就節(jié)約了復(fù)習(xí)的時(shí)間，為后面節(jié)約了時(shí)間。
3、復(fù)習(xí)題的計(jì)算題比較多，設(shè)計(jì)也很實(shí)用，但是讓孩子回答的方式可以再多樣化一些。比如：開火車、搶答、卡片、小黑板等形式呈現(xiàn)，這樣即增加了趣味性也增加了實(shí)用性。
4、對于教法應(yīng)該優(yōu)化。還有沒有其他的方法？這樣的問題使得孩子對教法的探究很有好處，但是應(yīng)該在教學(xué)中優(yōu)化一種或者是兩種方法，有利用計(jì)算速度的提高。
5、應(yīng)該提出問題后多給孩子思考的時(shí)間，有利于孩子的思維的訓(xùn)練。
6、對于能耐心聽取孩子回答問題這個(gè)好習(xí)慣應(yīng)該堅(jiān)持。
7、對于孩子們的激勵(lì)語用的很好。比如：學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)方法。上課多聽一分鐘，下課多玩十分鐘。數(shù)學(xué)越學(xué)越簡單。即灌輸好的思想，也可以作為口號(hào)提醒孩子上課注意力更集中。
還有很多收獲就不一一列出來了，但是我應(yīng)該多反思，多思考，堅(jiān)持用的好的地方，改進(jìn)不好的地方，使自己能盡快成熟起來。
【《8加幾》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
8、7、6加幾教學(xué)反思04-20
9加幾教學(xué)反思（精選18篇）11-30
《8加幾》教案02-26
5、4、3、2加幾教學(xué)反思04-11
十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）11-29
關(guān)于幾和幾教學(xué)反思04-28
10加幾教案12-27