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《明天我們畢業(yè)》教學(xué)反思范文
《明天,我們畢業(yè)》這篇課文非常切合學(xué)生的思想生活實際。教學(xué)這一課的時候,我努力讓學(xué)生與文中作者重合,設(shè)身置地體會作者的思想感情,也讓學(xué)生理一理畢業(yè)前的思緒。所以揭題時首先讓學(xué)生體會了即將離開母校、老師、同學(xué)的那份眷戀之情。之后,讓他們說說如果以《明天,我們畢業(yè)》為題,寫一篇文章會寫什么,以此讓學(xué)生與作者的思想走得更近。教學(xué)第三自然段時則是在讀中悟,在讀中說,每個學(xué)生都是文中人,在學(xué)習(xí)著,在活動著,在感受著,在抒發(fā)著。
然而在學(xué)難忘師恩這一部分時,也許是課堂時間倉促,也許是學(xué)生不善表達,也許是學(xué)生未曾感悟到,我讓學(xué)生舉例說說老師為自己付出的心血與汗水、給予自己的教育與教誨的事。學(xué)生說不上來,或者就是講解題目、做錯了事批評教育、認真批改作業(yè)之類的事。也許,這就是我們給學(xué)生的印象,我們是教書匠;也許是我們在為學(xué)生付出時,忘了讓學(xué)生懂得感恩;也許是我們本來就不曾心甘情愿地、真心實意地付出過……看了備課室里幾位同仁給學(xué)生寫的信,我深切的感受到了要讓學(xué)生送給自己一支歌,要讓學(xué)生把火一樣的詩句塞在自己的枕下,老師首先要把贊美的歌給學(xué)生,要把火一樣滾燙的愛給學(xué)生。教完這一課,我不禁問自己:你讓學(xué)生眷戀了嗎?
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