物理《溫度計(jì)》教學(xué)反思范文

　　溫度計(jì)是探究自然事物和現(xiàn)象的常用測(cè)量器具。為了讓學(xué)生自主探究，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)溫度計(jì)，讓學(xué)生自己通過看一看、摸一摸、試一試、測(cè)一測(cè)等方法研究溫度計(jì)的用法，為學(xué)生提供充分的親自使用溫度計(jì)測(cè)量溫度的機(jī)會(huì)。

　　希望使學(xué)生通過經(jīng)歷科學(xué)的“探究—發(fā)現(xiàn)—運(yùn)用”的過程，在科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度諸方面都得到協(xié)調(diào)和諧的提高和發(fā)展。通過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，這樣的設(shè)計(jì)能使學(xué)生對(duì)周圍事物的溫度產(chǎn)生濃厚的興趣，能真切的體會(huì)使用溫度計(jì)認(rèn)識(shí)事物特征的價(jià)值，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中形成了善于思考、勇于探索的品質(zhì)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，學(xué)生對(duì)溫度計(jì)造成了一些損壞，這是我教學(xué)過程中缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育的后果，前車之鑒，后面再給三年級(jí)其他班級(jí)進(jìn)行教學(xué)的過程中，在溫度計(jì)使用的注意事項(xiàng)的教育中還需要進(jìn)行這方面的教學(xué)補(bǔ)充。

【物理《溫度計(jì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

物理課《溫度計(jì)》教學(xué)反思范文04-27

物理教學(xué)反思02-09

中班科學(xué)教學(xué)《溫度計(jì)》教學(xué)反思（精選5篇）09-29

物理教學(xué)高中教學(xué)反思01-22

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《溫度計(jì)》01-29

2.1溫度計(jì) 物質(zhì)的三態(tài)教學(xué)反思04-27

物理的電路教學(xué)反思09-20

高考物理教學(xué)反思10-27

物理高中教學(xué)反思01-12

物理重力教學(xué)反思04-19