隨機事件教學反思范文

　　在課堂上我先由小游戲和生活實際的例子吸引學生，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，以及自己說一說，練一練，創(chuàng)造了良好的、和諧的師生關(guān)系，這樣便于發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。我們知道要使學生積極、主動地探索求知，必須在民主、平等、友好合作的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學習氣氛。因此，教師只有以自身的積極進取、講課生動有趣、教態(tài)自然大方、態(tài)度認真、治學嚴謹、和藹可親、不偏不倚等一系列行為在學生中樹立起較高威信，才能有較大的感召力，才會喚起學生感情上的共鳴，以真誠友愛和關(guān)懷的態(tài)度與學生平等交往，對他們尊重、理解和信任，才能激發(fā)他們的上進心，主動地參與學習活動。在授課中我鼓勵學生大膽地提出自己的見解，即使有時學生說得不準確、不完整，也要讓他們把話說完，保護學生的`積極性。在上完《隨機事件》這一節(jié)課后，我感受最深的一點就是：通過創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍激勵學生學習潛能的釋放，努力提高學生的參與質(zhì)量。

【隨機事件教學反思】相關(guān)文章：

《隨機事件》教學反思范文04-04

偶然隨機談教學反思12-19

從課堂的隨機生成案教反思08-04

隨機環(huán)境中隨機游動上的隨機分枝系統(tǒng)07-07

“簡單隨機抽樣”的教學案例07-03

英語隨機化教學職教論文04-14

什么是隨機閃存06-21

隨機加工時間的單機隨機調(diào)度問題11-23

一次有趣的隨機教育教學心得02-01