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五年級(jí)《旅游費(fèi)用》教學(xué)反思
這節(jié)課的重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際情況，選擇較經(jīng)濟(jì)的方案。難點(diǎn)是如何根據(jù)實(shí)際情況選擇多種方案結(jié)合的方式，達(dá)到最優(yōu)化方案。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用數(shù)學(xué)方法找出最經(jīng)濟(jì)、最優(yōu)惠的購(gòu)票方案。
在引入課題時(shí)，聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。先問(wèn)學(xué)生去過(guò)哪些地方玩？從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，需要關(guān)心些什么問(wèn)題呢？讓學(xué)生自己去發(fā)表自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)要關(guān)心游玩的路線，有的說(shuō)要關(guān)心安全問(wèn)題，有的說(shuō)要關(guān)心票價(jià)問(wèn)題，有的說(shuō)關(guān)心費(fèi)用問(wèn)題。最后表?yè)P(yáng)學(xué)生：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于旅游要注意哪些事情，考慮得很全面。今天我們就選擇其中的費(fèi)用問(wèn)題進(jìn)行研究。
在 “自主探索，解決問(wèn)題”這個(gè)環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始課件呈現(xiàn)長(zhǎng)城旅行社推出的兩種優(yōu)惠方案，有兩個(gè)旅游團(tuán)要去歡樂(lè)谷游玩，選擇哪種方案買票省錢？先讓學(xué)生猜測(cè)，究竟哪種方案買票省錢？在把學(xué)生分成兩個(gè)大組，分別為兩個(gè)旅游團(tuán)選擇方案（兩組比賽，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)確）。讓學(xué)生動(dòng)筆算算，驗(yàn)證他們的猜想是否正確。然后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出哪種方案買票省錢？他們是怎樣解決的？最后請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在黑板上做題，再集體訂正（注意書(shū)寫的規(guī)范）。先讓學(xué)生猜測(cè)，，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置疑問(wèn)，究竟他們自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？引起他們往下探究的熱情，驗(yàn)證是否正確。比賽看誰(shuí)做得最快，激勵(lì)學(xué)生的斗志，讓他們下意識(shí)的去認(rèn)真做題。板演，可以從學(xué)生解題中，找出一些問(wèn)題，再集體訂正，效果更好！最后，提出一個(gè)疑問(wèn)：同樣是旅游，為什么兩個(gè)旅游團(tuán)選擇的方案不一樣呢？讓學(xué)生說(shuō)出自己的看法，最后再總結(jié)，要結(jié)合具體的情境，選擇不同的策略解決問(wèn)題。
出示：如果有6個(gè)大人，3個(gè)小孩，又該怎樣買票省錢呢？讓學(xué)生動(dòng)筆算算，然后讓他們說(shuō)出自己是怎樣解決的？學(xué)生只會(huì)單獨(dú)考慮A、B方案，覺(jué)得按B方案買票省錢。引導(dǎo)學(xué)生綜合兩種方案進(jìn)行考慮，選出最優(yōu)化、最經(jīng)濟(jì)的方案。小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，是用什么方法解決這些問(wèn)題的？（先算出A方案需要多少錢？再算出B方案需要多少錢，然后進(jìn)行比較，選出較省錢的方案。）在小結(jié)時(shí)：老師自己的講解太多，其實(shí)應(yīng)該是讓學(xué)生慢慢自己說(shuō)出來(lái)的，老師只在必要時(shí)做些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)。最后，讓學(xué)生完成課本60頁(yè)練一練第一題，請(qǐng)學(xué)生在黑板上做題，再集體訂正。
我認(rèn)為這節(jié)課很成功，幾乎每個(gè)孩子都能夠找出最省錢的方案，他們對(duì)于組合方案理解的也比較輕松。
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