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數(shù)學三年級上冊《我換牙了》教學反思

時間:2023-04-30 07:59:54 教學反思 我要投稿
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數(shù)學三年級上冊《我換牙了》教學反思

  這節(jié)課我主要是將激發(fā)學生的學習興趣與引導學生自主探索貫穿于教學活動中。

數(shù)學三年級上冊《我換牙了》教學反思

  具體體現(xiàn)在:

  1.創(chuàng)造性地使用教材,關(guān)注了內(nèi)容呈現(xiàn)上的情境化。由大頭兒子換牙引入課題,進而了解全班同學的換牙情況,在學生想辦法解決問題的過程中,完成了統(tǒng)計圖表的學習。這樣的情境,一是能夠很好的體現(xiàn)統(tǒng)計學習的必要性(數(shù)學學科角度看),二是能夠很好的照顧學生的年齡特點(學生角度看)。

  2.重視知識形成與發(fā)展過程。課的展開階段,首先通過小組討論,激發(fā)學生的參與動機,然后指導學生主動探究,分類整理再合作交流,從而為學生創(chuàng)設一個寬松和諧的學習環(huán)境,使動手實踐、自主探索、合作交流真正成為學生學習的重要方式?偨Y(jié)階段,注意拓展知識,回歸生活,充分體現(xiàn)數(shù)學生活化。

  3.注重激發(fā)學生的學習興趣。引導學生經(jīng)歷統(tǒng)計的發(fā)生、發(fā)展過程,強化了學習統(tǒng)計過程中的體驗與感受,培養(yǎng)了學生分析問題,解決問題的能力。

  4.注重過程的激勵性評價,促使學生得到全面而富有個性化地發(fā)展。

  總之,本節(jié)課的教學設計,充分體現(xiàn)了教材的編寫意圖,在學生輕松、愉快地經(jīng)歷統(tǒng)計過程的同時,不斷地引導學生進入創(chuàng)新思維的廣闊天空。但也存在不足之處,課堂上沒有充分挖掘?qū)W生的潛能,讓學生主動參與到課堂中,提出的問題,表達不清,學生沒能做出明確的答復。

  今后我要針對我今天在課堂上出現(xiàn)的不足之處,請教有經(jīng)驗的老師幫忙,取人之長,補己之短,提高自己的課堂教學能力。

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